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敦煌市教育局教研室 岳世强
环保意识和环保实践能力,是新世纪人才应该具备的基本素质.和人的其他素质一样,学生的环保意识不是与生俱来,而是需要逐步培养才能形成.如何培养学生的环保意识呢?在多年的教学实践中,我认为必须加强课程教育的渗透,通过开展各种有意义的实践活动,增强学生的环保行动意识,让环保成为学生的自觉行为.
一、重视课程教育渗透,建立初始环保意识
任何教育都离不开课程,课程是最好也是最大的教育载体.环保意识的培养,必须抓住教材教学这个载体.教材编排过程中,总是将众多的目标融入其中的,其中就包括环保教育的内容,教师要学会巧妙的渗透,要善于分析包含在课程中的环保因素,将它正常的发挥和利用.我们要把教材作为培养学生环保意识的第一素材,通过课程的实施,恰当地灌输环保的思想,让学生在接触课程知识的同时接触环保的理念和思想.我们相信,只要教师灵活运用教材,把教材用活用透,在学习科学知识的同时,学生的环保意识也会逐步建立.
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在课程中,环保意识作为情感目标,它蕴藏在各种课程里,需要教师思考和挖掘.有经验的老师,往往能经过认真总结,提炼出一整套关于环保意识培养的方法.比如在语文课程教学中,往往要让学生在美文的阅读中,体验文学艺术带给我们的美景.在数学等理科学习中,学生会渐渐明白,科技的运用,会带来人类社会生产力的发展变化,生产力的提高和科学技术的进步,给整个社会带来前所未有的发展,同时会告诉我们,不能忽视发展过程所带来的副作用：那就是随之而来的各种各样的环境污染问题.在学习科学、社会学等课程的过程中,我们引导学生去了解地球的构造、特点,从而懂得爱护地球、保护环境的重要性.学生会形成“地球只有一个”的共识,保护地球、保护环境的紧迫性会刻入学生脑海.
二、创设良好育人氛围,树立核心价值观念
“文明”、“和谐”作为社会主义核心价值观的重要内容,其中就包括人与自然的和谐,实际上是对人的环保意识和素养的一种要求.我国古代“天人合一”的说法,指的也是论文范文环境的相互统一、相互协调.
学校作为育人的地方,环境氛围非常重要.培养学生环保意识,需要加大社会主义核心价值观的宣传,要把环保相关知识内容,在校园宣传栏突出体现.首先,学校可以利用标语、宣传栏等营造环保氛围,让节约资源、保护环境的内容在学校任何一个地方都能够看到.例如在学校的不同场所制作“不随地乱扔垃圾”、“学校是我家,保护环境靠大家”、“保护环境,健康你我他”等标语牌.其次是学校可以设置一些情景图片,例如关于人与自然和谐相处的故事情景画,从古到今人类社会保护环境,改造环境的美丽神话等.第三,学校要注重造景.学校的一草一木,一山一石,每一个角落,都要体现美的特点,既要起到净化空气的作用,还要起到美化环境的作用,要养眼.
通过校园环保氛围的营造,学生会渐渐明白,环境对自身的重要性.尤其是我们所在的地区比较干旱,缺水,我们在学校使用水的地方都做了节水装置,既保证了绿化用水,又做到了节约资源.节水设施的应用,使学生从小感受到了我们生活环境的严峻性,也深刻认识到保护环境的必要性.
三、开展丰富多彩活动,养成环保行为习惯
一是抓住常规管理.对学生守则和日常行为规范的落实、学校的环境卫生大检查等活动,都可以贯穿在学校经常性工作范围内的,这些日常性的管理和教育活动本身就有对环保的要求.学校可以举行环境卫生日检查、周评比、月考核等.对学生教育起作用最大的是平时的管理,功在平时.
