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【关键词】小学语文 人文教育 渗透
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2013）04A-0031-01
在小学语文教学中渗透人文教育,一是教师的教学要体现人文关怀,二是挖掘文本的人文思想.语文教师要让人文思想浸润学生的心灵,帮助他们成为身心健康的人.入选小学语文教材的课文,或记录了作者的生活经历,或抒发了作者的情怀,或反映了作者的人生观,文质兼美,蕴涵着深刻的人文内涵.在语文教学中,正确把握教材中的人文思想、人文理念,合理地加以阐释,对帮助学生树立正确的信仰具有十分重要的意义.
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一、诚实守信的思想
诚实守信是做人的重要准则,包括为人诚实、待人诚恳、对事业忠诚、追求内心坦诚等.尤其是当下,人们对诚实守信更为看重.教材中有许多文章渗透着诚实守信的人文内涵,对培养学生诚实守信的品格起着重要作用.如《“你必须把这条鱼放掉！”》一文中,作者当时把鱼放掉是迫于父亲的威严,是无可奈何的,可第二次在无人监督时他还是选择了自觉地遵守道德规范,践行了道德勇气和力量.教学中,要让学生懂得每个人在社会上都会遇到各种各样的诱惑,也就是像作者所说的“诱惑人的鱼”,让学生明白遇到时自己该怎样思考,怎样对待.
二、谦虚谨慎的思想
中华民族提倡谦逊、虚怀若谷、兼容他人,具备谦虚谨慎的美德才能知不足而奋发.小学语文教材选取不同层面的故事,向学生渗透谦虚谨慎的教育.如《大作家的小老师》一文,使学生从人物对话中体会小姑娘的天真可爱和萧伯纳谦逊、自律的宽广胸怀.再如《比本领》一文,教育学生人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处,不可目中无人.《孔子拜师》则体现了孔子谦虚谨慎、孜孜以求的治学精神和学无止境的好学精神.
三、仁爱孝悌的思想
“仁”的核心是“爱人”,即重视人、尊重人、同情人、关怀人,形成一种浓浓的家庭亲情,并进而形成尊老爱幼的社会风尚,这是中华传统美德最具特色的部分.中华民族一贯提倡“父慈子孝”“兄爱弟敬”“尊老爱幼”.小学语文教材节选了部分对学生进行仁爱孝悌教育的文章.如《月光启蒙》一文,歌颂了伟大而无私的母爱,作者通过对几件平常小事的细致描写,表达了母子之间的情感.《母亲的恩情》一文,以朴实的语言、纯美的意境、真挚的感情感染学生,教育学生体会母亲对子女的关怀之情,学会从小体贴、孝敬父母.
四、自强不息的思想
从“精卫填海”“愚公移山”等神话故事,到“大禹治水”“李冰修堰”等历史故事；从孔子“发愤忘食,乐以忘忧”的行为风范,到屈原“路漫漫其修远兮,吾将上下而论文范文”的豪迈誓言,无不昭示着自强不息的精神.小学语文教材十分注重对学生进行自强不息精神的渗透.如《第八次》一文向读者揭示了只要不怕失败、不怕困难、自强不息、敢于挑战,就能获得成功的道理.还有诸如《微笑着承受一切》《海伦·凯勒》等文章都在向学生渗透自强不息、奋斗不止、自尊自立、不怕困难、勇于献身等方面的思想教育.
五、崇尚科学的思想
义务教育语文课程标准指出,在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能,逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法.这就是说,语文是一门综合学科,在教学中除了必要的语言文字的训练外,还要培养学生热爱科学、勇于实践的精神.小学生正处于思维形成和发展的时期,教师要紧紧抓住这一有利时机,凭借语文教材,开展丰富多彩的语文实践活动,为学生创造独立获取知识的条件,在潜移默化中培养他们的创新思维.如《小稻秧脱险记》是一篇科普类的童话故事,寓农业常识于生动的故事之中.《航天飞机》从普通飞机的视角,用拟人化的手法介绍了航天飞机的基本特点和相关知识,展现了现代科学技术在航天事业上的新成果.引导学生对课文语言文字的朗读和感悟,培养他们从小爱科学、学科学,长大用科学为人类造福的志向.
总之,在小学语文教学中,教师应坚持以人为本,以生活实际为依托,渗透人文思想的教育.
（责编 黄鸿业）
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