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【摘 要】初中阶段的学生正处于一个思想品德和价值观念形成的关键时期,这个时期他们需要在思想品德上得到有效的帮助与指导.在新课改在要求下,人们越来越重视“以人为本”,通过这种教学形式来树立学生的主体意识.传统的思想品德教学方式往往具有强制性,而且比较理想化,倾向于知识论,对学生的思想和生活实际缺乏关注和帮助,所以,为了适应当今社会的发展形势满足当前需要就必须要更新教育理念,实行“以学生为本”的教学理念.
【关键词】“以学生为本”、初中；思想品德
在新课改理念下要求在教学的时候“以学生为本”,树立学生的主体意识.但是,由于受传统教学理念的影响,在进行思想品德教学的时候还是会出现“一言堂”、“满堂灌”的现象,这样的教学形式不利于新课改理念的实施.为了打破这种教学常规,老师必须要转变教学思维,改变教学方法,引导着学生去积极参与、亲身体验,真正的实现“以学生为本”的教学理念.
一、转变教育思想,树立“一学生为本”的教育理念
新课程标准中明确指出,在进行初中思想品德教育的时候要：“积极的去引导学生进行自主学习,主动去探索社会中的现实情况及其自我成长问题,形成一个正确的人生观、世界观、价值观等,为终生的发展奠定一个政治素质基础.”但是,由于长时间以来,由于受到传统“应试教育”的影响,思想品德课在初中学习过程中就成为了副科,老师只是一味的在研究自己怎么去教学生,怎么考,但是从来不会去思考要怎么去教会学生学习.在思想品德课上一般都是老师在讲台上讲的津津有味,而学生的思维却是太马行空,有些好点的学生也只是在“划书步道”地学,对思想品德学习没有浓厚的兴趣,对书中的知识点也只是在死记硬背应付考试,学生在学习的时候缺乏主动性,在这个过程中无法显示学生的主体地位,学生主体意识也比较缺乏,所以其自主作用也就得不到很好的发挥,违背了教育的最初意愿,使教育功能大打折扣,导致了素质教育无法落实实处,要想改变这种教学模式,使学生真正体验到自己的主体地位,老师在教学的过程中就要遵循“以学生为本”的教学原则,切实落实“自主、合作、探究”理念来进行堂教学,打造全新的“以学生为本”的动感思想品德课堂.
在实施新课改的过程中还存在这样的一种现象,就是教师接受了以学生为主体的思想,但是在具体的教学过程中,学生的主体作用王万更不能很好的发挥出来,其根本原因就在于老师总是习惯于让学生跟着自己的思维走,学生还是在被动的接受知识,不能发挥学生的创造性,这与发挥学生主体性提高学少年宫的整体素质是很难适应的.因此,老师在教学的过程中就需要树立正确的思想,并且将这种一学生为主体的思想落实到实际的教学中去,对学生要尊重,要相信每一位学生,让学生积极的参与到课堂教学中去.
二、转变角色,建立平等的师生关系
要想在了趟教学中充分发挥出学生的主体作用,这就需要建立平等和谐的师生关系.随着教育制度的不断改革,思想品德课教学也受到了前所未有的冲击,在传统教学中老师与学生的关系是老师为主,学生为辅.特别是在教学的时候老师总是满堂灌,学生知识在被动的接受,这也就造成了传统教学中老师高高在上的现象,形成了老师与学生不太和谐的局面.因此,要想真正的实现“以学生为本”的教育理念首先就要改变师生关系,坚强师生之间的和谐相处,老师要积极的转变自身身份,走到学生中去,承担起自己组织者、引导着、参与者的责任,调动学生的学习积极性.
熟话说：“亲其师,信其道”.老师要充分的信任学生、尊重学生,尊重学生的特长、个性等,要做一个受学生欢迎与喜爱的老师,对学生产生亲和力.这样会达到事半功倍的效果.在教学的过程中创造一个欢快的气氛,使学生在快乐的环境里学习.
三、完善教学方法,充分激发学生合作学习的积极性
从目前的教育状况来看,虽然老师在教学的时候也在积极采用新课改下的教育方法,但是还是不排除有些老师仍然在唱主角的情况,老师尽情的灌输,虽然然给学生参与到课堂中来,但是在这个过程中学生与老师艺家具呢产生分歧的时候学生不敢与老师进行辩解.这样的教学方法太过严肃,课堂气氛太过压抑.要想彻底改变这种课堂气氛就要将合作教学引入课堂,在思想品德教学的过程中要多组织学生进行合作性学习,这样既可以为学少年宫创造交流的空间还可以使学生大胆发表自己的独到见解.老师要根据教材内容来组织学生进行讨论,可以采取分组的形式来进行,这样的形式可以使学生们养生自主学习的好习惯,还可以子啊相互之间的交流中丰富自我,提升自我能力.在讨论过程中出现的问题老师要引导着学生去解决,体现自己的主导者形象.
四、培养学生的自主能力,为学生构建一个自主学习都平台
在教学的过程中都会出现这样的问题,老师在讲解某一个重点内容的时候生怕学生听不懂,对学生的理解能力不够信任,所以,就会不断的给学生讲,讲很多道理,学生说话的时间少,使学生没有时间表达自己的想法,学生也没有更多的时间来自学了.如果学生长时期的处于这种“填鸭式”教学方法下,学生的自学能力就会被淹没.
根据这种情况,老师要深刻知道“授之以鱼,不如授之以渔”,所以,在教学的时候要注重教会学生学习的方法,而不是一味的强塞知识给学生,教会学生如何去学习,让学生成为课堂的主宰者.使学生由原来的“要我学”变成“我要学”.
结束语：
综上所述,在思想政治教学中老师要注重其教育理念的改变,将学生放在第一位,要本着一切为了学生的思想来上课,发挥学生的主体性作用.充分调动学生的学习积极性,在体现自己主导地位的同时还要将课堂还给学生,使学生成为学习的主人.
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女老师和男学生:遇到蠢学生老师也疯狂
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女老师和男学生引用文献:
[1] 高校老师如何检测学生的期末论文
[2] 大连工业大学老师不帮学生论文查重
[3] 老师对学生平时作业论文查重