二是主题教育专项活动.例如,学校日常开展的“倡导低碳生活,争做环保小卫士活动”,“节约用水,保护生态活动”“废旧回收,变废为宝”活动等等.2014年春季,我们举行“回收废旧电池”公益活动,在活动中,学生们详细了解废旧电池的极大危害性、回收方法以及分类回收的意义,回收现场,对孩子们触动很大,从内心深处对环保的意义有了较深刻的认识.通过专题活动开展,教学生学会怎么做环境小卫士,怎么做有环保意识小公民,同时学到处理日常事务的科学方法和保护环境的小窍门.
三是参加各种社会实践活动.学校可以组织学生参与社区的环保义务活动.在活动开展过程中,学生脑海中会逐步树立各种与环保相关的规则意识.近年来,我们在世界环境日开展国旗下讲话、召开一次环保主题班队会、开展一次环保征文活动、开展一次以“同呼吸共奋斗”为主题的环保教育手抄报比赛等系列活动,收到了良好的教育效果.
通过各种活动的开展,帮助学生建立环保基本概念,既培养了环保意识,又教会学生亲近自然,保护自然.
四、切实加强家校联系,转变家长育人观念
学生的环保教育,学校是主渠道,每个家庭、各个社区或部门单位也是不可分割的组成部分,只有各方面协同努力,学校的环保教育成果才能巩固,才能使环保意识真正、持久地深入学生的心里.
首先要帮助家长树立正确的生活观念.在环保方面,许多家长不清楚,家长没有环保意识.可以通过家长会,告诉所有的家长,从小培养孩子的品质,环保意识是一个方面.现在学生攀比心理严重,生活上要求高档次,衣食住行样样不差.穿高档衣服,用高档产品,吃挑三拣四,就是缺吃苦精神.细细想来,学生的这些毛病都是源于家长的放纵,有的家长认为自己小时候生活不富裕,缺吃少穿,认为自己受了穷,所以就想让自己的孩子不受穷.哪怕是家庭条件不太好的,家长也要省吃俭用而满足孩子的要求,久而久之,孩子形成了攀比心理,真是苦了家长,害了孩子,但是家长还不以为然.学校有必要和家长沟通,为了更好地教育学生,我们必须帮助家长树立良好的育人观念.
其次是提倡家庭低碳生活.衣食住行,家庭消费观念,对学生环保意识影响很大.我们要在家长中多宣传低碳生活方式,例如减少二氧化碳排放,每周少开一天车、少开一次空调行动,倡导田园生活,亲近大自然,爱护大自然等有意义的活动,长期开展,会改变家长的生活理念.当家长们了解了教育孩子的常识,懂得了如何爱孩子的道理,自然会知道怎么做了.
第三,适当让学生参加劳动锻炼.现在的学生,劳动锻炼的机会太少.让学生参加适当的劳动锻炼,有利于孩子的成长和环保意识的培养.在劳动的过程,真正是学生领悟世界感悟人生哲理的时候.我们要大力提倡,让学生在家庭中承担力所能及的劳动任务.也许家长会说,现在的孩子,就没有他们可以做的活,那都是家长的错误认识.我认为,要让孩子得到锻炼,可以从家庭日常事务开始,如洗衣服、做卫生、做饭,都可以交给孩子完成.我们的学生不是不愿意做,而是多数家庭的家长,不愿意把这些活交给孩子做.人们往往是想着让孩子学习文化知识,学习本领,将来干大事,岂不知,连衣食住行这些小事都做不好甚至不会做,这样的人才,会做什么大事呢?在环保意识的培养过程中,我们学校必须和家长形成共识,让孩子在家庭劳动和社会劳动中得到锻炼,长长见识,更重要的是让我们的下一代在劳动生活中亲近自然,感受自然,接触社会,明白生活的道理.
总之,环境保护是一项系统工程,环保教育是我们每个教育工作者义不容辞的责任,提高整个民族的环保意识,需要我们共同努力,从娃娃抓起,让环保意识注入每个孩子的心灵. 人类只有一个地球——让我们一起来关心与共享吧！
（课题编号：GS[2013]GHB0547）
总结：本论文可用于环保学生论文范文参考下载，环保学生相关论文写作参考研究。
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