简介:关于成语文化方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关成语文化论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【教学目标】
1.知识目标：学习、积累古代文化知识,探索古代文化奥秘.
2.能力目标：积累、丰富成语,提高理解、运用成语的能力.本课教学重点与难点.
3.情趣目标：培养学习古代文化的兴趣,培养民族自尊心、自信心、自豪感.
【教学设想】
通过行之有效的途径,引导学生产生了解和学习中华文化的兴趣,进而明确“语文学习的外延与生活的外延相等”,培养学生的“大语文”学习观念,养成从生活中发现和学习语文的意识与快乐.
独立阅读浅易文言文,是高中生必备的语文能力.可是长期以来由于学生的课业负担重,再加以阅读趣味偏嗜,导致学生视文言为危途、读文言而色变.如何改变文言文教学中存在着的教师难教、学生怕学的问题呢?
为人们所喜闻乐见的成语,被人们称为古代汉语和古代文化的“活化石”,蕴含着丰富多样的文言和文化知识.选择成语作为校本课程的突破口,把成语、文言知识和文化知识融会贯通起来,可以帮助学生学习、巩固文言知识,感受斑斓多彩的文化知识,让学生真正感受到情趣盎然而又卓有成效的语文学习氛围,有助于改变当前文言文教学的尴尬局面.
《马年说马》这节校本课程课充分利用今年是农历马年这一契机,主打马文化这张牌.在整个教学过程中,引入竞赛机制,紧紧围绕“马”字文化这个话题,采取朗诵、讨论、猜谜语、抢答等丰富多彩的形式完成了相应的几个课堂环节；同时把知识的积累、梳理、运用、拓展这根知能训练的主线贯穿课堂始终,并且适时穿插介绍文化、文言、成语知识和蕴含其中的民族精神：做到明暗两条线索的有机结合.
【教学过程】
(一)我学成语
（请科代表朗读短文《指鹿为马》）
对于源自古诗文的成语,我们应该明确其出处、故事梗概、成语的意思等,以便于正确运用成语.
(二)开场白
（成语是语言的精华、文化的载体,被人们形象地称为语言和文化的“活化石”.成语反映了古代社会生活的方方面面,因此我们说成语是中华文化的一个窗口.今天我们将透过“马”字这个窗口进行一次成语文化之旅,让我们一起穿越到那个万马奔腾的时代吧.）
(三)谜语小会
（首先,我们以央视“谜语大会”的成语谜“农历十六娶媳妇”为例,体会一下猜谜语的方法.）
第1轮：字谜A（打一字）（要求4个小组选取对应的题目作答）
1.有一只没头没心的鸟.
2.成天一直骂,骂到两边都没有嘴.
3.小两口一来就吵嘴.
4.双方退让不相骂.
（今年是农历的马年.我们现在的生活中已经不大能够看到马了,但在古代,人的生活和马却是息息相关的,行军打仗离不开马,日常生活更是离不开马.从下面的这个材料就可以略见一斑了.）
【知识链接】
《诗经·鲁颂·駉》一诗里提到马的名称就有16种：“驈”(身子黑而胯下白的),“皇”(黄白相间的),“骊”(纯黑色的),“黄”(黄而杂红的),“骓”(青白杂的),“駓”(黄白杂的),“騂”(红论文范文的),“骐”(青黑成纹像棋道的),“驒”(青黑色而有斑像鱼鳞的),“骆”(白马黑鬃),“駵”(红马黑鬃),“雒”(黑马白鬃),“駰”(灰色有杂毛的),“騢”(红白杂毛的),“驔”(小腿长白毛的),“鱼”(两眼旁边毛色白的）.
你知道哪些与“马”有关的名称?请从学过的课文中找出.
由此可见,与马相关的字还真不少呢.
第2轮：字谜B（打一以“马”为偏旁的字,并找出与该字有关的成语）
1.训练好马打三鞭.有匹马儿真稀奇.
2.一马饮尽池中水.家家户户有匹马.
3.偏偏人走马就来.一匹怪马两张嘴.
4.并驾齐驱四匹马.一马过桥压断梁.
（汉语中与马相关的事情也是层出不穷的）
第3轮：谜面为马的成语谜（打一成语）
1.田间马蹄疾.伯乐相马.
2.人马众多.船上跑马.
3.车马炮出击,将士相助战.一言既出,驷马难追.
丰富多彩的成语文化:中国成语文化-妄自尊大
4.马路消息.马达正点开始启动.
（古人不仅需要马,而且对马情有独钟.马在许多成语中留下了它的踪影）
第4轮：谜底为马的成语谜（打一含“马”字的成语）
1.做好准备.单独行动.立了大功.
2.军务繁忙.随便走走.粗略地看.
3.地势平坦.快上加快.走在前列.
4.扩充实力.心思不定.骑兵踩地雷.
（积累成语的基本方法是对成语加以梳理分类.请将以上出现的成语填入下列表格中.你还知道哪些“马”字成语?请将它们一并填入.）
(四)百“马”归“圈”
第5轮：填表
表现战争生活的“马”字成语源于日常生活的“马”字成语表现优秀品质的“马”字成语带有贬义色彩的“马”字成语摇摇（积累、梳理成语是为了更好地运用成语）
(五)成语运用
第6轮：抢答题
1.判断下列两句中的“青梅竹马”运用是否正确,并说明理由.
①我们班的王芳和李红青梅竹马,她们像亲姐妹一样整天形影不离.
②这两个男篮主力队员从小青梅竹马,初中时就在一起打球,无怪乎配合得那么默契.
③他们夫妻俩,自幼青梅竹马.结婚十年来,感情一直很好.
④他们夫妻俩,结婚十年来青梅竹马,感情一直很好.
2.用同一个成语给下面的两幅漫画（略）添加题目,并各用一个成语说明两幅漫画各自的寓意.
(六)结束语
窥豹一斑,而见全貌.中华文化论文范文精深,源远流长.林林总总的成语从不同角度折射出中华民族创造的灿烂文化.今天我在这里只是抛砖引玉,我们所接触的成语和文化也只是中华文化的冰山一角.希望同学们今后能够经常在祖国文化的浩论文范文洋里尽情泅渡畅游,从中汲取文化养分弘扬民族精神,撷取语言菁华提升语文素养.
这里,借论文范文总书记曾经引用过的我市作者的一副春联——昂首扬鬃,骏马舞东风,追求梦想；斗寒傲雪,红梅开大地,实现复兴——赠送同学们,祝大家新学期发扬龙马精神,学业马到成功！
课后,请同学们整理课堂笔记,完成下列练习.
（七）知识拓展
请找出几个含有与马相关事物（如“车”）、动作（如“驾”）的成语来,掌握其含义及用法.
★作者单位：山东福山第一中学.
总结：本文关于成语文化论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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