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主题:mba结业 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2023-12-22

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目录

  1. 五、750千伏超高压公司员工培训的创新设计与实施论文提纲
  2. 四、服务营销视角下高端培训行业营销策略分析论文提纲范文
  3. 三、我国体育管理硕士学位教育研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、WY集团员工培训体系研究与再设计论文提纲范文
  5. 一、天津万春房地产公司经营发展对策研究论文提纲范文

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五、750千伏超高压公司员工培训的创新设计与实施论文提纲

独创性声明

学位论文版权使用授权书

中文摘要

ABSTRACT

一、西北电网从高压到超高压提升是电力工业发展客观需要

(一) 西北地区能源资源丰富,发展电力潜力巨大

(二) 750千伏电压等级是解决西北电网跨省区大功率交换的最佳选择

(三) 西北电网建设750千伏电压等级的合理性、可行性和效益性

二、750千伏超高压运行公司培训工作现状分析

(一) 750千伏超高压运行公司概况

(二) 公司员工培训工作情况分析

(三) 公司员工培训工作中存在的主要问题

(四) 员工培训在公司发展中的战略地位

三、现代企业培训的基本理论及其发展趋势

(一) 人力资源开发已经成为促进企业发展的关键性因素

(二) 公司员工培训的基本理论

(三) 发达国家的培训模式和经验

(四) 现代企业培训的变革趋势

四、建立科学有效的公司培训体系

(一) 科学有效的公司培训体系应当具备的特征、原则和要素

(二) 健全公司培训管理制度

(三) 完善公司培训实施制度

(四) 创新培训形式和实现途径

(五) 加强公司培训体系的相关制度建设

结束语

参考文献

后记

四、服务营销视角下高端培训行业营销策略分析论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究目的与意义

1-3 文献综述

1-4 研究思路与方法

第2章 高端培训及服务营销相关理论

2-1 高端培训

2-1-1 高端培训的定义

2-1-2 高端培训的分类

2-1-3 高端培训的特点

2-2 服务营销

2-2-1 服务营销的要素

2-2-2 服务营销与市场营销的区别

2-2-3 服务营销的特征

2-3 高端培训行业服务营销的意义

第3章 我国高端培训行业发展现状

3-1 我国高端培训行业概况

3-1-1 立足高校优势,区域化发展

3-1-2 品质问题仍存在

3-1-3 宣传与执行脱节

3-1-4 品牌意识较为缺乏

3-1-5 管理模式滞后

3-1-6 理念功利误导培训价值取向性

3-2 我国高端培训市场概况

3-2-1 北京大学高端培训

3-2-2 清华大学高端培训

3-2-3 中国科大高端培训

3-3 我国高端培训行业服务营销的发展趋势

3-3-1 需求增长,主体丰富

3-3-2 国际化趋势持续

3-3-3 规模化向多元化发展转变

3-3-4 管理服务日趋严格规范

第4章 华中科技大学管理学院EDP中心服务营销运作机制及策略

4-1 华中科技大学管理学院EDP中心发展现状

4-2 华中科技大学管理学院EDP中心的服务营销策略

4-2-1 服务产品策略

4-2-2 服务价格策略

4-2-3 服务渠道策略

4-2-4 服务促销策略

4-2-5 服务人员策略

4-2-6 服务有形展示策略

4-2-7 服务流程优化策略

第5章 华中科技大学管理学院EDP中心的服务营销策略运行效果分析

5-1 华中科技大学管理学院EDP中心的服务营销客户感知调查

5-1-1 问卷设计

5-1-2 样本设计

5-1-3 问卷结果及分析

5-3 华中科技大学管理学院EDP中心的服务营销建议

5-3-1 增加公众*度增强品牌认知度

5-3-2 丰富增值服务

5-3-3 强化员工服务

5-3-4 吸引人才促进人才正常流动

5-3-5 开展积极的招生推广

5-3-6 专业化的教学管理

第6章 结论

6-1 论文的创新之处

6-2 论文的不足之处

6-3 对未来的研究展望

致谢

参考文献

附录

三、我国体育管理硕士学位教育研究论文提纲格式范文模板

1 前言

1-1 问题的提出

1-2 体育管理硕士学位教育的概念溯源

1-2-1 体育管理硕士学位的由来

1-2-2 体育管理硕士学位教育的概念

1-2-3 体育管理硕士学位教育与体育MBA

2 文献综述

2-1 体育产业高级管理人才匮乏

2-2 我国体育管理人才培养现状

2-3 美国体育管理专业教育发展情况

2-3-1 美国体育产业的迅速发展是体育管理教育的直接动力

2-3-2 美国体育管理高等教育现状调查

2-3-2-1 体育管理专业办学模式的调查

2-3-2-2 体育管理专业的教育思想与培养目标

2-3-2-3 教育认证情况(accreditation)

