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湘语办〔2017〕11号
关于做好湖南省教育科学"十二五"规划
2017年度语言文字应用研究专项课题
结题工作的通知
课题组及所在单位:
根据《湖南省教育科学"十二五"规划语言文字应用研究专项课题管理办法(试行)》规定,经研究,决定组织开展湖南省教育科学"十二五"规划2017年度语言文字应用研究专项课题的结题工作.现将有关事项通知如下:
结题申请材料自2017年9月2日起开始受理,截止日期为2017年10月8日.因故不能按期结题的课题组,须以书面形式向省语委办申请延期结题(加盖所在单位公章),延期时间最迟不超过2017年6月.
二,结题要求
凡达到《湖南省教育科学规划课题成果鉴定结题实施细则(2017年5月修订)》(见附件1)规定的结题标准的语言文字应用研究专项课题均可参加结题.
(二)结题方式
此次结题采用会议结题和通讯结题两种形式进行.重点资助课题必须采取会议结题形式进行,一般资助课题的结题形式由课题主持人或课题单位和省语委办共同商定(三)材料要求
1.《湖南省教育科学"十二五"规划2017年度语言文字应用研究专项课题结题·鉴定申请书》(见附件2,以下简称《结题申请书》).各单位科研管理部门应对《结题申请书》及其他结题材料进行汇总审核,据实签署明确审查意见,加盖公章,统一报送省语言文字培训测试中心.
2.主件,包括:研究报告,主要研究成果(公开发表的论文,专着,软件其他成果等),成果公报.
3.附件,包括:佐证材料,立项通知,开题论证书,中期检查报告以及验证课题成果推广效益有关附件.
以上材料要求纸质稿一式5份,电子稿1份.
本通知及附件电子稿可在湖南教育政务网语委办主页( ywb.gov.hnedu.),湖南省语言文字培训测试中心*(hnyycs.org/web/)下载.
联系人:王建枫,论文范文:0731—85157033,电子邮箱1260729337@论文范文.;
通讯地址:湖南省长沙市芙蓉区杨家山职院街199号省语言文字培训测试中心综合服务部,邮编:410016;
附件:1. 《湖南省教育科学规划成果鉴定结题实施细则(2017年5月修订)》
2湖南省教育科学规划语言文字应用研究专项课题结题·鉴定申请书 2017年7月日 附件1
湖南省教育科学规划课题成果鉴定
结 题 实 施 细 则
(2017年5月修订)
为进一步规范省级教育科学规划课题成果鉴定,结题工作,根据《湖南省教育科学规划课题管理暂行办法》,并参照《全国教育科学规划课题成果鉴定结题细则》,特制定本细则.
一,省级教育科学规划课题研究工作完成后,按课题类别进行最终成果鉴定或结题验收.其中省级重大课题(含招标课题),重点资助课题必须通过成果鉴定后才准予结题.其他一般资助课题,青年专项课题,一般课题(经费自筹)课题主持人不要求成果鉴定的,只要符合结题要求,经省教育科学规划办审核同意可直接*结题验收.二,省级教育科学规划课题研究成果鉴定结题工作原则上由省教育科学规划办负责组织进行.根据需要与可能,经得省教育科学规划办授权,由市州和高校科研主管部门对所属单位的一般资助课题(含青年专项)和一般课题组织鉴定或结题.未经省教育科学规划办同意授权,任何单位和个人都不得自行组织课题的鉴定结题,否则将不予认可.
三,省级教育科学规划课题研究成果鉴定实行等级制.鉴定等级分不合格,合格,良好,优秀,由鉴定专家组视成果质量与水平确定.直接结题验收的课题研究成果鉴定等级为合格.
四,凡符合下列条件之一的课题可申请免于鉴定.
(一)课题研究主体成果,获国家级奖,省部级评奖二等奖以上的可以免于鉴定.奖项包括国家科学技术奖,国家教学成果奖,全国教育科学优秀成果奖及省级哲学社会科学奖,省级科学技术进步奖,省级教学成果奖等.
(二)课题主要成果主体部分被省级以上教育行政部门明确采纳,推广应用的可以免于鉴定.
(三)课题最终成果主体内容在《中国社会科学》,《论文范文文摘》《教育研究》发表或转载,或有2项(含2项)以上在人大《复印报刊资料》全文转载的可以免于鉴定. ??? ?五,申请免于鉴定的课题,须在《湖南省教育科学规划课题成果鉴定申请评审书》中说明理由,并附相关证明材料,发表和转载的成果原件,按课题鉴定结题要求准备好其他相关材料,经省教育科学规划办核准后,发给结题证书.免于鉴定的课题结题等级为优秀.
六,省级教育科学规划课题公开发表的研究成果必须有明确的成果标识,并且符合下列要求:
1,重大课题(含招标课题)必须完成和出版30万字以上的学术专着一部,在教育类中文核心期刊上发表学术论文3篇.
