简介:关于隐性思想政治方面的论文题目、论文提纲、隐性思想政治论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
（贵州省天柱县渡马中学,贵州 天柱 556612）
[摘 要] 当今时代,隐性思想政治教育已经成为中学思想政治教育的重要组成部分,并越来越受到人们的关注.本文就中学思想政治的隐性教育问题作了研究,并就日和加强隐性教育提了自己的看法.
[关键词] 中学思想政治；隐性教育；措施
一、引言
隐性教育是指在宏观主导下通过隐目的、无计划、间接、内隐的社会活动使受教育者不知不觉地受到影响的教育过程.它实现教育目的于日常生活中,渗透教育过程于休闲逸致间,以“潜移默化”、“润物无声”的方式对受教育者的思想、观念、价值、道德、态度、情感等产生影响.隐性教育的教育主体体现为“宏观性主导”,或者说隐性教育的“操作者”是“宏观性主导”.隐性教育与显性教育属于两种不同的教育方式,两者范畴对应、作用互补.当下,隐性思想政治教育正越来越受到教育工作者和学者的关注,成为与显性思想政治教育相辅相成的新型教育方式.
二、加强中学思想政治隐性教育的措施
1.加强校园文化环境建设
校园文化环境在教学工作中具有十分重要的作用.良好的校园文化环境不仅能够培养学生的道德品质,还能调动教师教学的积极性.校园文化环境包括：校园物质文化环境、校园精神文化环境和校园制度文化环境三个方面.首先要加强校园物质文化环境建设.主要包括教学设备、生活设备、校园环境等校园硬件条件建设.学校的物质环境在某些方面反映着学校的文化气息,这里面积淀着学校的历史、学校的传统,能够对学生造成潜移默化的影响.其次,要加强校园精神文化环境的建设.校园精神文化包括班风、校风、校训等,能够以强大精神力量对学生的道德品质、精神状态造成影响.校园的精神文化是整个学校的核心和灵魂,是整个学校独一无二的文化宝藏.要加强校园精神文化环境的建设最重要的是创建优良的校风.此外,还可以开展积极向上的校园文化活动,达到育人与无形的效果.最后,加强校园制度文化的建设.学校的制度文化主要包括：学校的各种规章和管理制度；教学科研计划和教学课程；约定俗成的仪式典礼等.学校的各项规章制度具有强制性,不仅能约束、规范学生的各项行为,还具有传导价值规范的隐性思想政治教育功能.此外,在制定相应的各项规章制度时可以让学生参与其中,发扬校园论文范文精神,建立以人为本的校园文化.[1]
2.开发网络资源,拓展隐性思想教育的发展空间
随着网络技术的快速发展,网络对青少年的影响越来越大,网络在带给中学生娱乐的同时,还带来了各种隐患.因此,思想政治教师在教学时,要利用网络对学生进行引导教育.首先,学校可以开发相应的网站,为中学生提供安全上网的环境,避免不良信息内容的传播.其次,思想政治教师可以利用在线交流平台与学生展开平等交流,及时了解学生的最新思想动态,对学生的不良观念进行及时劝导.最后,思想政治教师可以充分利用多媒体技术,加强教学内容的趣味性,提高学生的学习兴趣,还可以利用相关案例引导学生参与讨论分析,使学生接受隐性的思想政治教育.[2]
3.加强非德育课程的隐性思想政治教育
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学校开设的所有课程都可以成为进行思想政治教育的载体,思想政治课程直接对学生进行德育教育,但在其他的非德育课程中也蕴含着与德育教育有关的丰富资源.例如在语文课程中有很多关于古代人物的课文、诗篇,而在这些课文、诗篇中往往蕴含着勤劳、孝敬父母等传统美德,这些对于学生的德育教育也是很重要的.思想政治教师要有意识的、有目的的把思想政治教育与其他课程教学结合起来,深入挖掘非德育课程的隐性思想政治教育资源.[3]
4.加强思想政治教师的示范作用
教师在日常教学过程中,不仅要做传道授业的解惑者,还要时常注意自己的言行举止对学生的影响,在不断提高自身文化理论修养的同时,还要不断提高自己的人格魅力.政治老师必须办事公道,具有高尚的道德品质.在日常教学生活中,思想政治教师要以身作则、言行一致,要为学生树立良好的典范.同时,思想政治教师还要做到严以律己、宽以待人.教师在教学时要与学生建立良好的人际关系,要平等的与学生进行交流,不要给学生造成教师高高在上的感觉,要与学生建立和谐的师生关系,在教学过程中,为学生创造宽松、自由、和谐的学习氛围,提高学生的学习积极性.同时,思想政治教师还可以在班级中开设各种兴趣小组,不仅可以提高学生的文化知识,还可以潜移默化的提高学生的思想道德品质.同时,还可以让学生领略自然美和艺术美,陶冶学生的情操,使学生得到精神上的升华.
三、结语
综上所述,隐性思想政治教育在中学思想政治教育领域,具有非常重要的作用,能够与显性思想政治教育形成互补,更好的发挥中学思想政治的教育工作.此外,隐性思想政治教育还具有形象性、灵活性、多样性等方面的特点,与显性思想政治教育具有明显不同.同时,加强中学思想政治的隐性教育任重而道远,需要学校和思想政治教师进行更加积极的建设工作.
参考文献：
[1]李海霞.谈中学教学中隐性思想政治教育的必要性[J].太原市职业技术学院学报,2006（6）
[2]王亭.论高校思想政治教育中的隐性教育[J].华东师范大学,2009（4）
[3]邱翠竹.多元背景下中学隐性思想政治教育探析[J].徐州师范大学学报,2011
作者简介：杨通波,贵州天柱,渡马中学教师,研究方向：政治教育.
总结：本论文可用于隐性思想政治论文范文参考下载，隐性思想政治相关论文写作参考研究。
隐性思想政治教育引用文献:
[1] 思想政治教育研究投稿查重率
[2] 思想政治教育论文重复率高
[3] 思想政治论文查重