2-3-2-4 毕业生就业情况调查

2-3-2-5 体育管理专业课程设置情况

2-3-2-6 实习

2-3-2-7 学位授予

3 研究方法

3-1 文献资料法

3-2 逻辑分析法

3-3 专家调查法

3-3-1 问卷的发放与回收情况

3-3-2 问卷效度与信度检验

3-3-3 问卷调查人员基本情况

3-4 统计处理法

3-5 个案分析法

4 问卷结果分析

4-1 我国体育管理毕业生有关情况分析

4-2 我国体育产业所需人才类型

4-3 关于体育MBA教育对象的调查

4-4 企事业单位用人倾向

4-5 开办体育MBA教学所需有关情况的调查

5 中美高等教育中体育管理专业教育的比较分析

5-1 中美体育管理兴起的不同社会文化背景

5-2 中美不同的高等教育体制对于体育管理教育的影响

5-3 中美不同的体育管理教育体制

5-4 中美体育管理课程差异

5-5 办学模式

5-6 美国的体育MBA

6 我国MBA教育中的经验与教训

6-1 我国MBA教育经验与启示

6-1-1 开辟专业学位路子

6-1-2 整合教育资源,优化资源配置

6-1-3 建立指导机构,规范MBA教育管理

6-1-4 完善的MBA教育培养体系

6-2 我国MBA教育存在的问题与警示

6-2-1 课程、教学问题

6-2-2 缺乏适合中国国情的教材

6-2-3 教师缺乏MBA教学经验

6-2-4 质与量不协调,非持续发展

7 我国体育管理硕士学位教育项目的规范与发展

7-1 规范体育管理硕士学位教育必要性

7-2 建立和完善我国体育管理硕士学位教育体系的几点设想

7-2-1 成立全国体育管理专业硕士学位教育指导委员会

7-2-2 明确我国体育管理硕士学位教育指导思想与培养目标

7-2-3 多样化的办学模式

7-2-3-1 国外院校与我国综合性大学合办

7-2-3-2 综合类院校举办体育MBA

7-2-3-3 体育院校开拓国际合作办学之路

7-2-3-4 体育院校与国内综合性大学合办

7-2-3-5 各种办学模式优劣势分析

7-2-4 制定严格招生考试标准,把关“入口”

