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博览在线——语文课堂教学的有效性等5则

主题:教师 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-16

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教师学生论文范文

教师论文

目录

  1. 教师:台湾女教师学生发生性关系 女教练被判2年(清晰)

语文课堂教学的有效性

于漪在2009年第6期的《课程,教材,教法》上撰文指出,衡量语文课堂教学的有效性是看学生学到了什么,知识有无增长,能力有无锻炼,求知的主动性如何,思想情操方面有无泛起涟漪,乃至掀起波澜,受到文本感情的感染.教什么必须放到课堂教学的第一位来考虑.目标是课堂教学的主宰,用怎样的方法教、师生之间的活动怎样组织和开展,均应紧紧围绕教学目标,为实现教学目标服务.课前准备是教学高效的基础,两个方面的准备必不可少.一是文本解读.由语言文字到思想内容,由思想内容到语言文字,来来回回几次.把静躺在纸上的文字读得站立起来,与作者对话,与编者交流,读出文章的个性,抓准文章的基调,抓住最动人、最精彩的笔墨,读出独特的心得体会,领悟编者的编辑意图.二是研究学生.学生的现状是教学的出发点,必须了解、研究.从事语文教育必须有坚守精神家园的定力.只看到眼前的分数、升学的百分比,不顾教育对象是否学到真本领,是否德智体美全面发展,实践能力与创新精神是否获得培养与发展,是对以促进学生发展为本的教育缺乏起码的责任心.语文教学要靠积累,多读多写绝对是一条有效的途径.要实现语文课堂教学的有效性,最重要的当然是语文教师自身的提高,包括业务水平、教学能力、教育理念与对教育事业、语文专业的钟爱与深情.教师要练就阅读、写作的真本领.钻研文本,有自己独特的体会与见解.语文教师要动笔写,有了写的实践,不仅在指导学生写作时可摒弃空对空的弊病,而且对文字运用的奥妙能深入底里,促进阅读能力、解读文本能力的提高.

让教师拥有校长角色意识

皮大鹏在2009年9月23日的《中国教师报》上撰文指出,让教师拥有校长角色意识,成为学校教育活动的决策者和管理者,参与决定学校的各项决策,有助于提高决策的合理性、认同感和决策执行的有效性,也能强化教师对学校的归属感并提高凝聚力.让教师拥有校长角色意识,要求校长要无限地相信教师的力量,校长在平时引领学校发展的同时,要把所有教师都当做是学校的主人,激发教师的主人翁思想,尊重教师,关心教师,让教师在平时工作中能做到想学校所想,做学校所做.

语文教学中学生反思能力的培养

李福灼在2009年第9期的《语文建设》上撰文指出,语文教学要注重培养学生的反思能力.一是在“难”中反思,即当学生遇到学习困难时,教师要发挥引导作用,给予学生方法的启迪、方向的引导和信心的激励,帮助学生在困惑中反思自我,重新检视、反省自己.二是在“得”中反思,即让学生对知识的获得、技能的形成和学习态度进行反思.三是在“失”中反思,即让学生寻找失误的根源,对所出现的“错误”有充分的了解和认识;树立信心,形成积极的态度;吸纳他人的长处,以弥补自我的缺点与不足,促使学生对已完成的思维过程进行周密且有批判性的思考.

音乐给作文课堂带来新的活力

李长良在2009年11月4日的《中国教师报》上撰文指出,在作文教学中引入音乐,去探索音乐与文学两种门类的结合点,去整合音乐教育与语文教育这两种资源,让学生在听音乐、想象、书面表达中,把“语感”与“乐感”完美统一起来,通过“乐感”引发积累的“语言模块”,积极进行作文表达,就能在这一审美体验中,完成对美的感知、理解与表达.一是音乐可以营造良好的课堂氛围,学生跟随音乐的旋律,把头脑中的一幅幅图画连缀在一起,使其加工信息、整理信息的难度大大降低.二是音乐可以激发学生的写作论文范文,教师选用与作文教学内容相吻合的音乐,可以把学生轻松地引入写作的情景中去,从而调动学生的听觉、视觉等多种感官,激发学生的创造性思维,使学生产生“一吐为快”的心境.三是音乐可以锻炼学生的想象能力,学生凭着自己对音乐的感觉和想象,会较容易写出优美的文字.四是音乐可以引导学生感悟文章语言美,是缩短学生与名家名篇距离的最佳桥梁.教师在范读学生习作时,也可以配以恰当的音乐进行范读,会收到事半功倍的效果.

教师:台湾女教师学生发生性关系 女教练被判2年(清晰)

少一些“你追我赶”

朱华贤在2009年12月1日的《中国教师报》上撰文指出,倡导学习上的你追我赶,有助于竞争意识的培养,但学>,/并不是竞争意识越强越好.竞争往往妨碍合作.你追我赶地学习,其副作用非常明显:首先,它把同学当做对手,同学之间由并行前进转化为对立相克;其次,失去对手后就心灰意懒,缺乏内驱力;再次,你追我赶,容易产生心气浮躁和急功近利的心理.教育需要赶超,但不要总想赶超别人,而是要赶超自己.不断地超越自我,使自己在原来的基础上,更快、更强、更好,从而对未来对人生更有信心.同学之间,虽然年龄相近,但由于家庭环境不同,智商不同,身体素质也不同,动辄赶超别人,缺乏可比性和合理性,只有鼓励学生超越自我,让今天比昨天更好,让明天比今天更强,这才是正道.与自己竞争,才能无往而不胜.

(责编 郝 勋)

总结:本文是一篇关于教师学生论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

教师引用文献:

[1] 知网查重那里教师学生那里怎么登录
[2] 学生论文未在教师系统中查重
[3] 比较好写的教师学位论文题目 教师学位论文题目哪个好
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