简介:关于研究生材料方面的论文题目、论文提纲、研究生材料论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
2.017-2017年度上海材料研究所学位与研究生教育质量年度报告
一,学位与研究生教育概况
上海材料研究所原隶属于机械工业部是一个从事材料研究与开发并材料性能检测的综合性研究所,成立于1946年已经有六十多年的历史.1999年以来,随着科技体制的改革深入,上海材料研究所进入一个新的发展时期,同年上海材料研究所与上海能源所合并,转制为高科技的企业.在1979年和1982年,经政府批准,上海材料研究所分别建立了"测试计量技术及仪器"和"金属材料和热处理"(现已经改名为"材料学")两个硕士点,2017年经教育部批准设立了"材料科学与工程"一级学科硕士点."材料科学与工程"一级学科硕士点中:二级学科"材料物理与化学"设有专业方向为材料组分的化学分析方法研究,材料的失效分析及评估,材料的腐蚀与防护.二级学科"材料学"设有专业方向为先进陶瓷材料,金属与粉体材料,高分子复合材料等."测试计量术及仪器"二级学科硕士点设有专业方向为材料的无损检测和减震与消能技术.至今已经培养近百名硕士研究生.上海材料研究所培养硕士研究生注重基础教育,并在毕业论文的选题上注重与科研实际紧密结合,在研究内容上既注重提高理论水平又注重深入的科研实践,研究生在学期间就参加行业领域的学术活动,因此毕业后能很快适应科研工作,我所培养的大多数毕业生已成为材料领域的优秀人才.上海材料研究所力争今后为国家和本所培养更多更优秀的人才.上海材料研究所内设有机械工业材料测试中心,上海市减震消能中心,上海市工程材料应用评价重点实验室.定期公开出版的杂志有《机械工业材料》,《无损检测》,《电力与能源》,《腐蚀与防护》《理化检验-化学分册》,《理化检验-物理分册》.
二,学位授权学科,专业情况
0805 材料科学与工程
本学科原起始于1982年国家教委批准的《金属材料及热处理》专业,经过近三十多年本所科技工作的全面发展,此专业的科研方向除了材料的检测和评价技术外,已从围绕金属材料的研制和加工工艺发展到金属,非金属材料和复合材料的全面的研究与开发.97年国家教委调整硕士研究生招生目录时,《金属材料及热处理》专业调整为《材料学》,2017年经教育部批准设立了"材料科学与工程"一级学科硕士点.目前此学科的科研队伍中:正高级教授12人,副高级教授30人.1999年以来获国家科技进步奖2项,省级进步奖11项.现拥有大型科研设备二十多台,2017年在研项目经费约4200多万元.至今已培养硕士研究生近百名,目前在校生20人.
二级学科"材料物理与化学"(080501)主要专业方向如下:
材料化学分析分析分析材料化学分析材料失效分析及评估及评估金属材料相关的安全评估"8.11"火灾原因分析,杭州液态二氧化碳储罐船爆炸原因分析,某地供热(蒸汽)直埋管道泄漏原因分析,LNG贮罐封头开裂原因分析,某城市天然气管道安全评估,锅炉燃烧器文丘里断裂原因分析,某核电728MW蒸汽涡轮发电机轴瓦失效分析,某核电站热交换器传热管泄漏原因分析,某地铁列车车钩梁开裂原因分析,螺旋桨导管内壁破裂原因分析等,曾组织过七次"全国失效分析会议",1993年上海市政府授权成立了上海失效分析与安全评估中心是中国机械工程学会失效分析分会授权的失效分析网点单位.材料的腐蚀与防护腐蚀与防护专业方向高分子复合材料
该专业以材料的理化测试为起点,从1
英国研究生申请材料:南工大材料学院2012迎新晚会研究生舞蹈
979年开始招硕士研究生,着重培养研究生具有较高的独立解决工程材料及其在加工使用过程中质量评定技术问题的能力.现有科研队伍中:正高级教授4人,副高级教授10人.1999年以来获国家科技进步奖2项,省级进步奖2项.现拥有大型科研设备六台,在研项目900多万元.至今已培养研究生近二十多名,目前在校生4人.主要专业方向如下:
无损检测技术和设备:此研究方向紧紧围绕着包括原材料及其加工全过程中的材料质量和无损检测系统的基础研究;以及发展微波无损检测技术以促进复合材料在工业中扩大应用.已形成了超声(UT),射线(RT),磁粉(MT),渗透(PT),涡流(ET),漏磁(FLT)多项检测技术.
