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多元文化初中语文阅读的有机结合

主题:阅读 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-29

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  1. 阅读:世纪大讲堂·城市建设的文化阅读——杨东平

所谓多元文化的思想,在于强调民族、国家、地区等不同文化之间的平等对话,和谐共存.中国是一个正处在蓬勃发展过程中的国家,对外谋求开放,随着社会进程的推进,参与国际交流也逐渐成为国家发展的主要手段.而就中国自身的特性来说,中国也是一个多民族多文化融合的国家,如何看待民族差异以及地区差异,持有一种平等对待的态度是十分重要的,不仅符合国家的共同繁荣的发展政策,也有利于民族和谐统一.所以多元文化思想不仅仅局限于中外多元文化的对比协调,更是对待差异所应当拥有的正确态度,是国际社会及国内社会进步的思想基础.

多元文化思想应当成为初中阅读材料的取向之一

教科书中选择的阅读材料,要反映出社会文化思想的主流,也就是我国社会在对待外来文化,处理民族问题上的思想主流.根据传统的教学体系,语文主要是培养学生阅读能力和文化知识,并不是专门介绍文化及文化差异的,但是作为向学生传达多元文化思想最好的途径,语文课程内容的多元化是应该且必须的.就目前文化教育状况来看,多元文化的教学内容的缺失对于学生的世界观都产生了影响,这种负面的影响不利于学生的自身发展.结合语文阅读独特的思考过程,阅读材料中融合多元文化思想,更加全面的考量语言知识和文化思想的比例,适当突出多元文化思想和民族文化理论,扩大阅读材料的选择范围,增强语文阅读材料的丰富性的同时,强化多元文化思想与阅读的融合有其时代必要性.

阅读:世纪大讲堂·城市建设的文化阅读——杨东平

多元文化与阅读材料的有机融合

多元文化主要涉及到多民族文化,多种族文化,多地区文化等,为了方便将多元文化的内容与阅读材料有机的融合起来,既要考虑到文章的中心与主题,也要考虑到学生能够理解的深度.在国别文化中,传统的教材多通过课外扩展阅读安排外国文学阅读,或者通过文体介绍内容融入西方诗文或剧本,体现国别文化和自然知识的较多,涉及人文方面的较少.不难发现,要想正确理解多元文化差异,少不了这些内容的普及.而且涉及多元文化的文章一直处于不被重视的位置,阅读训练仍然是以传统的文章为主,多元文化理论的传播效果不十分明显.

实际上多元文化理论的融合,也可以从最原始层面开始,也就是以国内地区文化差异和民族文化差异作为阅读材料的核心.语文教材中,常以主题划分独立的章节,通过不同作者对于同一主题的描述,培养学生阅读能力和写作能力.实际上,安排中外文学作品对比阅读,不仅能够达到培养能力的目的,在开阔视野的同时,也能部分的向学生传达中外文化的差异.朱自清的抒情散文《春》,十分鲜明的描写对象,让学生很容易在脑海中呈现出一副春景.与之相对比的有英国作家威廉布莱克的散文《春》,全文节奏明快,朗朗上口,虽然只是简单的将春天所见的论文范文事物素描下来,也不难看出作者对于春天的热爱和喜悦之情.通过这两篇文章的对比阅读,学生很容易感受中外散文的差异,中国更注重写意,国外则更注重写实,这也从侧面体现出中外文化的差异.从思想上来看,中国人更加注重思想上的享受,国外则更加注重实际生活的物质性.所以说对比阅读的过程,就是学生自我思考的过程,通过合理的文章安排,学生很容易感悟到文化的差异和思想的差异,通过适量的多元文化融合对比,很容易将文化差异的理论传递给学生,学生也能通过自我思考建立起个人观点.另外,中外文学融合对比,对于学生的阅读能力也有很明显的提升作用,对比阅读产生的个人观点更加多样化,理解的层次也更加深入,能够很好的培养学生的自主思维和创新意识,可见多元文化与传统内容的有机融合对于教育来说有诸多好处.

不过,多元文化在融入初中阅读材料的过程中,要注意引导与内容控制,过多的文化引入很可能影响学生个人思想的完善,甚至出现弱化传统文化的问题.所以在多元文化引入初中阅读材料的过程中,要强调“有机”融合.所谓有机,就是合理安排多元文化所占有的比例,加强学生自我能力的培养,教师注重核心内容的指导,只有在这些条件具备的情况下,阅读教育水平才能得到提升.

多元文化理论不仅是为了培养学生正确对待文化差异,更是为了帮助学生养成良好的文化意识,重视历史传统,以发展的眼光吸收和接纳外来文化,理解“取其精华,弃其糟粕”的发展思想.多元文化与初中阅读的有机融合,不仅是为了文化理论的传播,更是为了突破传统的阅读界限,更加全面的培养学生的阅读能力,开阔学生的视野,让阅读教学起到更大更深远的作用.学生在阅读过程中,阅读能力得到了提高,创新意识得到了激发,写作技巧也得到了发展,个人修养也会因为多元文化思想的交流、碰撞和选择而有所提升.总之,多元文化与初中阅读的有机融合,将会成为教育发展的一个重大方向.

★作者单位:江苏赣榆县塔山中学.

总结:该文是关于文化阅读论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。

阅读引用文献:

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