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幼儿园和绘本教学论文范文

摘要：绘本是幼儿园教学的重要课程资料,更是不可缺少的教学素材.在培养学生的语言表达能力、思维发展能力、阅读能力等等方面有非常重要的作用.在绘本中包涵着大量的绘画图片和少量的文字,这是适合儿童心理发展和认知规律的书籍,能够最大程度的激发幼儿的学习兴趣和求知.绘本拥有着独特的教学魅力,在幼儿园教学中的影响很大,幼儿教师应该重视绘本的教学应用,发挥绘本的教育价值.本文就幼儿园绘本教学的价值与践行展开讨论.

关键词：幼儿园;绘本教学;价值与践行

前言

随着新教育改革的实施,要求幼儿们能够快乐成长,快乐学习,绘本的教育作用备受重视.绘本是儿童文学的重要表达方式,能够给幼儿们更多好的知识体验和精神享受,能够使儿童们的天性得到解放,了解更多新鲜事物,了解丰富多彩的世界.幼儿教师应该在绘本教学中改革教学策略,创新教学方法,扩宽绘本学习渠道,让儿童们在快乐中学习,在学习中成长.

一、幼儿园绘本教学的价值

1.丰富幼儿认知

幼儿们处于教育启蒙阶段,他们拥有着很强的好奇心和求知欲,对于世界的了解充满了好奇.但是他们年纪较小,理解能力有限,生活经验较少,为了提高他们的认知,实现他们对生活、对世界的充分了解,绘本教育素材为幼儿的认知发展提供了方便.以精美鲜艳的图画和有趣的故事情节吸引着幼儿的学习.通过绘本的学习,幼儿学习到丰富的知识,对社会和生活有了新的认知.幼儿们能够更好地认识世界,了解世界.绘本题材多样,童话故事、传统文化、地方风俗、自然常识等等,幼儿们一边阅读,一边感知,潜移默化影响了幼儿们的认知思维发展,为幼儿认识世界,了解生活,提供了方便.同时,幼儿们在读一个个的故事时,融入了更多的情感,语言艺术等等,实现了幼儿知识认知和情感认知的提升.

2.促进幼儿言语表达

幼兒阶段属于一个人成长的黄金时期.孩子们通过绘本学习了解到更多的知识,学习到更多的内容,潜移默化的实现了幼儿词汇的积累和知识的堆积.通过绘本学习,幼儿们了解到更多的人生哲理和精彩故事,幼儿们在知识的学习中获得了更多心理上的满足.通过一本本绘本的阅读学习,幼儿们的语言更加丰富,在合适的语境和心境下,能够将绘本中的故事讲述出来,加深了绘本知识的理解和记忆,又提高了幼儿的语言表达能力;另外,绘本的语言简练,通俗易懂,为了实现幼儿们能够对语言的理解,往往加之图片的解释,这对于培养幼儿的语言涵养和能力具有重要意义.

3.提升幼儿的审美

绘本中包含着丰富多彩的图片,这些图片都是经过名家绘画而成,通过绘本阅读和对里面插图的了解和认知,能够在接受知识的同时,让幼儿们受到美的熏陶和感染,有助于提高他们的审美能力.

4.促进思维发展

任何一项学习活动都是以思维为支撑的.在幼儿绘本学习中,他们通过阅读绘本,了解里面的智慧,可以激发孩子们的思维发展.另外,通过了解丰富多彩的故事内容,幼儿们的想象力、创造力逐渐提升,当他们读绘本时,根据插图的提示,大脑形成一个个的画面,这是幼儿们想象力的呈现.在绘本中以造型优美的图片激发幼儿的视觉体验,以跌宕起伏的故事情节激发幼儿的思维发展,真正实现绘本学习中幼儿智慧的启迪和心灵的净化.

二、幼儿园绘本教学的践行措施

1.选择符合幼儿年龄特点和兴趣爱好的绘本

为了充分发挥绘本教学的教育价值,幼儿园必须考虑到幼儿的年龄特点和兴趣爱好,选择绘本内容,只有符合他们的智力发展和认知需要,才能实现用绘本促进幼儿的理解能力,认知能力的发展.三岁的幼儿的绘本内容要具有具体的故事情节,贴近孩子们的日常生活,帮助学生对生活的认知,如关于生活中的吃饭、睡觉、交朋友、亲情、友情等等.另外,绘本的语言要简洁易懂;对于四岁的幼儿,他们的认知有了发展,想象力更加丰富,因此,选择绘本时,要注重幼儿们想象力的提升;对于五六岁的幼儿,他们的心思更加细腻,对于知识的需求更大,这时在选择绘本时,要选择语言表达更多,能够促进幼儿社会性发展的绘本.

2.绘本角色扮演实现语教于乐

幼儿年纪较小,他们天玩,活泼爱动.因此,在绘本学习中,为了发挥绘本的教育价值,必须根据绘本内容创设实践互动活动,实现在互动中,幼儿们了解绘本知识,在寓教于乐中,实现充分发展.幼儿们年纪较小,他们注意力集中程度较差,为了实现幼儿们在绘本阅读中能够集中精力学习知识,提高智慧,应该让他们融入到故事情节中,实现幼儿体会知识体验角色,实现情感共鸣.通过角色扮演活动,幼儿用符合绘本角色的语气语调来表达自己的感情,并与其他学生和老师产生积极互动,有助于引发幼儿的情感共鸣.在游戏环节中融入绘本知识,能够实现在快乐中学习,并让幼儿们感觉到绘本知识学习的快乐,感激发他们的学习兴趣,真正实现小朋友在充分的感受绘本知识中快乐学习,快乐成长.同时,在角色扮演活动中,幼儿们积极参与,能够实现绘本学习中的语言表达能力提升.

3.创设问题情境,激发思维发展

在新的教育形势下,要求对幼儿们进行启发式教育.因此,老师应该注重绘本教学中的问题提问,用问题引领发展,用问题启迪思维.在绘本教学活动中,老师应该进行行之有效的提问,启发幼儿思考,通过提问拉近师幼之间的距离,鼓励幼儿发言,并通过提问能够增强幼儿对绘本知识的了解和认识.在提问中,提高他们的语言运用能力,在课堂上营造轻松愉悦的教学氛围,让幼儿们在老师问题的引领下,发挥想象,集中注意力,调动幼儿们问题回答的积极性和主动性,使他们愿意说,愿意听,大胆回答问题,培养探究能力.