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高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究

主题:化学渗透假说 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-03

简介:关于本文可作为相关专业渗透化学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文渗透化学论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

渗透化学论文范文

化学渗透假说论文

目录

  1. 从三维目标走向核心素养
  2. 高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究
  3. 分子印迹技术及其应用
  4. 对高中化学核心素养的认识
  5. 离子液体与绿色化学
  6. 化学传感器
  7. STS教育与初中化学新教材开发
  8. 化学实验教学改革建议之一
  9. 英国GCE化学考试的简介与评析

从三维目标走向核心素养

化学教学从三维目标走向核心素养[J].余文森.华东师范大学学报(教育科学版).2016(01)余文森;杨九诠.从三维目标走向核心素养.学生发展核心素养三十谈.2017.14-19从。

高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究

探讨了化学课堂教学问题情境设计的多种方法.结合高中化学新课程的具体教学案例阐明创设问题情境应注意情境的全面性,真实性,情感性,问题性,发展性和可接受性.

分子印迹技术及其应用

化学教学闫有旺,于汝生.分子印迹技术及其应用[J].化学教学,2005,27(4):28-30.闫有旺,于汝生.分子印迹技术及其应用[J].化学教学,2005,(04):28-30.doi。

对高中化学核心素养的认识

化学教学对高中化学核心素养的认识[J].吴星.化学教学.2017(05)吴星.对高中化学核心素养的认识[J].化学教学,2017,(5):3~7.吴星.对高中化学核心素养的。

离子液体与绿色化学

张锁江,徐春明,吕兴梅,等.离子液体与绿色化学[M].北京:科学出版社,2009:110.何鸣元,戴立益.离子液体与绿色化学[J].化学教学.2002(06)张锁江,等.离子液体与。

化学传感器

doi:CNKI:SUN:HXJX.0.1998-07-014陆华楚雄师范学院金利通华东师范大学化学系VIP化学教学

STS教育与初中化学新教材开发

STS教育与初中化学新教材开发[J].化学教学,2003,(09):30-32.doi:10.3969/j.issn.1005-6629.2003.09.017.毕华林,亓英丽.STS教育与初中化学新教材开发[J].化学。

化学实验教学改革建议之一

阐述了对中学化学实验教学重要性的认识;归纳出化学实验体系包括化学体系、仪器装置、实验步骤和操作三个要素;指出化学学科本身教育的缺位,是很多教师黑板上"做实验。

英国GCE化学考试的简介与评析

化学教学邓峰,张宝辉,钱扬义.英国GCE化学考试的简介与评析[J].化学教学,2007,(01):52-54.doi:10.3969/j.issn.1005-6629.2007.01.021.邓峰,张宝辉,钱扬义,。

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化学渗透假说引用文献:

[1] 比较好写的材料化学论文选题 材料化学论文题目怎么定
[2] 优秀材料物理与化学论文题目 材料物理与化学论文题目哪个好
[3] 化学检验工技师学论文选题 化学检验工技师论文题目怎样拟
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