7-2-5 建立完善的课程体系与内容,强化案例教学

7-2-5-1 课程特点

7-2-5-2 课程内容

7-2-5-3 以案例为主的多种教学形式

7-2-5-4 开办具有特色的体育管理课程

7-2-6 加强师资队伍建设

7-2-7 鼓励社会力量办学,实现企业化教育管理体制

7-2-8 建立体育管理教育评估体系

7-2-9 加强国际合作,实现本土化

7-2-10 加强科研,推动教育发展

8 案例分析

8-1 复奥体育MBA教育项目

8-1-1 复奥体育产业项目介绍

8-1-1-1 宗旨和目标

8-1-1-2 项目任务

8-1-2 体育产业专业方向的MBA

8-1-2-1 体育MBA开办情况

8-1-2-2 入学条件

8-1-2-3 课程设置

8-1-2-4 师资建设与教材建设

8-1-3 教学机构介绍--复奥体育产业中心

8-1-4 优势与经验

8-1-4-1 办好MBA项目的关键--加强师资队伍的建设

8-1-4-2 发挥交叉学科优势、重视体育管理专业知识

8-1-4-3 教学、科研、研讨于一体,相得益彰

8-2 清华大学-悉尼科技大学体育经营管理硕士项目

8-2-1 背景介绍

8-2-2 国际合作办学

8-2-3 教学方式

8-2-4 学制与学位授予

8-2-5 课程设置

8-2-6 招生对象

8-2-7 时间/地点/费用

8-2-8 结业

9 结论

10 致谢

11 参考文献

12 附录:《体育MBA人才需求与教育情况》专家调查问卷

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二、WY集团员工培训体系研究与再设计论文提纲范文

摘要

Abstract

第一部分:绪论

1-1 进行培训研究的背景和动机

1-2 对培训定位的正确认识

1-2-1 培训是福利

1-2-2 培训是一种投资

1-2-3 培训是塑造企业文化的重要工具

1-3 世界发达国家培训特点比较

1-4 研究对象

1-5 论文结构

第二部分 企业员工培训理论

2-1 企业员工培训概述

2-1-1 培训的定义

2-1-2 员工培训的目的和意义

2-1-3 员工培训的目标

2-1-4 员工培训的原则

2-1-5 企业培训体系

2-2 与培训工作相关的基础理论

2-2-1 强化理论

2-2-2 期望理论

2-2-3 公平理论

2-2-4 双因素理论

2-2-5 需要层次理论

2-2-6 成人学习理论

2-2-7 终身教育理论

2-2-8 学习型组织理论

2-3 培训的流程研究

2-3-1 培训需求分析

2-3-2 培训计划的制订

2-3-3 培训计划的方式选择

2-3-4 培训计划的组织实施

2-3-5 培训的效果评估方法

2-4 企业培训的主要方法

2-4-1 讲授法

2-4-2 演示法

2-4-3 案例法

2-4-4 角色扮演

2-4-5 智力激励法

2-4-6 游戏法

第三部分 WY集团员工培训体系的介绍与分析

3-1 WY集团概况

3-2 WY集团发展战略

3-2-1 品牌经营战略

3-2-2 人才经营战略

3-2-3 资本与资产经营战略

3-2-4 创新经营战略

3-2-5 企业文化发展战略

3-3 WY集团企业文化

3-4 WY集团组织结构

3-5 WY培训学校概况

3-6 WY培训学校组织结构

3-7 WY集团人力资源现状分析

3-7-1 总体情况

3-7-2 管理人员与一线操作人员比例分析

3-7-3 员工职位结构分布情况

3-7-4 WY集团员工队伍学历情况分析

3-8 WY集团员工培训现状研究

3-8-1 基本情况

3-8-2 新员工培训

3-8-3 在职员工的轮训

3-8-4 中高层管理人员整训

3-9 WY集团员工培训体系的评价

3-9-1 培训的针对性不够

3-9-2 过分看重企业文化、轻技术技能培训

3-9-3 培训流程不够健全

3-9-4 培训师资未成体系,师资建设严重滞后

3-9-5 培训教材开发体系不完善

3-9-6 培训组织建设不合理

3-9-7 培训评估机制不健全

第四部分 WY集团培训体系的再设计

4-1 历史背景

4-2 设计培训体系的指导思想和基本原则

4-2-1 指导思想

4-2-2 基本原则

4-3 培训体系设计的基本思路

4-4 培训组织体系再设计

4-4-1 集团战略的调整

4-4-2 集团组织结构的调整

4-4-3 培训模式的改变

4-4-4 培训的责任划分

4-5 培训管理制度体系的再设计

4-6 培训流程体系的再设计

4-7 培训项目体系的再设计

4-7-1 新员工培训

4-7-2 在职员工培训

4-7-3 中高层干部培训

4-8 培训师资体系的再设计

4-8-1 总体思路

4-8-2 内部讲师认证程序设计

4-8-3 内部讲师管理

4-8-4 内部讲师的职责与激励办法的再设计

4-8-5 WY集团内部讲师工作要求

4-8-6 外部讲师甄选及课程引进认证程序设计

4-9 培训教材体系的再设计

4-10 培训评估

4-11 小结

第五部分 培训体系实施效果评估与改进

5-1 培训实施效果

5-1-1 调研方式

5-1-2 调研覆盖面

5-1-3、调研结构

5-1-4 2006年集团培训工作回顾

5-1-5 小结

5-2 2007年培训工作要点及策略

结束语

参考文献

附录1

十二、班级管理办法

附录2

致谢

一、天津万春房地产公司经营发展对策研究论文提纲范文

1 绪论

1-1 研究的背景

1-2 研究的意义

1-3 研究的内容

1-4 所用的方法

1-5 论文的框架

2 万春公司经营发展现状

2-1 公司简介

2-2 公司经营发展现状

2-3 万春公司存在的问题

3 万春公司的产品特征及公司经营特点

3-1 公司的产品特征

3-2 公司经营特点

4 万春公司的内外部环境因素分析体系的建立

4-1 分析公司外部环境和内部条件的意义

4-2 公司的外部环境要素

4-3 公司的内部环境要素

4-4 公司内外部环境要素分析体系的建立

5 影响万春公司的各主要因素相对重要程度的确定

5-1 确定重要程度的方法及计算思路

5-2 公司内外因素各级指标权重的计算

5-3 影响公司发展的核心要素的确定

6 万春公司的内外部环境因素的综合评价

6-1 综合评价方法的选择及评价模型的建立

6-2 公司经营发展态势判定图谱的构筑

6-3 公司环境要素综合评价值的计算及公司经营态势判断

7 影响万春公司经营因素的发展趋势分析

7-1 公司外部环境因素的趋势分析

7-2 公司内部环境因素的趋势分析

8 影响万春公司经营的核心要素的改善措施及发展对策选择

8-1 影响公司经营的核心要素的改善措施

8-2 公司的经营发展对策的提出

8-3 公司经营发展对策选择

9 结论

致谢

参考文献

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