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从学者自指方法看语用能力的培养及其文化因素(
摘 要:对系列中国学者自指方式的研究发现等
关键词: 学术写作;语用能力;学者身份;学者权威;学者责任;作者立场;作者自指;谦虚
中图分类号: 文献标识码:A 文章编号:2095-2074(2017)-
引言
学术语篇不仅仅是传达信息的工具,而且是"建构自身和自己作品可信度,使自身与社会所认同的身份达成一致"的场所等
等
(一)等
1.等
等如例(1):
(1)我们专门讨论蒙受句中两种不同的语义链.(SCL 2017.1: 48)
参考文献
[1] Hyland K. Authority and invisibility: Authorial identity in academic writing [J]. Journal of Pragmatics, 2002, 34: 1091-1112.
参考文献格式:毕业论文格式7—参考文献的格式调整
[2] Ivanic R. Writing and Identity: The Discoursal Construction of Identity in Academic Writing [M]. Amsterdam: John Benjamins, 1998.
[3] 何自然.语用学与英语学习[M].上海:上海外语教育出版社,1997.
Plural for Singular:Author Self-Reference,
Culture,and Pragmatic Competence
YANG等1, LIU等2
(1. School of English Language and Culture, Zhejiang International Studies University, Hangzhou 310012,China;2. School of English Studies,Xi'an International Studies University,Xi'an 710061,China)
Abstract:
Key words: Academic English;pragmatic petence;author identity;writer uthority;writer responsibility;stance;self-refer;modesty
(收稿日期:20xx–xx–xx
基金项目:国家社会科学规划基金项目12XXX052)(基金项目要求为厅局级以上的项目,校级课题一般不标)
作者简介:杨XX(1968— ),男,浙江瑞安人,浙江外国语学院英语语言文化学院教授,博士;
刘XX(1975— ),男,陕西西安人,西安外国语大学英文学院讲师,上海外国语大学外国语言学及应用语言学专业2017级博士研究生.
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3-8个之间
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