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目录

1. 五、青少年校外活动的问题与对策研究论文提纲
2. 四、小学科学实践活动课程化问题与对策的研究论文提纲范文
3. 三、初中科技校本课程开发的现状及对策研究论文提纲格式范文模板
4. 二、生物学综合实践活动模式的调查及案例研究论文提纲范文
5. 一、重庆市中小学科技活动内容与形式的调查及其影响因素研究论文提纲范文

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五、青少年校外活动的问题与对策研究论文提纲

中文摘要

ABSTRACT

第一章 引言

一、研究的缘起与背景

二、相关研究现状

三、研究意义

四、研究方法与框架

第二章 我国青少年校外活动开展的现状及必要性

一、青少年校外活动的历史发展

二、我国青少年校外活动的现状

三、当前开展青少年校外活动的必要性

第三章 徐汇区青少年活动中心的实践

一、徐汇区青少年活动中心的历史沿革

二、徐汇区青少年活动中心的活动开展现状

三、基于青少年校外活动的实证调查

第四章 区域青少年校外活动的特点、问题及对策

一、区域青少年校外活动的特点与问题

二、区域青少年校外活动的相关对策

结语

附录一：调查问卷

附录二：访谈提纲

参考文献

后记

四、小学科学实践活动课程化问题与对策的研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一部分 前言

一、研究的背景及意义

(一) 研究背景

(二) 研究的理论意义

(三) 研究的实际意义

二、研究的内容

三、文献综述

四、研究方法

(一) 行动研究法

(二) 文献研究法

(三) 参与观察法

(四) 调查法

第二部分 小学科学实践活动课程化的基本理论

一、小学科学实践活动的涵义解析

(一) 关于课程、课程化和相关概念

(二）关于课外活动和学生社团

(三) 关于科学实践活动的

二、小学科学实践活动课程化的考察

(一) 从实践中考察

(二) 从理论上考察

第三部分 国外科学实践活动的现状对比

一、发达国家中小学科学的课程地位

二、德法中小学创建实践活动环境的启示

(一) 实践活动的外部环境

(二) 德法实践活动的内容和安全问题

(三) 实践活动的支持系统

三、国外其他课程经验点滴

四、我国科学实践活动现状扫描

第四部分 小学科学实践活动课程化的探索

一、我国活动课程的发展简述

二、科学教育发展的政策分析

(一) 国家级

(二) 省级

(三) 地市级

(四) 县级

三、课程化实施的可行性分析

(一) 全民科学素质的需要

(二) 实施素质教育的需要

(三) 作为综合课程的需要

(四) 优化师资队伍的需要

(五) 学校特色建设的需要

(六) 培养科学兴趣的需要

第五部分 科学实践活动课程化存在的问题

一、政策落实难以到位

二、重视意识有待提高

三、考试评价制度偏颇

四、短线学科普遍不受重视

五、课程化执行中问题分析

(一) 教育行政部门的问题

(二) 教研部门的问题

(三) 学校的问题

(四) 教师的问题

第六部分 科学实践活动课程化的对策研究

一、行政力量积极推动

(一) 争取政策支持

(二) 领导大力推进

二、组建校内活动平台

(一) 组织管理保障

(二) 加强教师队伍建设

(三) 重视基础设施建设

三、搭建校外活动平台

四、建立课程体系

五、科学实践活动课程化的管理

(一) 学校管理

(二) 教师的安排和管理

六、小学科学实践活动的个案研究——蚯蚓

第七部分 结论与建议

一、构建适合本地区实际的科学实践活动课程体系

二、构建活动课程与学科课程有机融合的教学模式

三、建立一支高素质的科技辅导教师队伍

四、构建小学科学实践活动课程的评价标准

五、形成实践活动课程的主题案例

后记

在校期间发表的论文、科研成果等

参考文献

附录

三、初中科技校本课程开发的现状及对策研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

目录

第一章 引言

第一节 问题的缘起

第二节 研究意义

第三节 相关概念界定

第四节 文献综述

第五节 研究方法

第二章 A校科技校本课程开发的现状

第一节 开发背景

第二节 科技校本课程的设计

第三节 科技校本课程的实施

第四节 科技校本课程的评价

第五节 科技校本课程开发取得的成效

第三章 A校科技校本课程开发存在的问题及原因分析

第一节 科技校本课程开发存在的问题

第二节 科技校本课程开发存在问题的原因分析

第四章 促进A校科技校本课程开发可持续发展的对策

第一节 健全科技教育奖励机制

第二节 拓宽教师培训模式,促进教师专业成长

第三节 增强科技校本课程开发的校际合作能力

第四节 争取家长及社会的广泛支持

结语

参考文献

附录

后记

二、生物学综合实践活动模式的调查及案例研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一部分 综述

一、生物学综合实践活动的理论探索

二、国内外综合实践活动现状综述

第二部分 生物学综合实践活动开展需求调查和分析

一、调查目的

二、调查方法

三、调查对象

四、问卷调查内容

五、问卷调查的结果统计

第三部分 生物学综合实践活动的模式概述

一、全国青少年科技创新大赛优秀实践活动概况

二、优秀案例中总结出的主要活动模式

第四部分 生物学综合实践活动模式的案例评析

一、户外限时活动——"Bioblitz"生物多样性普查

二、校园实践活动——"科学牵手生活生命相约绿色"活动

三、知识教育活动——"救救野生动物"系列活动

第五部分 结论与反思

结论

反思与建议

附录

附录1 上海市青少年生物学综合实践活动需求情况学生调查问卷

附录2 上海市青少年生物学综合实践活动需求情况家长调查问卷

附录3 上海市青少年生物学综合实践活动需求情况教师调查问卷

附录4 Bioblitz活动学生调查问卷

附录5 Bioblitz活动教师调查问卷

附录6 曹杨第二中学附属学校"科学牵手生活 生命相约绿色"活动学生自我评价问卷

参考文献

致谢

一、重庆市中小学科技活动内容与形式的调查及其影响因素研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 问题的提出

第2章 文献综述

2-1 本研究对象的说明

2-2 理论基础

2-3 科技活动的研究现状

2-4 研究的整体设计及方法

第3章 重庆市中小学科技活动实施内容及组织形式的调查研究

3-1 中小学科技活动的实施内容与组织形式的调查

3-2 中小学生问卷的调查结果与分析

3-3 中小学教师问卷的调查结果与分析

3-4 总的调查结论与分析

第4章 重庆市中小学科技活动实施现状的影响因素研究

4-1 影响因素

4-2 对策分析

第5章 结论及讨论

5-1 总结论

5-2 研究不足及有待改进之处

5-3 结束语

参考文献

附录

致谢

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