消能减震技术:近年来,研发了弹性滑板支座,高烈度区大吨位粘滞阻尼器以及防屈曲支撑等新产品,形成了一支技术领先,结构合理的消能减震技术研发队伍,建立了多例消能减震示范工程,推动了该项技术在建筑,桥梁上的广泛应用,并逐渐成为在减振抗震领域具有显着影响力的技术平台和产业基地.
三,研究生招生及规模情况
1, 研究生招生及生源情况
2017年报考我所人数:第一志愿报考人数4人,招生计划数5人,录取第一志愿人数1人,调剂录取人数4人,实际报到人数5人,复试分数线:过国家分数线.同时招收联合培养研究生4人,新入学共计9人.
2,研究生规模及结构
2017年在校硕士研究生生共24人,其中本所硕士研究生15人,与上海理工大学联合培养专业硕士研究生7人,在上海科学院研究生培养基地:与上海工程技术大学联合培养硕士研究生2人.
四,研究生培养过程
1,研究生教育教学资源与条件
我所拥有上海市工程材料应用与评价重点实验室.在研科研项目59项,科研总经费5100万元.除了本所的两个硕士点外,研究生联合培养平台有:上海科学院研究生培养基地和机械工业上海研究生院.
2,研究生教育经费投入情况
2017年9月至2017年9月上海材料研究所本所提供研究生助研金总额为34万元左右,不设立奖学金.科研经费约300万元.
3,研究生课程建设情况
上海材料研究所的研究生基础课程安排在复旦大学旁听,每个学生必选30学分.
4,研究生教育创新计划实施及成效
研究所层面的学术活动:
1)导师论坛
导师论坛是由全所研究生导师为主体的研究生第二课堂,导师论坛每个月举行一次,由各个工作在科研第一线的专家授课,内容包括材料的力学性能,物理及化学性能测试,材料的失效分析,到核电材料的环境敏感断裂等等,涵盖了全所的各个研究领域,而且不仅理论知识面广,还包含了许多案例,为研究所的研究生提供了许多交叉知识,为开发他们的创新思维提供了丰富的营养.
2)研究生月报告会
研究生参加月报告会并认真准备报告就是自我学习,自我完善,自我提升的过程.在每准备一个演讲题目的时候,他们常常能深入思考自己的演讲题目和内容,从认真查阅书籍资料,整理观点到制作幻灯片准备发言,对问题自然有了更深刻的认识并且激发了学术兴趣,为开发他们的创新潜能提供了良好的机会.月报告会有利于强化研究生的主体意识,激发科研兴趣和创造潜能,充分发挥自主性,能动性和创造性并有利于大胆独立思考.
创新思维是创造性的核心成分.创新思维是发散性思维与论文范文思维的统一,月报告会的学术交流形式能通过交流与讨论,借鉴别人的知识,拓宽自己的思想,触类旁通,形成自己的发散思维.在交流讨论过程中,研究生们可以各抒己见,深入讨论,互相启发,通过彼此的学术交流互动,碰撞思想火花,激发创新思维.
通过长期的实践证明月报告会能提高研究生的学术涵养,培养自主,自发,自然的心理品格,形成脚踏实地,勇于创新的人格品质.
5,导师队伍规模及结构情况
导师队伍人数:上海材料研究所目前拥有硕士生导师16人.师生比为1:1.13 导师队伍结构:其中45岁以下4人,46-55岁10人,56岁以上2人,校外*导师18人,指导联合培养学生9人.
6,研究生党建,思想政治教育基本情况
研究生中的党员同学在入学后就进入他们所在的研究所部门的党员小组,参加支部生活及其他党员活动.
我所认真贯彻全国科学道德和学风建设宣讲教育工作会议的精神,对我所的硕士研究生教育做到了全覆盖,并且得到了较大的效果.
