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农业推广是论文范文广播电视大学"一村一名大学生计划"管理类各专业开设的一门专业课.它是一门边缘性,交叉性,应用性学科,重点突出的是它的应用性.课内学时90,学分5.
第一部分 课程考核的有关说明
(一) 考核对象
本课程的考核对象为注册学习"一村一名大学生计划"农业推广课程的学生.
(二) 考核方式
本课程考核采用形成性考核和终结性考核相结合的方式.
(三) 考核依据
本课程使用的教材为论文范文广播电视大学出版社《农业推广》(王德海主编,2005年12月第一版).形成性考核及终结性考核命题均依据本考核说明,考核说明的制定依据是本课程的教学大纲.
(四) 课程总成绩的记分方法
形成性考核成绩占课程总成绩的40%,包括作业(占总成绩的20%),调查报告,读书报告以及访谈记录(占总成绩的15%)以及参加学习小组活动,集中辅导答疑的出勤情况(占总成绩的5%).终结性考核成绩占课程总成绩的60%.课程总成绩满分为100分.形成性考核和终结性考核成绩必须分别达到60分及以上,方可取得该课程学分.课程成绩按百分制记分,60分为及格.
(五)形成性考核的形式
形成性考核包括4次记分作业,1次调查报告,1次读书报告和1次访谈记录,以及参加学习小组活动,集中辅导答疑的出勤情况.
(六)考试的要求及形式
1.考试要求
本课程为专业课,要求学生通过系统的教学活动和多媒体的教学手段,正确地掌握农业推广的基本理论,方法和技能,加深对我国农业推广理论和实践的了解,改变思维方式和工作方法,提高基层实际管理工作水平和分析问题和处理问题的实际工作能力.因此,本课程的考核重点是基础知识和基本应用能力两个方面的考察,大致分为识记,理解和应用三个层次.各层次含义如下:
识记:指学习后应当记住的内容,包括概念,原则,方法的含义等.这是最低层次的要求.
理解:指在识记的基础上,全面把握基本概念,基本原则,基本方法,并能以自己的语言阐述,能够说明与相关问题的区别及联系.这是较高层次的要求.
应用:指能够运用所学的知识分析,解决涉及农业推广的一般问题.应用包括简单应用和综合应用.
2.试题类型
形成性考核:问答题,读书报告,调查报告,访谈记录等.
终结性考核:采用课程论文方式.
3.终结性考核的形式
本课程终结性考核的形式为开卷考试.
4.终结性考核的时间
终结性考核时间为第18,19周(20周前完成).
5.课程论文要求
(1)目的:终结性考核(课程论文)是对本课程所学理论知识,方法的理解及综合应用的评价.学生通过上网查资料,通过实地参观,调查访谈等活动,深入了解有关农业推广工作的现状(经验,问题),发展趋势,并撰写课程论文.使他们:进一步明确农业推广的意义,思路和做法,借鉴国内外的经验,理论与实际结合,将所学习的理论,方法应用于实际;提高分析能力,应用,验证,巩固,充实所学理论知识,加强理论与实践的结合;提高学生发现问题,分析问题和解决问题的能力.
(2)要求:参观,访谈,调查等工作可以是集体进行,上网查资料,撰写课程论文,要求学生独立完成;选题要联系当地农业推广实际(实地调查1～2个点,数据要真实可靠);应查阅有关文献资料3～5篇(近3年发表的),介绍所选题目的背景情况,说明实际情况,分析问题并提出解决问题的思路,方法和对策等;篇幅应不少于3000字;定稿的课程论文一律用统一的稿纸撰写和打印,用统一的封面装订.课程论文格式要求:论文范文为提纲及内容提要中间为报告正文末尾页附参考文献目录
(3)时间安排:第18周前,结合终结性考核要求确定课程论文题目,完成文献调研(资料收集),实地调查,访谈等,取得数据,18,19周完成课程论文.
(4)评定:教师从课程论文的工作量(学时数,字数等),质量(文字,内容,结构,形式等)(文献丰富,逻辑清晰)情况及其实用价值,是否独立完成等,学生发现(提出)问题,分析问题,解决问题的能力,完成课程论文的表现(科学的态度,刻苦的精神等)等几方面来评价.
6.课程论文参考题目举例
(1)农业推广体系的改革与发展思考
(2)××品种(技术)的推广过程分析
(3)提高农民培训质量的途径
(4)××镇(乡)农民专业化合作组织的形成与发展
(5)小麦节水高产栽培技术推广对农民自愿行为改变的影响
第二部分 课程考核内容和要求
第一章 农业推广概论
考核内容:
第一节 农业推广的概念
第二节 农业推广学的产生和发展
第三节 学习农业推广的意义
考核要求:
应用:农业推广定义;
理解:农业推广与农业和农村发展的关系;
识记:农业推广的概念,农业推广的变化以及发展趋势.
第二章 农业推广原理
考核内容:
第一节 目标群体
第二节 知识管理
第三节 行为改变
考核要求:
应用:农业推广的逻辑框架,认知原理和需求层次理论;
理解:农业推广的核心理念;
识记:农业推广的框架模型.
第三章 创新的采用与扩散
考核内容:
第一节 创新的扩散过程
第二节 创新的采用过程
第三节 提高创新采用率的途径
考核要求:
应用:个体采用过程和创新的扩散规律;
理解:提高创新采用率的途径;
识记:群体采用过程及其影响因素.
第四章 农业推广体系
考核内容:
第一节 我国农业推广体系的类型
第二节 我国农业推广体系的发展
第三节 我国农业推广体系的改革
考核要求:
应用:我国农业推广体系的改革过程和改革方向;
理解:多元推广组织方式的实践经验;
识记:我国农业推广体系的类型,农业推广体系的发展.
第五章 农业推广方式
考核内容:
第一节 农业推广程序
第二节 农业推广技术服务
第三节 农业推广经营服务
考核要求:
应用:农业推广技术服务的四种形式;
理解:农业推广经营的概念和存在的主要问题;
识记:农业推广程序.
第六章 农业推广项目计划
考核内容:
第一节 农业推广项目计划概述
第二节 农业推广项目计划制订方法
第三节 农业推广项目计划的形成
考核要求:
应用:农业推广项目计划制订方法;
理解:农业推广项目计划的逻辑格式;
识记:农业推广项目计划的编制程序.
第七章 农业推广沟通
考核内容:
第一节 农业推广沟通的基本概念
第二节 农业推广沟通过程
第三节 提高农业推广沟通有效性的途径
考核要求:
应用:提高农业推广沟通有效性的途径;
理解:符号与含义的关系;
识记:农业推广沟通的基本要素;农业推广沟通过程;与农民沟通的工具.
第八章 农业推广方法与技能
考核内容:
第一节 农业推广的基本方法
第二节 参与式农业推广方法
第三节 农业推广的基本技能
考核要求:
应用:参与式农业推广方法;
理解:农业推广基本方法;
识记:农业推广技能.
第九章 农民培训
考核内容:
第一节 农民培训概述
第二节 农民培训需求分析
第三节 培训方案设计与培训方法
第四节 农民培训评价
考核要求:
应用:农民培训需求分析;
理解:提高农民培训质量的途径;
识记:农民培训的作用和特点.
第十章 农业推广工作的监测与评价
考核内容:
第一节 农业推广监测与评价概述
第二节 农业推广监测与评价的内容
第三节 参与式农业推广评价方法
考核要求:
应用:农业推广评价的基本步骤;
理解:农业推广工作监测与评价的原则;
识记:参与式农业推广评价方法.
第三部分 课程论文评分标准(参考)
成绩评定按百分制.
分85～100分(优),75～84(良),60～74(中或及格),59分以下(不及格)四等,具体要求如下:
85～100分(优):
独立,较好地完成资料搜集,专家访谈和调查等前期工作,课程论文在规定篇幅以上;
选题有所在单位,地区的特色,问题有针对性和实际应用性,有一定的见解;
原始资料齐全,能运用科学方法进行加工整理;
分析问题正确,全面,具有一定的深度,对农业推广有一定的意义;
中心突出,论据充分,数据可靠,层次分明,逻辑清楚,文字结构严谨.
75～84分(良):
能够较好地按基本要求完成各项前期工作及课程论文;
原始资料基本齐全,能较好地进行加工整理;
分析问题正确,全面,对农业推广有一定的参考意义;
中心突出,论据较充分,数据基本可靠,层次比较分明,文句通顺.
60～74分(中或及格):
能够按基本要求完成前期工作及课程论文;
有一定的原始资料,进行一定程度的加工整
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理;有一定的分析问题和解决问题的能力;
有一定的论据,主要数据基本可靠,文字尚通顺.
59分以下(不及格):
不能按基本要求完成前期工作及课程论文;
选题无实用价值,或陈旧,或无可行性,或偏离本门课程内容;
原始资料残缺不全,加工整理差;
方法不正确,或问题分析有错误,层次混淆不清;
基本内容属抄袭他人作品.
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中国农业推广网论文范文引用文献:
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