《网络时代技工学校学生管理》
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【摘 要】目前学生处于网络信息大爆炸的时代,互联网应用已经成为学生生活中不可割舍的一部分,在这样网络大环境下,技工学校在面临机遇的情况下,也面临着巨大的挑战.所以技工学校必须主动积极探讨如何管理学生使用网络,引导学生正确使用网络.
【关键词】网络时代;技工学校;学生管理
伴随网络的普及,互联网已经成为技工学生生活的一部分,学生们在网上查找学习资料、在网上交朋友、在网上获取外界信息、在网上进行娱乐等等.但是由于中职学生的自制力不足,导致学生忽略学习沉迷于网络之中,学生的身心都受到了严重的伤害而不自知.针对这一现象,职工学校应该積极采取应对措施,将网络对学生的不利影响净化掉,还原一个积极带有正能量的学习氛围.本文将对网络时代下职工学校管理存在的问题以及应对措施进行讨论研究.
一、网络时代技工学校学生管理存在的问题
(一)网络中不良环境对学生的影响
最近几年,我国科技水平不断一搞,互联网已经渗透到生活的各个部分.由于,我国互联网监管力度,以及网络法律法规体系还不够完善,造成很多的不健康的、不利于学生健康学习成长的内容在网上散布.加之,网络没有国界,许多外国人寻找我国网络监管的漏洞,在互联网大平台上宜传许多不利于学生的各种观念的形成,塑造出不良的人物形象,甚至还存在一些的网站.这样不健康的网络信息对学生造成了不利的影响,对技工学校的教育管理有了较大的挑战.
(二)技工学校学生抵抗力较差
极大多数技工学校的学生根本没建立一个对事物判断对错的系统,没有建立正确的人生观以及价值观,对网络上的大量信息不能够判断出对错,这就将学校管理的难度提升了一大节.技工学校学生对互联网诱惑的抵抗力差的体现有：
（1）迷失在网络游戏中.近些年来,网络游戏之风盛行,面对各种各样的游戏,学生的好奇心加强,从而盲目投身其中.游戏使他们忘记学习,忘记与人相处,甚至忘记与自己父母沟通.现代化社会讲究的是适者生存,许多学校的时候没有这种意识,导致毕业后找不到理想的工作,使他们自信心严重受挫,在这样的情况下,学生更加迷恋网络游戏中,不能自拔.
（2）不能正确运用网络.现在教师有时会要求学生在网上查找资料进行自主学习,在这一过程中,技工学校的学生就会散漫下来,在教师和家长没有关注的时候就会自我放松,这时候就会不正确的运用网络,将大量的时间用于游戏、看短视频等一些娱乐活动中去.
（3）教师在运用网络时不能起到良好的带头作用.在学习过程中,教师扮演着亦师亦友的角色,教师的一举一动无不影响这学生,教师在管理学生运用网络的时候起不到良好的带头作用的话,就会导致学生在使用网络的时候有所偏差.将自己在网上看到的积极信息传递给学生,将一些不良信息也告诉学生,并讲解它的坏处,从而给学生起到模范带头作用.
二、网络时代技工学校学生管理存在的问题解决措施
(一)学校管理者要不断学习
技工学校的管理工作者在管理学生的时候,要主动更新、学习已有的管理理念.紧跟时代的步伐,更新管理观念以及对网络的认识,根据网络现状建立应对的管理体系,对自己高标准、严要求,时常反思自己管理工作,不断完善自己,给学生起到模范带头作用.只有掌握住学生生活以及内心,才能做到更好的管理学生.
(二)严格管理学生网络行为
作为教育管理工作者,虽然不能够杜绝学生不良上网现现象,但是可以严格监管,一经发现有不良上网行为的学生就要严肃处置,从而杜绝此类现象的发生.不断加强学生思想理念的教育.引导技工学校学生树立正确的人生观与价值观.管理者可以运用学生喜闻乐见的方式进行沟通交流,例如可以开通微信、抖音、微博等帐号方式,对学生进行针对性强,在帐号中推送、宣传一些对学生学习、生活有帮助的信息,且这些信息必须贴近他们的生活,有吸引力.从而促使学生能够加强网络的自我约束、控制能力,加强对不良网络信息抵制能力.最重要的一点就是：技工学校要加强对学生上网时间的管理,建立符合技工学校的管理体系,严格控制学生上网时间,可以在学生上课时间将学生手机进行严格管理,放学之后一段时间开启网络,其余时间关闭网络,确保学生能够在规范的时间内自律上网.
(三)开展积极的文化活动
在技工学校管理学生过程中,管理者要将校园文化活动的建设放在重要位置,认清校园网络文化建设的重要作用.管理者可以通过问卷调查、以及开展主题班会的方式,搜集学生感兴趣的话题、内容,有针对性的对这些内容进行汇总,整理出绝大部分学生关注的内容,从而组织、策划网络文化活动.这样的校园网络文化活动能够让学生远离不良网络影响的同时,将网络利好的一面展现给学生.管理者也可以多多开展学生喜欢的户外活动：运动会、文艺表演等等,让学生摆脱网络,回归学习生活中去,与教师同学沟通交流.
(四)建立心理疏导办公室
考虑到网络可能给学生造成身心伤害,所以学校应该建立学生心里疏导办公室,培养技工学校自己的心里疏导教师.定期的邀请著名心里专家对学生进行心里疏导讲座,鼓励学生在面对困难或者不良网络信息的时候,进入到心理疏导办公室,与老师进行沟通,从而解决学生心理问题,帮助学生调整生活学习状态.
三、结束语
网络既有利处又有弊端,为了引导学生积极正确的使用网络,技工学校管理者要发挥作用,解决互联网带给学生的弊端,将互联网的好处充分发挥出来,引导学生建立正确的人生观、价值观,让学生正确使用网络,坚决抵制网络不良风气.
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作者简介：胡园园（1986-）,女,汉族,安徽安庆人,工作单位：重庆市商务高级技工学校,学历：本科职称：讲师 ,研究方向：财经商贸.
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