2.重点资助课题至少要在学术期刊上(包括有正式刊号的大学学报)发表5 篇学术论文,其中教育类中文核心期刊2篇;
3.一般资助课题(含青年专项课题)至少要在学术期刊上(包括有正式刊号的大学学报)发表3篇学术论文,其中教育类中文核心期刊1篇;
4.一般课题(自筹经费)至少要在学术期刊上(包括有正式刊号的大学学报)发表2篇学术论文.
5.除重大课题(含招标课题)外,其他课题最终成果为学术专着或在实践应用上产生重大影响的,对论文数量和档次不作要求.
6,考虑中小学教育科学研究具有一定的特殊性,其主持承担的课题在公开发表学术论文的数量和级别上可适当降低要求.
7,所有公开发表的学术论文和出版的专着都必须标明"湖南省教育科学规划课题研究成果"字样及课题批准号,否则不予认可.
七,课题鉴定结题须遵循下列工作程序:
(一)按规定必须进行成果鉴定或自愿要求进行成果鉴定的课题,研究工作完成后,课题主持人应书面向省教育科学规划办和市(州)或高校管理机构提出鉴定申请(填写《湖南省教育科学规划课题鉴定申请评审书》一式5份),同时提交一式5份课题成果鉴定结题材料,每份材料包括课题研究主件:《湖南省教育科学规划课题鉴定申请评审书》(单独装订),研究报告,成果公报,专着,论文(复印件),其他实践成果,获奖论文范文,变更申请等.附件材料:课题立项通知书,开题报告,中期报告,其他佐证材料.同时报送研究报告,成果公报,论文代表作的电子文档.直接结题验收的课题结题材料一式两份,内容与进行成果鉴定的课题一样.
申请成果鉴定,结题材料无特殊情况必须在成果鉴定前一个月送达省教育科学规划办.所有材料必须装订成册,装订格式应符合规定的要求,否则,不予受理.
(二)受理成果鉴定申请.
省教育科学规划办具体经办人根据课题主持人申请,对成果鉴定结题材料及时进行审核,并与课题主持人商定参加鉴定的有关专家,鉴定形式和时间地点,填写《湖南省教育科学规划课题成果鉴定申请登记表》,按规定的程序报领导审批后再提交专家进行鉴定结题.
(三)组织课题成果鉴定
1,成果鉴定分会议鉴定和通讯鉴定两种形式进行.视情况可采取会议鉴定通讯鉴定相结合的形式进行.
2,省级重大课题(含招标课题)和重点资助课题成果必须以会议形式进行鉴定.其他课题要求鉴定的其形式由课题主持人或课题单位商省规划办确定.
3,采取通讯鉴定形式鉴定的,每位鉴定专家都应认真审阅鉴定结题材料并写出成果鉴定及等级的书面意见,再由鉴定专家组组长综合形成书面鉴定意见,确定成果鉴定等级.采取会议鉴定形式结题的,每位鉴定专家都要在认真审阅成果材料的基础上,对课题成果进行答辩,在充分发表个人意见后,由鉴定专家组组长综合大家的意见,形成书面鉴定意见,确定成果鉴定等级.无论是何种形式鉴定结题,鉴定专家组都应对课题成果客观,公正,全面地进行评价,形成《湖南省教育科学规划课题成果鉴定书》一式3份.
4,专家鉴定意见应坚持定性评价与定量评价相结合,依据课题研究的规范性,科学性,创新性,理论与实践价值,难易程度,可持续性的评价标准,充分考虑各类,各级课题研究的特色和要求,重点从课题研究的理论创新和实践应用价值进行客观,公正评价,评价措辞要慎重,优秀等级要严格控制.
5,省教育科学规划办根据专家鉴定意见,对通过鉴定的课题颁发结题证书,鉴定等级通过"湖南省教育科学规划网"上公布.
八,课题鉴定实行同行专家评审制.鉴定专家由省教育科学规划办商课题主持人从湖南省教育科学学科专家库中遴选.每个课题的鉴定专家一般为3-5人.课题组顾问不能担任本课题成果的鉴定专家,所在单位及其上级主管部门参与鉴定的专家不得超过2人(鉴定专家组为3人的只能限1 人参加).
九,课题鉴定经费从课题研究经费中列支或由课题所在单位解决.具体数额按有关规定*.
十,经专家鉴定,课题研究任务没有完成,研究成果不符合要求,未能通过鉴定的课题,课题组可根据专家意见对研究成果作必要的修改完善,在一年内重新申请鉴定.重新鉴定仍不能通过的,按撤项处理,有经费资助的课题还要追回所拨经费.
十一,湖南省教育科学规划专项课题成果鉴定结题工作参照此细则执行.
十二,本实施细则从2017年5月开始实施.由省教育科学规划领导小组办公室负责解释.
年度 编号 湘语办[ ]鉴字第 号
(以上由省语委办填写)
湖南省教育科学"十二五"规划语言文字应用研究
专项课题结题·鉴定申请书
资助类别:
课题批准号:
课题名称:
主持人及论文范文:
主持人所在单位:
结题,鉴定形式:
申请结题日期:
湖南省语言文字工作委员会办公室 印制
2017年7月
省级课题结题·鉴定申请评审须知
一,课题成果鉴定,结题基本要求
(一)课题研究工作完成后,其最终成果均须先进行鉴定,鉴定后才准予结题.
(二)省级教育规划语言文字应用研究专项立项课题成果鉴定,结题工作由省语委办负责组织进行.
(三)未经省语委办同意,课题负责人自行组织的鉴定或鉴定程序不符合要求的将不予认可.
二,课题成果鉴定,结题的三种形式
(一)会议鉴定,结题.结题材料报送省语委办审核批准后,由同行专家到课题单位进行会议鉴定.程序:1,主持人陈述研究报告.2,专家组审读课题成果,提问,答辩.3,专家组写出课题的结题或鉴定结论.4,专家组填写《湖南省教育科学规划语言文字应用研究专项课题成果鉴定申请书》专家鉴定部分,课题组打印《湖南省教育科学规划语言文字应用研究专项课题成果鉴定书》.5,课题鉴定结题后,课题组修改研究报告和成果公报.
(二)通讯鉴定,结题.结题材料报送省语委办审核批准后,将鉴定,结题材料送同行专家,由各专家写出鉴定意见,再交鉴定专家组组长综合,形成课题成果书面鉴定意见.也可交由省语委办统一组织通讯鉴定,以减少鉴定时间,节约鉴定经费.专家组填写《湖南省教育科学规划语言文字应用研究专项课题成果鉴定申请书》专家鉴定部分和打印《湖南省教育科学规划语言文字应用研究专项课题成果鉴定书》.
(三)申请免于鉴定,结题.凡具备下列条件之一,可申请免于鉴定:1,获国家级奖,省部级评奖二等奖以上的.奖项包括国家科学技术奖,全国教育科学优秀成果奖及省级哲学社会科学奖,省级科学技术进步奖等.2,主要成果主体部分被省级以上教育行政部门明确采纳的.3,课题最终成果主体内容在《中国社会科学》,《论文范文文摘》,《教育研究》发表或转载,或有2项以上在人大《复印报刊资料》转载的.
申请免于鉴定的课题,须在《湖南省教育科学规划语言文字应用研究专项课题成果鉴定申请书》中说明理由,并附相关证明材料,发表和转载的成果原件,经省语委办核准后,由省规划办发给结题证书.
三,课题成果鉴定,结题须交的材料
(一)结题鉴定申请书.
(二)主件(每个专家人手一份).包括:1,研究报告.2,主要研究成果原件的复印件(如公开发表的论文,专着,其他实践成果等).3,成果公报(6000字以内).
(三)附件(每个专家人手一份):1,佐证材料.2,立项通知.3,开题论证书.4,中期检查报告.5,验证课题成果推广效益有关附件.
(四)电子文档一套.包括研究报告,成果公报,一篇有代表性论文(通过电子邮件发送到1260729337@论文范文.).
四,课题鉴定工作程序:
(一)将须交的材料报送一套省语委办审定后方可进行鉴定工作.
(二)省语委办主管人员和主持人双方协商鉴定结题形式,时间,地点和专家人选(专家一般为5-7人,最少不少于3人.课题组成员包括顾问不能担任本课题的鉴定专家,所在单位及其上级主管部门参与鉴定的专家不得超过三分之一.课题鉴定经费可从课题研究经费中支出或由课题所在单位解决.每位鉴定专家的鉴定费一般为:省级课题每位专家200-500元).
(三)鉴定,结题后,课题组送一套完整的资料和交一套成果公报,研究报告,一篇有代表性论文的电子文件(通过电子邮件发送到1260729337@论文范文.).以便省语委办主管人员存档和网上公布.
(四)经省语委办和省规划办核准后,由省规划办发放《结题证书》和《成果鉴定证书》.
研究报告撰写格式
序言:(包括课题类别(如湖南省教育科学"十二五"规划XXX年度语言文字应用研究专项重点或一般资助课题),课题批准号(如XJK08JKZB001),课题主持人姓名,职称职务,单位,主要研究人员等)
标题:(主题确切,切口适宜,言之有物,特色鲜明)
摘 要:(不超过500字)
结构:(正文内容一级标题)
正文:
一,问题提出(研究解决什么问题,为什么要研究这个问题)
二,课题界定(课题研究对象,范围,内容的准确指向或明确的限制)
三,研究综述(他人对本问题研究的情况经验综合)
四,研究意义(本课题研究的价值,好处)
五,理论依据(本科研究的理论原理)
六,研究目标(本课题研究要实现的具体目标)
七,研究内容(紧扣主题的具体的内容,条理化不一定阐述)
八,研究方法(教育科学的研究方法)
九,研究过程和措施(对本问题的研究过程和措施)
十,研究结论及分析(研究报告的重点,应对照研究内容研究一一回答研究得出的发现,结论,结果的重要观点和论证分析)
十一,课题研究的反响及效益(包括理论成果得到社会认可程度,实践成果的影响与辐射)
十二,问题讨论(包括本课题研究有待进一步值得探讨的问题,解决本问题的建设性建议等)
十三,参考文献
课题名称:
课题类别:(如湖南省教育科学规划"十二五"规划XXXX年度语言文字应用研究专项重点或一般资助课题)
课题批准号:
课题负责人:(姓名,专业技术职务,工作单位)
主要成员:(只要姓名)
正文:
一,目标与内容(目标高度概括,内容条理不阐述)
二,过程与方法(研究过程与采用具体方法)
三,结论与对策(公报核心部分,结论须论证)
四,成果与影响(包括公开发表,出版的成果也包括运用教育教学实践成果)
五,改进与完善(该研究领域尚待进一步研究和完善的主要理论与实际问题)
课题主持人成果会议鉴定要陈述的主要内容 (一)问题是怎样提出来的.究竟研究什么问题,主要解决什么问题,为什么要研究这个问题,研究这个问题究竟有什么意义和价值?包括问题提出,研究综述,课题界定,研究意义等.这部分陈述,不要全面阐述,要扣准主题,简单扼要,讲清问题.
(二)课题是怎么研究出来的.就是说你研究的课题以什么理论作指导,要达到什么研究目标,有那些具体内容,采用的什么研究方法,研究过程有那些具体步骤和措施等.这个部分的陈述,要使人感到你在研究过程中,研究目标合理,有效,研究内容具体实在,研究过程科学规范,研究的具体措施有力,研究方法得当.使人感到你在研究这个问题的过程中,确实有几条重要的研究经验可以给其他课题主持人借鉴.
(三)研究有什么发现,得出那些结论及分析.包括理论性成果和实践性成果.这个部分是研究报告的重点,不仅要有具体的发现,结论,结果,而且还要进行深刻的理性分析,用数据说话,以事实证明.如理论上客观存在的规律,操作层面可操作的新模式,新方法,新对策,以及对新的规律的验证,结果的实践检
课题结题专家鉴定意见:中小学教育教研方法讲座——课题的鉴定与结题（13）
验,社会或权威机构认可的程度等.使鉴定者感到你这个发现(结论)具有科学性,创新性,学术性,效益性,有可信度.(四)研究成果有什么影响和效果.包括社会影响和教育教学效果.如有那些成果得到社会认可,比如公开发表那些论文,出版什么专着,为教育行政部门提供那些决策的依据;有那些研究成果在教育教学中得到推广应用,收到好的效果.这个部分的陈述,要"有血有肉",生动具体,有说明问题的数据和好的典型.
(五)讨论建议和值得继续深入研究的问题.讨论建议的问题不同于研究结论,它是对研究问题的一种认识,一种讨论.由于人们的认识程度的差异,可以有不同的声音,不同的建议;值得继续深入研究的问题是指本课题研究的不足,如由于某种原因应列人本课题研究,但未进行研究的问题,或已进行研究但由于条件限制而未取得结果的问题等.
二,自我鉴定(对本课题研究内容完成情况,研究主要结论,发现以及研究方法科学性的自我评价.类似代专家组拟定的结题鉴定意见)
三,提交结题,鉴定的课题成果主件,附件目录
四,申请免于结题,鉴定的理由及课题成果主件,附件目录 理由:
主件目录:
附件目录:
五,市州(含课题单位)或高校科研主管单位审核意见
课题研究内容是否完成;成果质量是否符合结题,鉴定要求;课题管理和经费使用是否符合规定.
公章 负责人(签章)
年 月 日 六,专家组结题或鉴定意见(由专家组组长综合各专家意见填写)
七,通讯方式进行结题或鉴定的专家组成员意见(每个成员都要签署意见,表不够可复印)
评审人(签字)
年 月 日 八,专家组成员名单
专家组
职 务 姓 名 工作单位及职称职务 签 名
九,湖南省语委办审批意见
单位公章
年 月 日
十,湖南省教育科学规划领导小组办公室审批意见
单位公章
年 月 日
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总结：该文是关于课题鉴定论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
课题结题专家鉴定意见引用文献:
[1] 现代口语交际课题结题报告 毕业论文开题报告提纲
[2] 毕业口语交际课题结题报告 开题报告格式
[3] 口语交际课题结题报告 论文的开题报告
