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初中班主任的班级管理工作

主题:大学学生班主任 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-09

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学生班主任论文范文

大学学生班主任论文

目录

  1. 一、了解学生,为人师表
  2. 二、制定班规班纪,实施学生自主管理
  3. 三、开好三类会议,班级大家管
  4. 大学学生班主任:中学班主任因教师节没礼物训学生一节课 狂飙脏话

【摘 要】班主任是学校学生管理中的一个重要管理者,班主任对班级管理的好坏将直接影响着未来人才的培养.班主任在日常工作中接触到的是班级中的学生,面对这些纯真的心灵,教师在进行管理的时候,不仅要按照制度进行,还要用充满爱的责任感来对学生进行管理和引导,对他们进行心灵的塑造.

【关键词】初中;班主任;班级管理

班集体是学生活动和成长的基本场所.一个优秀的班集体对学生的健康成长有着很重要的作用.班主任是学校学生管理中的一个重要管理者,班主任对班级管理的好坏将直接影响着未来人才的培养.班主任在日常工作中接触到的是班级中的学生,面对这些纯真的心灵,教师在进行管理的时候,不仅要按照制度进行,还要用充满爱的责任感来对学生进行管理和引导,对他们进行心灵的塑造.如何才能做好初中班主任的班级管理工作呢?笔者做了一些尝试. 

一、了解学生,为人师表

班主任要了解每位学生的性格和气质,学生的学习态度、现有的智力状况和已有的基础知识水平,初步了解每位学生家庭的各种境况,以及家长对子女的期望值.班主任要通过认真了解每一位学生的身心状况,了解他们每一位的经历,了解他们的过去、现在以及对将来的态度,了解他们的家庭环境,根据不同的情况来选择和运用恰当的方法、手段来教育好学生,搞好班集体.班主任在工作实践中要求学生做到的,自己必须带头做到:要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,我就每天早上和学生一块打扫教室清洁卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和各位教师搞好团结、和学生交知心朋友;要求学生书写认真工整,在板书时,我做到书写规范认真,使自己的一言一行已经成了一种无声的教育.教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质、树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人.

二、制定班规班纪,实施学生自主管理

俗话说:“无规矩,不成论文范文”,“班风正,学风盛”.班主任在班级管理中要做到:用规章制度去管理班级的经常性工作:正确制定班级管理目标的活动计划.即规划班级管理目标的活动过程、步骤和方法、方式.做好组织工作.把学生安排在适当的岗位上,做到班级中人人有事干,事事有人管.做好指导工作.做好协调工作.做好激励工作.运用精神和物质的手段去调动全班同学的主动性和积极性,使班级目标成为全体学生的自觉行动.班级制度要人人平等,班级管理要论文范文集中.如何实现学生自主管理?班主任要采取论文范文协商的方式,妥善解决、协调一致.学生结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等各项规章制度,自己确定本班的班规班纪,并由学生书写贴在墙上.制度中尽可能地为全体学生创造得分的机会,使每个学生都有展现自我的空间,发挥他们的聪明才智.学生有了自己制定的班规就会自觉去遵守,因为制度和评比标准都是学生能够熟记于心的,知道什么情况该加多少分,什么情况该扣多少分.慢慢的,学生违反校纪校规现象少了,老师也由“消防员”变成了引领人.班主任将学生分为若干班内小组,小组长对其他小组成员的学习、纪律、卫生、就寝、礼仪等方面的表现按评分制度进行记分,为了体现打分的公平性,由其他三个小组组长参加打分,班长记录有两个组长加减的打分,防止个别同学之间人情分.一天一结,每天张贴公布得分情况,一周一总,通过每周评定,学生感受到集体的力量,真正体验到“我以组为荣”“组以我为荣”的自豪感,这样无形之中就会促进学生自主管理班级.在实际操作中,要对学生德、智、体、美、劳全方位的考核细则,进行量化,每一位同学有加分有减分.加分主要是自己成绩的进步,做好人好事,学校对自己的卫生区域量化得分以及参加班级或学校组织的各项活动人数与取得的名次加不同的分数.减分主要是针对每天的纪律情况,成绩的退步,各种违纪等.一学期结束时,根据每个学生的总积分,由高到低排列名次,作为班级评比“三好生”和发展团员的依据.每组的倒数两名,在全班学生面前谈对自己缺点的认识与自己的决心,征得全组举手表决加入其他小组.这样,学生人人心服口服,个个心情舒畅,从而形成人人追求健康向上的良性发展风气.个人成绩纳入小组总分,最高分的组长参评学校的“优秀班干部”,最差小组根据学生的要求及时更换组长.

三、开好三类会议,班级大家管

一个好的班集体,要有一个好的班委来协助班主任处理一些班里的事务.好班委是班主任的左膀右臂.管理班级不能只让几个人来做,要让全班同学动起来,每个人都是管理者,每个人又都是被管理者,从管理与被管理的角色转换中寻找最佳的定位.在全员管理班级的过程中势必会出现这样或那样的问题,“如时间一长,学生认为形势太过简单,而失去了往日的热情,竞争不足.”“学生怎样管?什么尺度?如何奖惩?等等”.要让学生全员参与,全员管理制度能够长时间实行下去,关键在于对于在管理中出现的问题学会不断改进,不断调整,不断完善.要不断充实新鲜的血液,修正新的管理方法.让学生时刻有兴趣,有积极性,乐意去做.让学生明白这样一个理念:今天我是管理者,明天我是被管理者.人人为我,我为人人.班级是我们的班级,我是班级的主人.班主任要组织开好三类会议.一是班干部会.经过学生论文范文选举或选拨出来的班干部是班集体的骨干,是班主任的得力助手,是班级活动的核心力量.班主任应该对他们倍加爱护和着力培养,除了平时的个别指导外,开好班干部会是加强班级干部队伍建设的有效途径.班干部会的主要内容通常是三个:组织干部学习,提高他们的理论水平.总结前段工作.对前段成绩,班主任要借机对班干部进行鼓励;对前段出现的问题,班主任要主动承担责任,引导干部认识.商讨下段工作.这里要突出班主任的指导性作用.二是主题班会.班会是一个班的全体会议,它不同于思想品德课和团队活动,它是侧重解决班级学生思想实际、学习实际和生活实际中存在的各类问题,主题班会是其中的一种形式.班会每周一次,主题班会每月召开1-2次为宜.开好主题班会应该注意:主题班会是针对班级中比较重大的事件,或意义比较深刻的问题而举办的,它必须有“主题”.主题班会要去掉“清帐会”的老一套,应不断创新,形式多样,如:讨论式、畅谈式、讲座式、演讲式、竞赛式等等,开出自己的特色.防止教师“一言堂”,要体现学生是主人的特色,议题应由班委提出决定,尽量让班长主持.主题班会要富有时代感.三是学生家长会.定期召开学生家长会,是实施教书育人、全面提高学生素质的重要举措,如何开好家长会,是家长会的召集论文范文主持人班主任应认真考虑的问题.我认为家长会要摆脱事务性的俗套,把它开成具有一定质量的研讨会.这就要求:会议要有明确具体的目的.会议参加者要有广泛的代表性.会前要有充分的准备.会中要有集思广益的论文范文气氛.会后要有畅通的信息交流渠道.

大学学生班主任:中学班主任因教师节没礼物训学生一节课 狂飙脏话

总结:本论文可用于学生班主任论文范文参考下载,学生班主任相关论文写作参考研究。

大学学生班主任引用文献:

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