《新课标理念在初中物理教材中的渗透和》
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摘 要 初中物理教材按照新课标的要求,对物理教材进行了修订.新课标对物理课程的理念、内容、目标等进行了完善和调整,加强了新课标的规范性和指导性,并加入了创新,更加有利于激发学生对物理的兴趣,提高学生的教学质量.
关键词 新课标 初中 物理教材 初中物理
中图分类号：G633.7文献标识码：A
0引言
教材的内容对学生的学习也有很大的影响.物理需要学生有较好的动手能力和思维能力,教材的内容应该要有一个续寻渐进的过程,让学生一步一步的走进物理,激发学生对物理的学习兴趣,增加学生的实验机会,让学生通过实验更好的掌握和运用物理知识.在新课标的要求下,初中物理教材内容进行了修订,修订后的教材不仅在结构上得到了优化,物理实验也得到了重视,让学生通过实验,更好地对物理的本质进行探究.
1注重激发学生的学习兴趣
兴趣对学生的学习也有着比较大的影响,兴趣不仅是学生学习的动力,还是提高学生能力的基础.初中是学生学习物理的初学阶段,由于大部分学生是第一次接触物理这个学科,对这个学科都有着较大的好奇心和求知欲,但是初中生的心智还不是很成熟,比较容易因为受到打击和挫折而气馁,导致学生逐渐失去对物理学习的兴趣和积极性.对此,在教学中,要格外注重激发学生的兴趣,让学生始终都保持和对物理的好奇心和学习动力,这样学生对物理的学习积极性才不会下降,才能更好的让学生学习和了解物理.教材是学生重要的物理学习资源,教材的编写应该围绕学生展开,结合初中生的特点,利用物理实验激发学生的兴趣,提高学生的积极性,保持学生对物理的好奇心和求知欲.
如在“声现象”中,就可以通过有趣的小实验,让学生更好的理解物知识.教师在教学时,可以向学生提问：同学们,你们知道声音是怎样传播的吗?又是通过什么进行传播的呢?提问后教师可以让学生进行回答,学生回答后,教师可以继续提问：其实我们可以利用身边的用具进行简单的物理实验,答案就出来了.教师可以让一名学生到讲台上来,并让学生将耳朵贴在讲台的一段,教师在另一端击打桌子,看看学生能不能听到声音,在这个小实验结束后,教师可以鼓励学生也进行类似的小实验,这样的小实验不仅可以有效地激发学生的学习兴趣,还能加强学生对物理知识点的记忆,提高学生的学习效率.
2物理教材的结构得到优化
新课标把初中生的认知水平和物理学内容体系相结合,将运动、相互作用和物质作为物理教学中的三大教学内容.在初中物理教学中,教学内容不仅要将物理学的逻辑结构和体系展现出来,还需要与学生的認知水平相符合,这样物理教学的效率和质量才能最大化.物理教材的结构设计应该需要让学生的认知、心理发展与物理体系得到统一,处理好学生心理特点与物理逻辑间产生的矛盾.初中生的认知能力和理解能力都不是很完善,而物理学科的概念较多,还比较抽象,对于初中生来说,学习物理的难度还是挺大的.而人们学习和认识新鲜事物,都是螺旋式上升的,因此,教材的结构应该从具体到抽象,从特殊到一般,让学生有一个过渡的时期,循序渐进,才能更好地让学生理解物理知识,并深入的了解物理知识.根据新课标要求修订后的物理教材,物理教材的结构就得到了优化,在展现物理学逻辑结构和体系的同时,还考虑到了学生对物理的认知水平.
如教材中“光现象”的讲解就分为五个阶段,第一阶段是对“光的直线传播”进行讲解,光的直线传播是结合光学的基础,通过这个阶段的学习,学生可以了解光源、知道光源的分类;第二阶段是“光的反射”,学生有了第一阶段的学习后,学生能更好的掌握这个阶段的知识点;第三阶段是：“平面镜成像”,第四阶段是“光的折射”,第五阶段是“光的色散”,这五个阶段是一个循序渐进的过程,物理知识从简单到复杂,让学生有一个由易到难的过程,有利于学生理解和掌握知识,并能将所学的知识运用到之后的学习中.
3重视学生对物理本质的探究
物理学科的基础是物理实验,学生可以通过物理实验,更好地学习物理并找到物理学的规律.在教学中,物理不仅能加深学生对知识的理解,还能有效的提升学生的探究能力,有助于学生探究物理学的本质.新课程标准中就有着许多物理实验要求,还加强了学生物理实验探究的力度,让学生的实验能力和探究能力都得到提升.教师在进行物理教学时,要根据教材的内容,组织学生进行实验探究,教材也根据教学目标的改变,而调整了实验的侧重点,让学生通过物理实验,更好的明确重点知识.物理实验对学生的学习有很大的帮助,学生可以通过实验更直观的理解物理现象,还可以通过实验探究,对物理知识的本质进行探究,让学生可以深入的了解和认识物理这门学科,有助于提高学生的探究能力和思维逻辑能力.组织学生进行物理实验探究,也能通过实验增加学生的自信心,激发学生的学习兴趣,让学生保持着对物理学的好奇心和求知欲,不仅有利于教师开展物理教学,还有助于提高学生的学习效率,培养学生的综合能力,进一步提高初中物理教学质量.
4结束语
在初中物理教学中,物理教材是学生重要的学习资源,也是教师重要的教学素材,而学生是课堂的主体,所以教材的编写也应该以学生为主体,这样才能更好的发挥教材的作用和价值.为了促进学生的物理学习,初中物理教材按照新课标的要求进行了修订,修订后的教材能更好的激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率.
参考文献
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初中物理和新课标引用文献:
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[2] 初中物理和新课标论文如何怎么撰写 初中物理和新课标相关专升本毕业论文范文2万字
[3] 初中英语和新课标论文范文资料 初中英语和新课标类毕业论文的格式范文2万字
