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【摘 要】在进行初中思想品德的教学过程中,将这门课程与同学们的日常生活进行紧密结合,能够有效体现实践育人与教育理论这两个方面.教师采取合理的教学方法将学生课堂所学习的课本知识有效的与人们的现实生活进行结合,最终激发了同学们学习的兴趣,构建出了与生活实际密切相关的生活课堂,使学生有许多的机会去尝试生活,去体验生活,最终获得更多的知识与感悟,提高了学生对生活的认识与学习的能力.
【关键词】初中；思想品德课；生活
随着社会的不断发展,教育也在不断进行改革,最终出现了新课程.在这种新课程的教育背景下,应该将思想品德教学与人们的日常生活进行紧密结合, 采用这种教学方法不仅能够灌输给学生相应的知识内容,也能够使学生感觉到更加贴近于现实的生活,最终形成了对自己学习有利的科学世界观与价值观.对于思想品德而言,如果脱离生活就会显得毫无价值与意义,所以要求教师在进行教学的过程中一定要能够保证将思想品德这门学科与人们的生活进行紧密的结合.
一、结合的含义
将二者进行紧密的结合主要指的是在具体的教学过程中,通过教师的正确引导,以学生目前所积累的生活经验与了解熟悉的生活实例作为教学的背景,最终将思想品德课中的理论知识与人们的现实生活进行紧密结合,将枯燥的理论知识成功的进行生活化,从而体现了思想品德课程源于生活、存于生活、价值体现于生活的特点.将初中思想品德教学与生活紧密结合具有极其重要的意义：（一）能够将抽象的理论形象化,具体做法就是合理引入生活中的案例来讲解理论知识,最终将理论知识进行生活化,使枯燥的理论讲解也变的生动有趣,加强了同学们的理解与掌握.（二）可以调整课堂的学习气氛,充分调动学生学习的积极性,激发出同学们学习的热情,最终有效提高了课堂教学的整体质量.
二、采取的措施
将初中思想品德教学与生活紧密结合是课程改革的一个首要的目标,对于思想品德这门课程而言,只有使其融入到人们的日常生活中,并服务于日常生活,最终才能在真正意义上实现其自身的意义与价值,也将生活化与人文化的辩证统一形象的表现在人们的眼前.对于将其二者进行紧密结合,主要有下列几种措施：
(一)实现教材内容的生活化
教师在进行初中思想品德的教学过程中,应该使学生能够做到适应社会并且满足社会中的诸多需求,站在关注学生未来发展的角度将理论教学与生活进行紧密结合,充分利用学生现有的生活经验,最终找到能够吸引同学并具有代表性,能够将理论知识表达详尽的生活案例来进行教学,有效帮助学生理解现实生活中的一些具体的要求规范,最终提高了自己适应社会的能力.将初中思想品德的教材进行生活化必须做到将教材中的部分内容向生活化进行转化,与现实社会中的一些案例进行有效结合,找到与理论知识的结合点,最终有效的进行结合.除此之外,要求所选取的一些生活中的案例能够真实的反映出所要讲解的教材内容,能够引起同学们的学习兴趣,只有做到这些,才能够保证思想品德教材充满了生活化的气息,最终满足了同学们的一些学习需求.
(二)注重教学方法
当初中教师在进行生活案例选取以及教学方案设计的过程中,一定要保证所选取的案例场景可以与本节课的理论知识做到紧密结合,然后找出二者的紧密结合点,最终来研究怎样能够详细阐述理论知识的方法然后相应的进行教学.这样就能够使学生亲身体会到学习的趣味性.此外,在进行教学的过程中要求教师必须要认真进行教学情境的创建,这样就可以为课堂教学进行非常好的情境铺垫,在很大程度上引起了学生的学习兴趣.之后要求教师应该对生活的情境以及具体的生活案例进行充分展示,有效的将教学内容激活,最终通过多媒体等一些先进的教学手段或者通过自己的语言,将理论知识生动形象的讲解给每位同学,并能够使其感觉到理论知识与生活有着紧密的联系.
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(三)准确的切入点
要求教师在进行初中思想品德的教学过程中能够找到教学的切入点,需要注意的就是能够找到有效提高学生学习兴趣的生活中的真实情境.在进行初中思想品德的教学时,教师首要的目标就是在对每个学生进行思想教育的同时,还能够找到适当的方法来对学生进行全面的熏陶,这样在不断进行教学情境创建过程中就可以引发各种教育诱因,使学生在进行理论知识学习的过程中无形受到现实生活的熏陶.所以就要求在进行初中思想品德的教学过程中,必须将其与人们的生活实际进行紧密结合,不可以随意的进行教学情境的创设,除此之外还要求在进行教学的过程中不可以完全按照教材中的内容来进行教学,因为一味的结合教材来进行相应的教学逐渐就会使教学出现“满堂灌”的教学现象,不仅不能使学生有效学习理论知识,还会在很大程度上降低学生学习的积极性,就不能满足当今教育改革中的种种需求,所以为了能够有效避免这些问题的出现,要求教师在进行教学的过程中必须要根据教学的实际情况来进行教学,随时合理的进行教学方案的调整,找到学生学习兴趣的激发点,最终有效找到将二者进行紧密结合的切入点来相应的进行教学.
总结：
将初中思想品德与人们的生活进行紧密结合,最终能够有效提高学生学习的积极性与自主性,在教学的过程中有效的将理论知识与实际的生活密切联系,调节了课堂的教学气氛,给学生带来了非常大的学习兴趣.将思想品德的教学与人们的日常生活进行联系必须做到要与教学目标以及教学大纲相一致,在进行实际的教学过程中不断进行研究总结,最终找到能够与生活紧密联系的教学方法与教学手段, 实现思想品德教学的意义,使学生能够真正喜欢思想品德课、盼望思想品德课并密切关注思想品德课, 最终使思想品德真正的服务于生活,应用于生活,体现了其价值的所在.
【参考文献】
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总结：本文是一篇关于教学生活论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
生活英语教学引用文献:
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