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【关键词】科学管理；管理制度；器材药品管理
生物实验室是开展生物学科必备的有别于其他教室的教学场所.实验室的管理就显得非常重要,一个管理有效的实验室不仅是学科顺利进行的保障,更是学生安全学习的保障.下面谈谈我在生物实验室管理工作中的一点认识：
一、科学有效的管理日常工作
1.做好开学准备工作,制定实验教学计划
每学期期末清点库存器材→理清各年级学生实验,演示实验所需器材→列出所需补充的器材→上报主管领导审批→请学校采购→将购回器材登记造册→保证开学之前所需实验器材到位.
2.制定好本学期的实验教学计划
合理安排好学生分组实验,按照计划准备好实验材料,确定实验教学工作的顺利进行.
3.做好准备实验工作
根据实验通知单准备实验器材,配置好实验药品.着手培养实验材料或采集、购买实验材料.
4.协助任课教师指导学生实验
在分组实验时进入课堂协助任课教师加强对学生的指导.例如：学生初学显微镜的使用时,操作难度大,我就和任课教师一起指导学生正确使用显微镜,帮助学生掌握显微镜操作要领.这样就解决了任课教师在分组实验中忙不过来,指导不全面的问题.
5.实验后做好善后工作
每次分组实验结束后,组织学生打扫卫生,做到地面、桌面、水池内整洁,无杂物,桌凳摆放整齐,使实验室保持整洁.对使用过的仪器进行检查和保养后入橱,放置时采取相应的防护措施.
二、健全和完善安全管理制度
科学的管理制度,可以保证日常工作的正常进行,同时可避免不安全因素的发生.
1.实验室是进行各种实验教学必备的场所,安全管理是一项重要内容,为了保证实验室安全,必须制定一套完整的安全管理制度,如：实验室安全防护制度,生物实验室安全操作规程等.凡进入实验室的任何人员都要严格遵守该制度.
2.为了确保实验室安全,在遵守管理制度的前提下,要及时发现和排除各种不安全因素,详述实验过程中需注意的要点.对于可能存在的安全隐患,要及时采取预防措施,防患于未然,如：七年级实验“测量某种食物中的能量”,在使用酒精灯时,首先要仔细检查酒精灯是否完好无损,如果发现酒精灯灯座玻璃破损,就要及时更换,以免事故发生；确认酒精灯完好后,还要检查酒精灯里的酒精是否存放太久,因为存放太久无法点燃,以免耽误课程顺利进行；此外点火时,要求学生眼睛不能正对酒精灯,以防酒精灯喷火.
3.加强安全教育.“安全第一,预防为主”是自古以来无数血的事实给予我们的教训.教师在实验之前要对学生做好安全教育,贯彻执行安全教育方针政策,避免流于形式.学生只有经过安全教育后才能进入实验室,如：七年级“观察植物细胞”实验,需要用到刀片、解剖刀、载玻片、盖玻片等具有危险性物品.若不对学生事先进行安全教育,极易发生衣物、手指破伤等事件.所以加强安全教育是避免可预见事故发生的良药,尤其面对未成年人群体,更是不容忽视.
三、加强实验室器材药品管理
实验室器材药品是学生进行实验的物质基础,是不可缺少的硬件,这些硬件的质量、完整度直接影响着实验室的安全管理.因器材药品质量不达标、配备不齐全而导致的危害事件时有发生,所以要从以下几点严把器材药品的管理.
1.器材药品的采购
我校实验室器材药品的采购实行终身责任制,该制度使采购人员真正做到货比三家,采购到经济实用的实验物品,最大限度地发挥设备的投资效益.
2.严把器材质量关
对于采购的器材药品要求各实验室教师统一验货,这一环节十分重要.所进器材要严格与计划表中的型号、规格、数量及厂家相符,产品包装应完好无损,有明确的品名、生产批号,且要特别注意易耗材料的失效期.整个验货过程,在学校设备管理科监督下,与具体主管的实验教师共同验收,最后登记造册.
3.注重实验室器材的维修保养
我校自实行ISO9000标准化质量管理体系以来,建立了多种实验室管理方面的文件,如《实验员职责》、《仪器维护与保养记录》、《物品消耗记录表》等,实验教师要通过各种途径掌握所管理的仪器的维修保养知识.
四、充分认识实验室管理的重要性
生物实验是培养学生观察能力、操作能力、分析能力、设计能力的有效途径,生物学习若离开了实验,就成了无源之水,无本之木,纸上谈兵,课堂教学显得尤为空洞,理论知识枯燥无味,使教师教学难度增加,学生学习理解太过于抽象.而学生的观察实验能力在考试中越来越受到重视,因此,加强实验教学,进行生物实验教学改革是实施新课程计划的必要途径.这些问题的实施都离不开实验室,没有实验室这一平台一切都是空谈,同时实验室也是不安全因素多发的场所.所以,认识实验室的重要性、加强实验室的管理是保证学生能够愉悦学习、安全学习的前提.我们只有通过不断地学习,提高认识、觉悟,才能与时俱进,用科学的眼光看问题,用前进的思想解决问题,为我们下一代的健康成长营造一个良好的学习环境.
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初中生物是一门以实验为基础的学科.为了在实验教学过程中调动学生的积极参与意识和表现意识,更好地为学生创造自我展示空间,使其理论和实践相结合,作为一名生物实验教师,我将在今后的实验教学中努力提高自己,积极探索生物实验教学管理新模式,努力成为一名优秀的生物实验教师.
（作者单位：内蒙古鄂温克旗大雁镇第五中学）
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