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高中语文选修课教学策略探究

主题:学生选修课程系统设计 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-21

简介:适合不知如何写选修学生方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于选修学生论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

选修学生论文范文

学生选修课程系统设计论文

目录

  1. 一、选择合理的课程标准,制定具体的教学方法
  2. 二、根据学生实际特点,注重培养学生人文精神
  3. 三、以课程目标为前提,真正做好选修教学
  4. (一)了解选修“课程目标”的实际要求
  5. (二)了解学生的需求
  6. (三)了解教师自身素质能力
  7. 三、灵活运用选修教材,大胆取舍教材内容
  8. 学生选修课程系统设计:重庆大学城变大课堂 学生可跨校选修专业[CQTV午新闻]

一、选择合理的课程标准,制定具体的教学方法

目前,高中语文选修课程所涉及的内容较多,范围较广,无法在有限的课堂时间里完成整本选修课程的教学,需要老师充分发挥主观能动性,科学合理的对选修教材的内容作出取舍,讲解一些真正能够提高学生语文水平能力的文章.在选修课程的教学过程中,老师还必须严格按照每篇文章的写作风格制定相应的教学方法.一般老师主要应用“置身诗境,缘景明情”的教学方法,针对选修教学内容中不容易理解的部分,可以从侧面引导学生,让学生逐渐理解文中所描述的内容.例如:在李清照的《声声慢》这篇文章的教学过程中,老师首先对学生进行引导,引导学生充分发挥想象力,深入把握这首选修诗歌的写作意境和感情,让学生能够深刻感悟这首婉约派诗歌想要表达的情感.然而,老师在讲授《菩萨蛮》这首诗歌时,可以选择《忆江南》这首词进行对比,让学生能够深刻感悟这两首词的写作意境,再分析这两首词的不同之处.

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由于选修教材每个单元所涉及的内容较多,老师便需要根据每个学生的特点,有针对性地选择诗歌进行讲解,确保每位学生都能够学懂选修教材中的知识.在课后,老师还应该要求学生对所学到的内容进行巩固.这样不仅能够提高学生的写作能力而且还能够提高学生的赏析能力,从而达到巩固知识的程度.

二、根据学生实际特点,注重培养学生人文精神

高中语文选修教材的一个显著特点就是人文气息浓厚.因此,在教学中,我们就要引导学生进行独立思考,并教给学生思想的方法.例如:教学《史记》时,我们就要加强对学生人文素养的培养,并利用教学内容来培养学生正确的人生观、价值观、实事求是的精神、为人正直的品质、为了理想坚持不懈的意志、有尊严地活着的认识态度等,从而达到陶冶情操、提高素质的目的.

三、以课程目标为前提,真正做好选修教学

(一)了解选修“课程目标”的实际要求

在高中语文的教学过程中,只有准确把握语文必修课和选修课之间的关系,才能够真正做好语文选修课程的教学工作.首先,老师在教学之前应该弄清楚选修课与必修课之间存在的共性,选修课是必修课的巩固提高和延伸.其次,在选修课的教育过程中,老师还应该注重对学生的引导,坚持具体问题具体分析的原则,避免采取全篇一律的教学方法,注重培养学生自主学习的能力,着力提高学生自主学习选修内容的能力.比如在必须修课中,老师要从各个角度加强学生对课文的理解和记忆,其中包括文章作者的生活背景、写作背景、写作方法以及想要表达的情感;而对于选修课的教学,老师便应该以引导学生自学为主,促使学生自动去领悟文章作者想要表达的感情.

(二)了解学生的需求

在高中语文的教学过程中,任何教学策略和教学方法都应该以学生的实际要求为基础.尤其是在语文选修课的教学过程中,充分了解学生对语文选修课内容的掌握程度,然后制定出相应的教学计划和教学策略.比如说:了解学生的兴趣爱好以及基础阅读能力,以及对选修课的具体要求和想要实现的具体目标等.

(三)了解教师自身素质能力

教师本身业务素质能力在整个教学过程中起着非常重要的作用,老师应该根据自身的实际情况,采用不同的教学方法.比如:对于擅长古诗词的老师,在讲解古诗词的过程中便应该对古诗词进行重点讲授;擅长现代文的老师,在讲解的过程中,便可以重点讲授选修课文中的现代文.不管老师擅长的是哪一种类型的文章,都应该提高高中语文选修课的重视程度,不能够敷衍了事.

三、灵活运用选修教材,大胆取舍教材内容

在选修课教学中,我们还应根据教学的实际需要,选择适合学生实际的教学内容,并合理地调整教学顺序,从而真正落实新课程倡导的论文范文、开放的课程观念.例如:《<,史记>,选读》之中的《太史公自序》,其写作的目的是让学生了解司马迁创作的艰辛历程,并学习司马迁为了坚持远大理想而忍辱负重的精神;但是这篇文章的语言却晦涩难懂,即使花费了大量的时间学生也很难理解.其实,对于这样的选修文章,我们没有必要逐字逐句地学习,只要要求学生阅读译文并说出自己的感悟即可.而对于稍微浅显的课文,如《淮阴侯列传》等,我们则可以指导学生认真阅读,并利用必修课所学的知识来解决选修课中存在的问题.

在新课程改革的背景下探索高中语文选修教育教学策略的过程中,老师应该坚持理论联系实际的教学指导原则,充分利用学校各种软硬件设施,坚持从实际出发,对学生的选修教育进行引导,充分发挥学生学习的自主能力,促进其潜力得到充分发挥.

★作者单位:四川万源市万源中学高中部.

总结:该文是关于选修学生论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。

学生选修课程系统设计引用文献:

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