7,研究生培养特色及改革案例
转制科研院所为研究生提供了接触一线科研实践的难得的机遇,研究生培养也有助于增强研究所的学术氛围,促进科技竞争力的提高,这种置身于科研与市场交融前沿的条件可谓得天独厚.长期以来,转制科研院所小批量,精致化的研究生培养规模,其个性化与高质量的培养体系和服务于科研生产,解决实际工程问题的培养目标,为社会培养和本研究所输送了高素质的科研创新人才.
学位论文质量反映出研究生的培养质量,也是衡量研究生学术水平和创新能力的重要标志,是对研究生从事科学研究能力的检验.转制研究所的研究生规模小,但研究所里却分布着大大小小的科研团队,以有专业方向关联的科研团队即可称为科研共同体,科研共同体的培育机制就是在同一科研共同体内工作和生活的教师和学生,处在良好的学术氛围的熏陶下,个人的学位得到身边众多教师和同学的思想火花的启发,引导和批判,从而得到快速的成长.在我所的科研共同体中有导师,协导,在职或已退休的专家组成,对于研究生的论文研究的指导就在这样的科研共同体中实现.研究生的过程化管理包括课程学习,开题报告,中期检查,预答辩,盲审,正式答辩和优秀论文评选等.充分利用研究所中的科研共同体的资源对研究生的培养工作起到了非常积极的推动作用.我所的核电材料应力腐蚀破裂是研究生招生最多的一个方向,但导师却最少,但通过将该专业团队和我所人数较多实力较强的失效分析专业团队联合成一个科研共同体,使得这两个专业的研究生的培养工作获得了巨大活力.
五, 学位授予情况
1,学位授予情况
我所学位授予挂靠在"北京机械科学总院",2017年学术学位授予人数: 5 人.
2017毕业研究生5人,获得学位人数:5人,毕业生学习年数均为3年.无撤销学位人数.
2, 研究生毕业及就业状况
毕业研究生签约率:100%, 毕业研究生就业去向:5位学生中:2人毕业后留所工作,1人进入上海市一家民营企业, 1人自主创业, 1人继续读博士学位.
六, 研究生质量保障体系建设及成效
1,研究生教育质量保障制度建设及成效
我所非常重视研究生教育保障制度的建设,《上海材料研究所研究生管理制度》已实施多年,有力地保障了研究生教育在研究生所内正常运行.
2,研究生教育管理与服务举措
研究所设立专职研究生教育管理人员1人,专门负责研究生的教学管理和研究生教育的研究,2007年以来公开共发表研究生教育论文8篇, 2017年在《上海研究生教育》上发表论文1篇,并完成上海市研究生教育学会研究项目《转制科研院所研究生培养质量体系的构建与优化》,初步形成了在科研院所内以科研共同体为依托并以学位论文的定量化过程化管理为主线,以及导师论坛,研究生月报告会为副线的研究生培养体系.
3,学位论文盲审及抽检情况
我所坚持毕业生参加论文盲审,常年保持无异议率,2017年没有参加盲审,但对毕业论文进行了查重率的检查,查重结果:所有论文的查重率均低于10%.
4,研究生资助体系的建设情况
我所对于入学后的每位学生给予每月1500元的生活补贴,并且年终予以一定的科研助手费,有效地保证了每位研究生的学习与生活的经济来源.
5,学位与研究生教育信息化建设情况
我所已保证研究生上网条件,无论他们在办公室,实验室,宿舍,实现网络全覆盖.
6,研究生论文发表及科研获奖情况
2017年9月至2017年8月 我所研究生在公开杂志中发表论文8篇,专利申请3项.
7,研究生对培养过程的满意度
2017,2017年通过问卷调查对研究生学习生活的满意度进行调查:非常满意 17%, 较满意 75% 一般8%.
七, 研究生教育国际化情况
暂无与国外大学和研究机构设立交换生或招收留学生.
八, 研究生教育进一步改革与发展的思路
1,希望有效地运用研究生教育质量评估结果指导招生计划和人才培养方案:根据研究生就业的情况及时调整各个专业方向招生的名额分配.
