有关高中体育教学中的德育渗透毕业论文写作资料-论文写作网

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育人学生论文范文

一名优秀的高中体育教师,应该在课堂教学方面有所创新和突破,不仅要激发学生运动兴趣,还要培养学生坚持体育锻炼的习惯,在授课过程中有意识地对学生进行正确的人生观、价值观教育,特别是要注重学生良好心理品质的培养,把育人工作融入学校开展的各项体育活动中,把握住对学生进行思想品德教育的良机.

一、案例观察与分析

高一一个特别的班级,笔者第一次进入这个班级就发现这个班的学生纪律性比较差.比如其中一个名叫唐尚湘的学生特别调皮,属于完全无组织纪律型,不能按要求排队,对教师的口令经常无动于衷,喜欢偷偷一个人玩耍,除了在体育课堂,很多教师都反映这名学生在其他课堂上也很喜欢讲话、做小动作.因为屡教不改,该生一年级体育课几乎都是在教师的严厉批评中度过.

唐尚湘到了高二年级的时候,笔者突然发现他特别喜欢篮球运动,只要天气适宜,每天下午放学后他都会和其他年级的学生在篮球场上打篮球.恰好笔者的大学体育专项就是篮球,又是学校篮球队的教练员,看到他在篮球场上生龙活虎的样子,笔者灵光一闪,突然想到一个教育他的方法.一次体育课后,笔者找到唐尚湘,对他说：“老师看到你很有篮球天赋,如果你能来老师的篮球训练队,你会学到很多篮球过论文范文防守的技巧,你有没有兴趣啊?”他满口答应了下来.于是在每次篮球训练队的练习中,笔者都格外关注他的各种表现,教他篮球技术的同时,特别强调打好篮球一定要注重团队纪律,比如教师每次吹口哨都要立即集合不能拖拖拉拉.同时在训练课后,笔者不断表扬他在篮球技术和纪律方面都有很大进步,激励他更严格要求自己,勤奋训练.经过两周的篮球队训练,唐尚湘逐渐意识到纪律的重要性,开始慢慢不需要教师提醒也能够听从口令,进步很快.从高二年级的第二学期开始,笔者便把篮球训练队队长的工作交给了他,现在的他不仅在篮球训练中遵守纪律,而且还严格管理其他年级的篮球队员,其他任课教师也向班主任反映他现在纪律和学习成绩都有很大进步.

二、在体育教学中渗透德育教育的措施

在体育教学中,随时随地都可以渗透德育教育,只要教师真正融入教学当中,不难发现,体育项目中育人教育无处不在.例如队列队形练习,可以培养学生的组织纪律性和团结友爱的集体主义精神；体操、武术等项目,更有利于培养学生的勇敢、沉着、机智果断、自控能力和协调能力.教师要抓住一切有利时机,对学生进行育人教育.如在比赛中对方犯规,是服从裁判,还是负气离场；集体项目中,如接力配合不够默契,比赛失利后,是相互鼓励,还是相互抱怨；比赛节节胜利时,是低调谨慎,还是狂妄自大等.在体育教学过程中,教师应适时适宜地对学生进行思想品德教育.

1.有计划地培养学生的集体主义精神

要想培养学生的集体主义精神,就要利用好体育课的项目.例如,在队列队形练习课中,教师要求学生在统一的口令下完成协调的动作,目的在于培养学生严格的组织纪律性和协调合作的集体主义精神,发展反应迅速、动作准确协调一致的应变能力.

2.有针对性地进行育人教育

由于高中生正处于从心理不成熟逐步走向成熟的特殊时期,所以体育教师在平时的教学工作中不仅要关心学生的身体健康,还要关注学生的心理健康.根据不同学生的心理,利用体育课中项目的特点,进行有的放矢的教育.例如,在教学背越式跳高时,有的学生有畏难情绪,不肯或不愿主动参与练习,教师发现这种情况后,应及时对学生进行有针对性的心理咨询和指导,鼓励学生不畏艰难、勇于挑战,同时以热情的态度关心帮助学生完成动作,使学生减少畏惧的情绪,在传授技能的同时培养学生坚忍不拔、吃苦耐劳和勇于克服困难的意志品质,使育人教育与体育教学在课堂中有效地结合.

资助育人学生感悟录:广外学生勤工助学中心-育人篇

3.有效地利用体育游戏进行育人教育

体育游戏是学生最喜爱的一项综合性体育活动,教师如果能有效利用体育游戏进行育人教育,可以取得事半功倍的效果.例如,“丢沙袋”（用气排球来代替沙袋）游戏,不仅能发展学生投准和躲避能力,更能使学生发扬集体主义精神,做到互相协作、团结一致.通过一个小小的游戏,就可以使学生领悟到团结协作的重要性.教师要抓住这一有利时机,对学生进行德育教育,使学生认识到只有共同努力,才能赢得比赛.当然,学生在各种不同的游戏中所受到的思想教育也是不同的.

总之,体育教师要成为一个优秀的教学工作者,就应不断加强学习,不断充实自己,从自身做起,从每节课做起.真正把德育教育渗透到体育教学中,认真探索体育课中进行思想品德教育的方法、策略和技巧,有计划、有针对地对学生进行育人教育.

（责任编辑陈剑平）

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资助育人学生感悟录引用文献: