简介:关于本文可作为写字学生方面的大学硕士与本科毕业论文写字学生论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
一、更新一个观点
即将写字教学与书法艺术相等同的观点.传统的写字教学观点,往往将写好字与作为艺术的书法相等同,这就使得我们的教师教学的起点高,学生的兴致也很浓,家长更希望子女成龙,可一但所写的字不能符合书法的规范,投寄屡试不中时,就情绪低落,失去练字的兴趣,这就造成了写字教学的低落点,影响写字教学的正常开展,因此,写字应从培养兴趣爱好开始,满足于一个人的正常心理追求.
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二、走出两个误区
误区之一,一方面教育者十分强调要写规范字,并为此作着种种努力；但是在另一方面,却又在倡导小学生可以用“拼音文字”作同音替代,还引导他们阅读纯拼音字母组成的文章和报纸.这种矛盾的做法,容易在儿童幼小心灵里养成不认真写汉字以及同音替代、随便写错别字的不良习惯；对于培养孩子从小养成书写规范汉字的严肃态度,是不利的；对于培养他们对祖国文字的热爱,也有某种消极作用.误区之二,跳不出应试教育的圈子,认为写字教学是语文或写字老师的事,练字只能在写字课上进行,这是一种教学流弊,事实上写字教学应贯穿于所有学科教学之中,整洁、美观的书写应是我们评价学生作业质量的一个最基本的要求,而实际上,这一流弊在初中教学中尤其明显,且不说不能将写字教学贯穿于各科教学,就是写字课也往往挪作它用,在绝大多数初中学校写字课早已名存实亡,连摆设都没有了.如此,想练好字,贯彻素质教育又从何说起呢?
三、把握三个度
1.准度 “循序渐进”不“陵节而施”,戒“躐等之弊”,是古人读书的训言,也是写字教学一项基本原则.讲述中,要给学生介绍一些有关写字方面的基本知识.首先从理论上指导学生.所讲知识必须符合学生的年龄特征和实际水平,靠船下篙,本着由浅入深,由简到繁的原则,循序渐进,讲练结合.在练字中,教师要适时培养学生正确的写字姿势以及执笔和用笔的方法,养成灵活运腕的习惯,把字写得正确、端正、整洁、并有一定速度.在描红、仿影和临帖中,要培养学生的仔细考虑,认真对比的习惯,遵循从全局掌握到局步深入,由掌握个别字到掌握偏旁、部首和整个字的书写规律.鼓励学生持之以恒,论文范文有所收获.
2.梯度 练就一手好字,非一日之功,一蹴而就所能成.期望一步到位,缺乏层次训练,其结果只能是欲速则不达.这里所说的“梯度”训练,包括三个步骤：首先,教者应弄清各年级段的写字要求,切忌违背规律,人为拔高；其次,写字教学中应坚持质量第一,写字不能单纯追求写得多,写得快,而应追求高质量,所谓高质量,即学生能写符合要求的字,有时写几十个质量差的字,不如写几个质量好的字,为了求得好质量,教者要及时纠正学生中的贪多求快不顾质量的坏毛病,不同年级段的学生由于身体发育各有特点,写字疲劳的程度各有差异,因此,指导时应注意激发兴趣,劳逸结合；最后,评阅学生作业时,要尽可能地肯定优点,小到一点一撇,大到某个字或某段话,让学生看到希望,同时必须及时纠正缺点,纠正时,用红笔在原笔画上,或空白处纠正,以利学生辨别,对比提高.
3.效度 写是为了写得更好,这是写字教学的目的.因此这里“效”应有两层含义,一是“效果”,学生在接受教育后字的整洁、美观上必须有明显改观,各年级或年龄段的学生所写的字必须体现分层要求.二是“效率”,因为从小学三年级起随着课程的增多,作业的书写量越来越大,这就要求我们的学生不仅要有书写的质量,还应提高书写的速度.
四、落实四个措施
1.用好练字课 近年来不少县市除了每周法定的写字课外,还在每天下午安排了20分钟的练字课,这一有识之举大大提高了学生的写字质量.因此,不光要用上20分钟,还要用好,练字课必须配备精兵强将,以利学生练字时及时给予指导,这样才能保证学生每天有所收获.
2.写字与识字结合,巩固教学效果 识字和写字都是语言文字教学所要达到的目的,前者是书写的基础,后者是实践的提高,所以教师在指导写字时可有意识地根据教学内容,将课文中出现的字词进行归类,分层次分阶段指导练习,也可以选择与教材配套的字帖,供学生练习,这样既练好了字,又巩固了识字教学的成果,达到动手与动脑和培养能力相结合的效果.
3.选择一本好字帖 选择一本好字帖,是学生练好字的前提.因此,教师可以人教版的写字教材和苏教版的《新字帖》为蓝本,前者规范了字体结构、写字姿势、拿笔方法、笔顺规则、运腕及用笔方法等,是很正规的范本,后者与教材紧密联系是对初学者的强化练习,二者有机结合,一定能够相得益彰.
4.营造一个氛围 艺术的熏陶具有无形的感染力,培养学生欣赏美、鉴别美的能力是素质教育的一个基本要求.写字教学也应以这一要求为基本出发点和归宿点.因此,有条件的学校可在学校长廊、图书室、阅览室、活动室、教室等公共场所,进行艺术的布置,让学生随时随地都能感觉到生活中充满了美,美离我们并不远,美就在我们的身边；“请进来”和“走出去”不失为艺术熏陶的一个重要途径,学校可定期请有艺术特长的专家学者来校表演,作讲座,实地指导,还可适时地组织学生去博物馆欣赏名家名作,参观名胜古迹,欣赏前人留下的文化艺术遗产,感受美的论文范文精深,激发学生写好字的情趣.
★作者单位：江苏如东县长沙初级中学.
总结：本论文可用于写字学生论文范文参考下载，写字学生相关论文写作参考研究。
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