2,加强研究生导师队伍的建设:实现协导与导师队伍梯队制度,不断保证导师队伍中年轻力量的输入.
上海材料研究所
2017年11月4日
附件:
《上海学位与研究生教育质量年度报告》支撑数据及数据说明
序号 支撑内容 数据名称 数据说明 1 学位点数量及结构 硕士学位点数量及结构
博士学位点数量及结构 一级学科硕士点一个:材料科学与工程,
二级学科硕士点一个:测试计量技术及仪器. 2 各类重点建设的学科情况 国家级重点学科;
上海市级重点建设学科 无 3 学科评估水平 全国学科排名前五档情况 未参加排名 其他学科评估排名情况 未参加排名 4 学士学位授权专业情况 学士学位授权专业数量及结构 无 第二学士学位授权情况 无 5 研究生招生及生源情况 报考人数 4人 招生计划数 5人 录取人数 本所5人,联合培养4人 报到人数 9人 第一志愿录取人数 1人 复试总分数线 过国家分数线 录取推免硕士生人数 无 录取直博生和硕博连读生人数 无 6 研究生规模及结构 在校研究生数 24人 研究生与本科生比 无本科生 攻读学位的留学生人数 无 研究生退学人数 无 7 研究生教育教学资源
情况 重点研究基地数 1个 科研项目数及科研总经费 59项,约5100万元 人才培养基地数 2个 8 研究生教育经费投
入情况 研究生奖助学金资金总额 34万
导师出资资助研究生的金额总数
24万 获各类奖学金研究生人次 不设立奖学金 9 研究生课程建设情况 当年全校开设研究生课程的总门数及总门次 研究生基础课程挂靠在复旦大学 10 研究生教育创新计划实施情况
及成效 研究生教育创新计划项目数 无 市级及以上学术论坛数及参与学生情况 无 校级学术论坛,讲座及学生参与情况 每月设有月报告会和导师
论坛 研究生暑期学校及学生参与情况 无 11 导师队伍规模与结构 导师队伍人数 16人 研究生生师比 1:1.13 导师队伍结构 其中45岁以下4人,46-55岁10人,56岁以上2人 校外*导师数,*导师指导学生数 校外*导师18人,指导联合培养学生9人 12 学位授予情况 学位授予人数 5人 研究生如期取得学位率 5人 当年授予学位人数及当年取得学位的研究生学习年数 5人,学习年数3年 参加学位论文盲审数及异议篇次 历年都参加盲审,2017年没有参加盲审,改为查重率检查. 硕博士论文抽检数及异议篇次 无 撤销学位人数 无 13 研究生就业情况 毕业研究生签约率
毕业研究生就业去向
毕业研究生就业单位性质 毕业研究生签约率:100%, 毕业研究生就业去向:5位学生中:2人毕业后留所工作,1人进入上海市一家民营企业, 1人自主创业, 1人继续读博士学位 14 研究生教育管理与服务 研究生教育管理制度体系建设情况 初步形成了在科研院所内以科研共同体为依托并以学位论文的定量化过程化管理为主线,以及导师论坛,研究生月报告会为副线的研究生培养体系 研究生教育管理人员总数 1人 研究生教育,教学研究方面的论文数 1篇 15 研究生对培养过程的满意程度 学生学习满意度 非常满意17%, 比较满意75% 一般8% 用人单位对毕业生满意度 比较满意 16 研究生学术成果及科研获奖情况 研究生论文发表数 8篇 研究生论文核心期刊数 6篇 研究生取得授权专利数 3项 以在校研究生为主要完成人的科研获奖情况 17 研究生教育国际化情况 派出境外交流的研究生人次 无 接收境外来华交流的研究生层次的学生人数 无 聘任担任研究生教育任务的外籍教师数 无 国际合作项目数 无 18 其他与研究生教育质量相关数据
8
总结：本论文可用于研究生材料论文范文参考下载，研究生材料相关论文写作参考研究。
英国研究生申请材料引用文献:
[1] 英国研究生查重中文翻译英文翻译
[2] 英国研究生毕业论文重复率要求多少钱
[3] 英国研究生查重率多少才及格
