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（安徽省岳西县教育局,安徽岳西 246600）
摘 要：高考作文享有“天下第一题”的美誉,也因此受到较高的社会关注度.作为高考考场作文,具有真情实感的文字越来越受到欢迎.文章通过调研分析,注重理论与实践相结合,旨在解读当下高中生难以写出真情实感文字的原因,通过多种研究方法,强调“怀着爱心写文章”,总结构建“三维一体”真情实感精品写作知识体系.
关键词：爱心；作文教学；研究；实践
中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：2095-5995（2015）02-0056-03
作者简介：张志先,男,安徽岳西人,安徽省岳西县教育局办公室副主任.
一、研究背景与意义
当前,中小学生的作文写作情况令人忧虑.或机械模仿,全无创意；或远离生活,缺乏体验；或情感失真,无病论文范文；或空话连篇,表露偏执,很少见到本该属于他们这个年龄段的自然纯真和独特体验,字里行间很难找到以情动人、以理服人的因素.
作文是一种精神产品的独创,是高考最重要的内容之一,它不仅表现了一个人的语文能力,而且反映着学生的人生态度、思想智慧、感情和意志,这些都是一个人日后成功的关键.在作文中应当写些富有真情实感的文字,不能总想着玩弄所谓的技巧,“辞藻华丽些还不要紧,怕的是华而不实,光开花不结果.”［1］
在提出“怀着爱心写文章”这一观点的时候,笔者在所教班级做了调查,试图弄清楚学生难以写出真情实感文字的原因.梳理调查结果,原因归纳如下：
没有真情实感的经历,占14%；
有了经历,但是写出来还是不够感人,占22%；
别人都是这么写,我也就不突出真情实感了,占36%；
有时真情实感的内容是个人隐私,学生不愿意暴露,占11%；
老师偏重技艺的传授,而没有在真情实感的要求上下功夫,占17%.
从“怀着爱心写文章”的研究中,笔者归纳出其四点重要意义：
一是可以让学生体验生活的美好.生活中处处有语文,生活中也离不开语文,只要我们留心观察身边的事物,定会发现语文就在我们的生活中.
二是可以使学生学会感动.感动的过程是心灵净化的过程,如果学生经常处于感动之中,他们身上真善美的种子就会发芽、开花和结果,同时也可以感染别人.
三是让学生坚持自己的原则.要让学生认识到,坚持自己富于真情实感的写作方向,不要受别人消极的影响.
四是作为教师须适当调整我们的教学策略.作为教师,要为学生的自主写作提供有利的条件和广阔的空间,减少束缚,鼓励自由表达和有创意的表达.
二、研究过程与研究方法
为了保证研究具有明确的目标和研究内容的科学性与有效性,笔者的研究工作都得到安庆市教研室的指导.在这一过程中,主要采用了以下方法：
个案研究法：主要针对不同学生的特点,以具体案例为载体进行研究,找出其共性与差异,然后分门别类,寻求不同的方式与方法.
行动研究法：以解决学生的实际问题为主要任务,包括计划、实施、观察、反思四个基本环节.在这其中,充分发挥学生的作用,关照学生的思维与想法.
经验总结法：主要以著作、论文、成果总结报告为主展开研究与实践,包括学生成功的作文.同时,构建“三维一体”真情实感精品写作知识体系,密切阅读与写作的关系,提出“阅读式的大作文”教学观.
成果研究与实践共经历了下列三个鲜明的发展阶段：
第一阶段：2011年1月——2011年12月
这一阶段主要研读《普通高中语文课程标准》、《叶圣陶讲作文》、张志公先生《谈作文教学的几个问题》,主要是积累、巩固知识,把握作文动向.
第二阶段：2012年1月——2012年12月
这一阶段主要是研究与实践并存,逐步向实践过度的阶段.开展多项调查,向学生反馈调查结果,师生互动,共同确定研究方向.在此期间完成了一系列重大课题的研究,发表了多篇研究报告,主编了《怀着爱心写文章》和《山水清音——汤池中学学生作品集》,以及在《语文教学通讯》《语文世界》等知名报刊发表多篇作文教学文章.
第三阶段：2013年1月——2014年10月
这一阶段主要是在前期两个阶段的基础上的一个拔高、提炼的阶段.在这个阶段,笔者构建了“三维一体”真情实感精品写作知识体系,倡导“阅读式的大作文”教学观.学生踊跃投稿,获得了众多的奖项.笔者也在这个阶段,丰富了“怀着爱心写文章”的内涵.2014年暑期,受聘担任主讲老师,向岳西县所有初中小学老师讲解“怀着爱心写文章”.同时探讨阅读、写作之间的联系,主编《纯美阅读》.在《语文月刊》《中学语文》《创新作文》等杂志发表200多篇作文教学文章.
三、主要研究成果
(一)明确“套话作文”的危害
自全国卷采用话题作文以来,现在已经进入“后话题作文”时代.“话题作文是个筐,什么都可以往里装”已是不争的事实,于是相伴产生了“套话作文”.“套话作文”的危害性是巨大的.公平性是高考的生命线,如果依靠“套话作文”得高分,对那些基本功扎实、注重平时积累的同学是不公平的.
(二)让学生养成脚踏实地的文风
写作训练来不得半点含糊,一定要养成脚踏实地、刻苦耐劳的精神品质.著名作家贾平凹初尝写作时,稿件源源不断地寄出去,然后又源源不断地被退了回来,为了激励自己,他在自己的床头贴满了退稿信.［2］作文训练,讲求审题、立意,谋篇、布局,还需要记叙文、议论文一样一样地来练,没有恒心与毅力,没有锲而不舍的劲头,是万万不能写不出好文章的.
