《构建高效的高中英语课堂教学策略探析》
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摘 要：在高中英语教学当中,随着英语教学改革力度的不断加大,构建高效的英语教学课堂已经成为了教师目前在进行深入研究的课题之一.因此,在高中英语教学当中,教师要积极改革以往低效的“灌输式”课堂,并将科学的教学方法应用到英语课堂当中,以此不断促进高效英语教学课堂的构建.
关键词：高中英语;高效课堂;课堂导入;情境创设;作业设计
在高中英语教学当中,许多教师对新课标的落实不到位,他们认为新课程改革只是换了一本教材,修改了高考的题型,但是对学生的英语成绩还是有很大的要求,题海战术依旧占据着英语教学舞台的主体,导致英语改革的进程一直比较缓慢,学生的英语能力和英语素养一直得不到提高.鉴于此,在高中英语教学当中,教师要积极革新自身的教学思想,并提高对高效课堂的重视度,以此可以有效利用课堂教学的时间,并让学生掌握比较扎实的英语知识.下面,我将结合自身的教学经验,对构建高效的高中英语课堂教学策略进行一番阐述和说明.
一、运用新型的方式进行课堂导入
在以往的高中英语教学当中,课堂导入的方式比较寡淡无味,不能牢牢吸引学生的注意力,学生进行英语新知识学习的动力一直不高.鉴于此,在高中英语教学当中,教师要积极运用新型的方式进行课堂导入,这样不仅可以让导入环节重新散发光彩,还可以降低学生对高中英语教学的排斥感.
例如,以“TheUnitedkingdom”为例,在课堂导入环节,我先利用多媒体,为学生展示了与英国历史、文化、地理等有关的视频和图片资料,并让学生相互之间讨论了自己对英国的认识.然后,我结合学生的讨论,对学生说道：同学们,看来大家对于英国都有一定的认识,那么,大家想不想和老师一起再深入了解一下英国呢?现在,就让我们走进“TheUnitedkingdom”,共同了解一下英国吧.这样,教师通过运用新型的方式进行课堂导入,不仅使导入环节重新散发了光彩,还降低了学生对高中英语教学的排斥感.
二、运用新型的方式进行情境创设
在高中英语教学当中,情境教学作为一种新型的教学方式,一直以来都在英语教学课堂当中发挥着无可替代的作用.一个良好的教学情境能够改善英语教学课堂的环境,并大幅度降低学生进行英语学习的压力.因此,在高中英语教学当中,教师要积极运用新型的教学方式为学生创设教学情境.这样,不仅可以活跃传统的比较沉闷的英语教学课堂的氛围,还可以促进高效英语教学的施教.
例如,以“Festivalsaroundtheworld”为例,在讲述本单元的有关内容之时,我先让学生相互之间讨论了自己知道的中国以及外国的节日的习俗,并根据学生的讨论,为学生讲述了本单元的词汇、句型等的基础知识.然后,我让学生在小组内,运用本节课讲述的新知识,组织了对话,讨论了彼此喜欢的节日以及原因.接着,我让小组学生在课堂当中表演了本组的对话,并对积极进行表演的小组学生提出了表扬,以此不断提高学生的表现欲.之后,我结合上述活动,为学生引出了本单元的阅读文章,并让小组学生相互之间对这篇文章主要讲述的内容进行了分析,使学生从整体掌握了这篇文章.最后,我利用多媒体,直观地为学生呈现了与这篇文章有关的问题,并让学生根据自己对文章的理解进行了解答,以此不断提高了学生的英语阅读能力.在此基础上,我让学生在小组内设计了一个新的节日,并让学生在设计节日之时,思考了以下问题：1.When the festival take place?2.What the festival is for?3.What the people do at the festival?以此使学生比较高效地输出了自己所学的知识.这样,教师通过运用新型的教学方式为学生創设教学情境,不仅活跃了传统的比较沉闷的英语教学课堂的氛围,还促进了高效英语教学的施教.
三、运用新型的方式进行作业设计
在以往的高中英语教学当中,教师总是围绕抄单词、写句字、做练习等形式为学生设计课后作业.这样的作业设计方式只会让学生感觉英语课后作业比较枯燥无聊,不能激发学生完成英语课后作业的兴趣.鉴于此,在高中英语教学当中,教师要积极运用新型的方式为学生设计课后作业.这样,不仅可以让学生主动对英语课后作业进行探究,还可以实现高中英语作业教学的减负增效.
例如,以“TheOlympicGames”为例,在本节课结束之时,我为学生设计了以下作业：先查阅自己比较感兴趣的,并且与奥运会有关的资料.然后,将自己查到的资料进行整理与汇总,并根据自己查到的资料写一篇与奥运会有关的文章.在学生结合自己的兴趣,完成了此次作业之后,我对学生写的文章进行了评阅,并让学生根据我的评语对自己写的文章进行了完善,以此不断提高了学生写的文章的质量.这样,教师通过运用新型的方式为学生设计课后作业,不仅使学生主动对英语课后作业进行了探究,还实现了高中英语作业教学的减负增效.
总而言之,在高中英语教学当中,教师要积极贯彻新课改的教学理念,并将为学生打造一个高效的英语教学课堂放在重要的位置当中,以此不断减轻学生进行英语学习的负担,并提高高中生的英语学习水平.
参考文献：
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