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突出标识在幼儿秩序意识培养中的作用

主题:幼儿园安全标识图片 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-04-03

简介:适合不知如何写幼儿标识方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于幼儿标识论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

幼儿标识论文范文

幼儿园安全标识图片论文

目录

  1. 一、幼儿新入园存在的问题分析
  2. 二、巧妙运用标识,让幼儿树立常规意识
  3. (一)借助标识引导幼儿养成良好的习惯
  4. (二)借助标识图案确认位置
  5. (三)借助形象的标识帮助幼儿们理解各项活动规则
  6. (四)标识设计的原则
  7. 幼儿园安全标识图片:四川早期幼儿教育 早期幼儿教育标识

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889(2013)02A-0093-01

幼儿教育对一个人的成长有着重要的作用,让幼儿自小就养成良好的习惯能使其受益终生.幼儿教师作为幼儿接受学校教育的第一引路人,面对一无所知的幼儿,应该如何抓住幼儿的特点,创设幼儿喜欢的环境,引导幼儿形成良好的习惯,形成秩序意识呢?本文试以标识为主题,阐述幼儿教育的一些做法.

一、幼儿新入园存在的问题分析

笔者在多年的幼儿教育工作中发现,刚入园的幼儿由于年龄小,各项能力相对较弱,他们的秩序意识薄弱.在园中经常可以看到:玩具被幼儿随便乱丢,好好的玩具经常被幼儿撕毁,幼儿找不到自己的杯子、座位而嚎啕大哭等这些问题,阻碍了幼儿教师正常开展其他活动,也增加了教师的工作量.

新入园的幼儿面对的是全新的陌生环境,他们离开了疼爱甚至宠爱自己的家人,在班集体中同伴之间是平等的关系,他们不再具有家庭生活的论文范文感.这些环境的改变,会令不少幼儿产生焦虑和不适应,会哭闹、不想上学等.如何让幼儿尽快适应集体生活、融入集体活动,勇敢地迈出第一步呢?我认为,首先要重视幼儿园内环境的布置,其次是引导幼儿参加教学活动.由于幼儿以形象思维为主,善于模仿,因此,通过标识培养幼儿的秩序意识,引导幼儿健康成长,将是一条可行的途径.

二、巧妙运用标识,让幼儿树立常规意识

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:科学、合理地安排和组织一日生活,建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理.《纲要》还提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”,在幼儿教育中,我将两者合二为一,用简单的标识帮助幼儿树立各项常规意识,并在实践中进行了实验.

(一)借助标识引导幼儿养成良好的习惯

新入园的幼儿刚融入集体,他们要学习、养成很多的习惯.如很多幼儿在家里洗手都是由大人帮助,上幼儿园了,我们要求幼儿学习自己洗手.可是,让幼儿一下子记住洗手的全部程序是很困难的,于是,在盥洗室的墙面上,我们贴上了小动物的洗手图,并配上了儿歌——

小狗汪汪叫,洗手液手心搓.

猴子很着急,手背也要搓.

孔雀开屏了,双手交叉搓指缝.

鸽子飞得高,大拇哥转转洗得到.

小鸡手心啄小米,好像指甲挠痒痒.

大象鼻子卷树枝,最后要帮手腕忙.

生动有趣的图示,让学生快速地掌握了洗手的程序.只要教师善于运用,标识还可以在幼儿的其他活动中起到这样的作用.

(二)借助标识图案确认位置

幼儿园安全标识图片:四川早期幼儿教育 早期幼儿教育标识

幼儿们认识位置的能力还是很差的,经常搞不清自己喝水的杯子放在哪.教师可以尝试借助幼儿喜欢的标识图案来帮助他们找到想要的物品.

1.借助卡通标识帮助幼儿记住自己的物品.为了让幼儿快速找到自己的物品,教师可以准备一套不同图案的贴纸,让每个幼儿挑选一张他最喜欢的贴纸,带领他贴在自己的一套物品上,这样,幼儿们再也不会搞错自己的物品了,他会告诉你:“我的(杯子)是蝴蝶!”

2.借助标识帮助幼儿准确找到物品摆放的位置.为了使幼儿不弄错玩具的摆放位置,我在放积木的位置做了一个积木标识,在放各项操作材料的位置各做了一个专属的标识,幼儿一旦弄错,我就会提醒他:“把玩具送回家哦!”这样,幼儿就会根据标识很快找到正确的摆放位置.

3.借助不同颜色形状标识帮助幼儿认识活动的路线.小班的幼儿非常有意思,他们在活动的过程中往往会忘记自己正要做的事,随时随地可能会 “开小差”,脱离集体自己去玩一会儿,这样就影响了教学活动的正常开展.这个时候,如果用不同的颜色和形状的贴纸在地上设计路线,如喝水排队路线、开火车排队路线等,让幼儿熟悉这些路线,按照教师设计的活动来做下去,就能减少幼儿“开小差”的机会.

(三)借助形象的标识帮助幼儿们理解各项活动规则

如在建构区的位置贴上两双论文范文的图片,告诉幼儿建构区只能允许两名幼儿进去玩;图书角贴上安静标识告诉幼儿要脱了鞋子坐下来安静看书;玩具区域的标识提醒幼儿每次玩了玩具后都要放好等.我们在实践中发现:当我们在建构区贴上两个小论文范文后,幼儿会自然地把鞋子脱下,放在论文范文上,表明已经有两个人了,其他幼儿在教师的提醒和帮助下会自然地去选择其他的区域;图书角的安静标识可以形象地提醒幼儿轻声交谈;玩具区域的特有标识可以帮助幼儿快速地拿到玩具和归还玩具.

(四)标识设计的原则

选择或设计标识时要考虑幼儿的年龄特点,尽量选择形象易懂的标识.在使用过程中,应结合多种手段,如在标识中植入生动的故事、拟人化的形象,让幼儿记得牢,看得懂.同时,标识要保持一致性,一个标识不能多用,标识的位置设计也要考虑到整体的美感,让幼儿容易接受,这样才能让标识发挥最大的功效.

总之,标识对幼儿行为习惯、学习能力的引导有着积极的促进作用,幼儿教师应该尊重幼儿的身心发展规律,顺应儿童天性,让幼儿在学校的环境中健康、快乐地成长.

(责编摇黎雪娟)

总结:本论文可用于幼儿标识论文范文参考下载,幼儿标识相关论文写作参考研究。

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