(三)让学生克服畏难情绪,明确写作目标和方向
在推进“怀着爱心写文章”的过程中,笔者开展了三次教育思想观念大讨论,围绕作文观、人才观、作文与做人观等,倡导“说真实话语,抒真挚情感,叙真人真事”的大作文观,反对“伪情感,瞎做作,装幼稚”的不良文风,努力让“真实的生活,真挚的情感,真切的思想”在学生的心灵安营扎寨.在第七届中国中学生作文大赛中,汪青同学夺得全国三等奖的殊荣,另有二十名同学夺得省级二、三等奖.
(四)努力构建“三维一体”真情实感精品写作知识体系
根据学生写作实际,结合“怀着爱心写文章”的观点,总结构建了“三维一体”真情实感精品写作知识体系.
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“生活+积淀等于打造源头活水”
没有对生活的观察、深刻的见解是无法写出好文章的.其实,就在几乎“无事”的生活中却蕴含着深广的人生哲理.留意了,你就会感觉到生活的丰富多彩.生活犹如源泉,文章犹如溪流；泉源丰盈,溪流自然就会活泼、昼夜不息.只要去观察生活,就能得出大千世界与自我内心融会贯通的路径,一言一行、一物一景,就会成为生发妙文的导引,从而把生活作为真情文字的源头活水.
“感受+体验等于写出真情表达”
每个人都有思想的活动、情感的发生,如果不及时把这些思想和情感定格下来,它们就会成为历史的陈迹.及时定格瞬间的感受,用文字记录下来,就会为真情的抒发打下良好的基础.当然,写身边的普通人,发生的普通事,产生的普通情,也不失为一个很好的角度.因为普通,所以真切.当养成了写随笔、作札记的习惯时,就会发现写作原来是十分轻松的事情.
“尊重+反思等于塑造完美人格”
深刻的见解离不开深刻的思考,优秀的文章离不开完美的人格.完美的人格包括哪些方面呢?之一,实事求是；之二,思维的活跃；之三,正确的审美观.千万不可用看似华丽的辞藻、优美的句子来代替自己对问题的分析.哗众取宠的文章,表面看来文学味十足,可是文章背后反映的却是考生虚无的思想.做文章先要做人,力求达到作文人格与真实人格的完美统一.
(五)落实研修制度,促进教师专业成长
教师的教育理念是决定新课程改革成败的首要因素,而沟通理论与实践的桥梁则是观念更新的重要途径.建立和完善“怀着爱心写文章”研修制度,积极开展各种形式的研修活动,很有必要.教师专业的成长,包括对新理论、新内容的消化吸收,提出新观点,注重实际操作以及师生互动,不断调整研究思路.教师专业的成长,离不开教育部门的支持以及自己的努力与付出.
四、成果特色与创新
(一)研究成果的学术价值
本研究在前人研究的基础上,结合新课标精神,对中学作文进行有益探索,研究整体推进精品教学的思路、目标与举措,从而较好地推进作文教学改革与实践.研究成果具体可行,并已经过岳西县各中学实际检验,适合在普通中学作文教法建设中推广.同时,也为教育行政部门全面推行作文教学改革提供了思路和范例,具有重要的借鉴和参考价值.
(二)研究成果的创新点
1.构建“三维一体”真情实感写作模式
“三维”即“生活+积淀等于打造源头活水”,“感受+体验等于写出真情表达”,“尊重+反思等于塑造完美人格”；“一体”,就是落实在“怀着爱心写文章”这一落脚点上.打造源头活水,写出真情表达,塑造完美人格,是逐步深入的过程,不管如何,“怀着爱心写文章”才是根本所在.
2.搭建学生自主学习平台
学生在写作中发现了乐趣,懂得了“反思”与“感恩”的人文精神,明白了做人的道理.经过一段时间的实践之后,形成良性循环,更多的学生加入进来,影响广泛又深远.让学生留心周边的世界,怀着一颗虔诚的心善待他人,同时也怀着爱心写作,那么写文章将不再是难事.［3］
3.倡导“阅读式的大作文”教学观
很多老师在教授阅读与写作知识点时,是将二者割裂开来的.教师可把阅读与写作有机融合,让学生在阅读中寻得灵感,在作文中加以贯彻.在笔者与学生的共同努力下,重庆出版集团出版的《纯美阅读》顺利出版,这也再次验证了“阅读式的大作文”教学观的成功.
4.用新课标理念培养学生创新精神
在面对学生写作这个“老大难”问题时,教师将不再回避,而是用新课标理念加以引领,找出适合学生学习的最佳教法,在研究中不断摸索,在摸索中不断创新.
“怀着爱心写文章”的实践,为当前作文的进一步改革,奠定了坚实的基础.
在成果的研究与实践过程中,笔者编写了一套校本教材,主编了2本图书,发表作文指导类文章200多篇.近5年来,100多篇富有真情实感的学生作文在省级报纸杂志上发表.其中,不乏学生在国家级作文大赛中获得好的奖项.
参考文献：
［1］蒋昕捷.一篇高考作文从及格变优秀的背后［N］.中国青年报,2007-07-02.
［2］贾平凹.文学创作不是练气功［N］.南方都市报,2012-08-19.
［3］张志先.怀着爱心写文章［J］.作文新天地,2010（11）：27-29.
总结：本论文主要论述了作文学生论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
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