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主题:数学和学习策略 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2023-12-29

数学和学习策略论文范文

数学和学习策略论文

目录

  1. 一、根据学生特点,进行合作分组
  2. 二、设置课堂问题,引导合作探究
  3. 三、课堂合作竞争,激发学生参与

《小学数学课堂合作学习策略实施探究》

该文是数学和学习策略类论文写作资料范文跟数学课堂相关论文写作资料范文.

摘 要:随着我国教育事业的不断发展,在小学阶段中,对数学教育的重视度也越来越高.并且学习数学,有助于小学生拓宽思维,发展智力.因此,本文針对小学数学课堂合作学习展开讨论,希望对其他教师有所帮助.

关键词:小学数学;合作学习策略

在当前社会,家长对孩子的教育意识和理念也逐步增强,这就要求我们教师在数学课堂中,要不断创新教学模式,提高学生数学能力.而合作学习是课堂学习中一种新的模式,这一模式能激发学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,提高学生课堂学习效率,从而促进学生全面发展.

一、根据学生特点,进行合作分组

众所周知,小学阶段的孩子年龄小、自我控制力差,在课堂学习中会出现注意力不集中的现象,如果教师对孩子出现的情况不进行改变课堂教学的话,那课堂效果可想而知.但是这一年龄孩子都喜欢玩游戏,充满兴趣,因此在数学课堂上教师可以利用游戏与小组合作相结合,激发学生兴趣,调动学生参与性,从而充分发挥合作学习的作用.这样运用小组合作的教学模式,教师能够根据每个学生的特点展开学习,可以全面考虑到孩子们学习中的差异性,在分组中进行科学分组,这样可以最大化保证学生们合作学习的效率.

例如在学习四年级上册《组合图形的面积》这一课时.首先教师根据学生差异性将学生分成几个小组,学生数量不许呀太多,3-5即可.然后教师把准备好的各种图形道具发每个小组,并告诉学生,上课前我们可以先来玩一个图形游戏,每个小组都利用道具,摆出来自己喜欢的组合图形,组合完毕之后我们再一起来讨论一下这些图形有什么样的特点.学生在教师的引导下对图形组合充满兴趣,积极地参与其中.然后教师引导学生展开这节课的学习内容,带领同学了解组合图形的特点以及面积的运算.这样将游戏与合作学习相结合,不仅了解到小学生这一阶段的特点,激发学生学习兴趣,还能提高课堂效率.

二、设置课堂问题,引导合作探究

在数学课堂上,活跃的课堂氛围是保证教学效率的关键.小组合作学习并不意味着老师在课堂上布置好内容,孩子按照具体步骤去完成就可以了,这样的数学课堂还是以教师为主,给学生灌输知识,而学生发言少,讨论思考也少,这样不利于增强学生的学习能力,课堂氛围也会变得低落.所以数学教师在上课之前,导入工作要做好,从学生角度出发,根据学生的学习能力以及年龄的差异进行分组学习,营造良好课堂环境,让学生主动去思考探究问题,老师要做的是进行巡视帮助孩子解答疑惑问题,这样小学生在小组合作中更容易吸收知识.因此,为达到这一效果,教师在数学教学中可以设置数学问题,引导学生分成合作小组进行分析探究,提高学生的自主探究性和思考能力,让学生在合作中提高自我学习能力.

例如在学习四年级上册《生活中的负数》这一课时,教师可以设置相关问题:大家会知道负数是什么吗?你们能写出几个负数呢?大家有没有观察过生活中的温度表呢,有什么特点吗?生活中还有哪些用负数表示的事物呢?等问题,引导学生在小组内对这些问题展开探究.学生们在小组探究中会发现,温度计低于0以上的温度是正常数字表示,0以下的温度会以负数表示,看来0是正数跟负数的分界点.这正是要学习的负数这一内容,并且学生们在小组讨论中也能发现生活中的数学无处不在,除了温度,山峰的海拔也会用正负数来表示.学生在探究中越来越渴望对知识的追寻,学生在小组中讨论问题,不断拓展思维,从而促进学生学习能力发展.

三、课堂合作竞争,激发学生参与

竞争是当今社会一个普遍现象,竞争是发展的重要因素,而小学生也是存在于这个现象之中.在教学中,引导学生学会竞争,适应竞争也非常重要.并且小学阶段的孩子都有争强好胜的心里,荣誉感很强烈,教师可以从学生这一心理特点出发,根据数学教材内容,引导学生在课堂上开展合租竞争赛制,激发学生的参与性,让孩子在合作中不仅可以有效吸收数学知识,而且还可以增强学生适应竞争的能力,两全其美.

例如在学习到《数的整除》这一内容时,教师可以根据教学内容设置一次比赛,引导学生以小组为单为展开竞争.让每个小组根据课本知识去整理相关的概念,然后根据小组抽签顺序在规定时间内进行小组论述.在这一比赛中也让学生们的合作精神充分展现,论述结束之后,教师可以让其他小组进行客观评分,并选择自己认为表现最好的一名同学.教师在数学课堂上借助比赛形式引导学生展开合租竞争,学生们在合作中学习知识,在合作中明白竞争的意义,也能学会尊重他人学习成果.

综上所述,在数学课堂上,引导学生进行合作学习符合当前的教育模式,作为一名数学老师,更应该充分利用合作学习这一模式,在课堂上引导学生展开学习.在引导过程中教师也要了解小学生年级段的特点,激发学生的数学兴趣,让学生在合作中探究问题,提高课堂效率.

参考文献:

[1]孙莉.关于小学数学课堂中实施小组合作学习的几点思考[J].数学学习与研究,2019(23):125.

[2]罗玲.浅析翻转课堂背景下小学数学小组合作学习策略的应用[C].教师教育论坛(第一辑).:广西写作学会教学研究专业委员会,2019:254-256.

该文总结:这是一篇关于数学课堂方面的数学和学习策略论文题目、论文提纲、数学和学习策略论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.

数学和学习策略引用文献:

[1] 数学和学习策略论文范文例文 数学和学习策略类论文写作资料范文2500字
[2] 数学和学习策略论文写作技巧范文 数学和学习策略有关论文参考文献范文5000字
[3] 数学和学习策略学年毕业论文范文 关于数学和学习策略类专科开题报告范文2万字
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