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论文模板-从学者自指方法看语用能力的培养及其文化因素

主题:参考文献格式 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-24

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目录

  1. 参考文献格式:毕业论文格式7—参考文献的格式调整

从学者自指方法看语用能力的培养及其文化因素(

   摘 要:对系列中国学者自指方式的研究发现等

   关键词: 学术写作;语用能力;学者身份;学者权威;学者责任;作者立场;作者自指;谦虚

   中图分类号: 文献标识码:A 文章编号:2095-2074(2017)-

  

   引言

   学术语篇不仅仅是传达信息的工具,而且是"建构自身和自己作品可信度,使自身与社会所认同的身份达成一致"的场所等

   等

   (一)等

   1.等

  

   等如例(1):

   (1)我们专门讨论蒙受句中两种不同的语义链.(SCL 2017.1: 48)

   参考文献

   [1] Hyland K. Authority and invisibility: Authorial identity in academic writing [J]. Journal of Pragmatics, 2002, 34: 1091-1112.

参考文献格式:毕业论文格式7—参考文献的格式调整

   [2] Ivanic R. Writing and Identity: The Discoursal Construction of Identity in Academic Writing [M]. Amsterdam: John Benjamins, 1998.

   [3] 何自然.语用学与英语学习[M].上海:上海外语教育出版社,1997.

   Plural for Singular:Author Self-Reference,

   Culture,and Pragmatic Competence

   YANG等1, LIU等2

   (1. School of English Language and Culture, Zhejiang International Studies University, Hangzhou 310012,China;2. School of English Studies,Xi'an International Studies University,Xi'an 710061,China)

   Abstract:

  

   Key words: Academic English;pragmatic petence;author identity;writer uthority;writer responsibility;stance;self-refer;modesty

   (收稿日期:20xx–xx–xx

   基金项目:国家社会科学规划基金项目12XXX052)(基金项目要求为厅局级以上的项目,校级课题一般不标)

   作者简介:杨XX(1968— ),男,浙江瑞安人,浙江外国语学院英语语言文化学院教授,博士;

   刘XX(1975— ),男,陕西西安人,西安外国语大学英文学院讲师,上海外国语大学外国语言学及应用语言学专业2017级博士研究生.

   1

   摘 要不得出现本文,该文等字眼,需直陈核心观点,言简意赅,无需背景介绍.

   3-8个之间

   注释用于对正文内容的补充说明.放在文后参考文献前.

   我刊采用顺序编码制而非着者出版年制,根据引文先后来标注参考文献,中英文献混排

   直引,具体引用内容要求标出具体引用页码,整体或观点引用内容无需标页码.

   强调的内容尽量用下划线方式

   本刊中摘 要,关键词,例句,提行引文字体都用楷体GB_2312

   中英文作者,编辑全部采用姓前名后,名字缩减为首字母大写,姓和名之间不用逗号,名字缩写也不采用缩略点.有多位作者的,姓名与姓名之间用逗号隔开.

   文后参考文献中的期刊文章,析出文献都需标出起讫页码,书,博硕论文则不需要.

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