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信息技术教师论文范文

　　为进一步推进我区教育信息化进程,提升教师的信息技术应用能力,更新教师观念,改进教学办法,切实提高教育教学质量,根据市教育局2017信息技术大练兵文件精神,经研究,决定继续在全区深入开展中小学幼儿园教师信息技术教学应用大练兵活动,现将 2017年活动安排通知如下:

　　一,指导思想

　　以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》文件为依据,按照区级统筹,以校为主的原则,以全面提升教师信息技术应用能力,全面推进信息技术与课堂教学深度融合为目的,继续以"人人会,人人用"为目标,组织开展信息技术应用能力培训和教学应用活动,大力促进优质教育教学资源"面向学生,进入课堂,用于教学",充分利用信息技术提高教育教学质量.

　　二,参加对象

　　全区中小学幼儿园专任教师(含教研员).

　　三,组织机构

　　为加强对大练兵活动的领导,区教体局成立教师信息技术教学应用大练兵活动领导小组,徐文生局长任组长,王兴桥副局长任副组长,信息中心,教研室和督导室主要负责人为成员,下设办公室负责具体工作(办公室设在信息中心).信息中心负责统筹,教研室加强信息技术教学应用指导,督导室将大练兵活动纳入教育信息化专项督导.各中小学幼儿园也应成立相应机构,以加强对大练兵活动的统筹,协调和指导.

　　四,工作任务

　　 (一)学习篇:着力提升我区教师信息技术教学应用能力.进一步加大培训力度,开展校,区两级培训.信息中心和教研室负责对教研员,区骨干教师进行培训,各中小学幼儿园要面向全体教师有针对性地开展校本培训,积极组织教师参加"国培","省培"信息技术应用能力提升培训.突出应用,力求实效.发挥骨干教师的示范和引领作用,形成领导带头学,教师全员学,教研人员,电教人员研究性学的良好氛围.

　　 (二)实践篇:信息中心和教研室加强对信息技术与课堂教学深度融合的指导,各中小学,幼儿园要充分利用国家和省教育资源平台的资源,把大练兵活动与"一师一优课,一课一名师,课课有精品"等活动结合起来,与班班通,在线课堂等应用结合起来,与常规教育教学工作,日常教研活动等有机融合,组织开展形式多样的信息技术应用活动,积极探索翻转课堂,微课,电子书包等信息技术应用的新模式,新方法,努力提高信息化应用水平.

　　 (三)展示篇:区教体局将在学校开展活动的基础上,组织开展信息技术教学应用系列展示活动.同时,按照"一师一优课,一课一名师,课课有精品"文件要求组织教师开展网上"晒课"等活动.

　　 (四)提升篇:各中小学校建立,健全,完善信息技术应用管理制度,建立设备运行,维护和技术支持服务保障机制,建立完善应用考核评估机制,切实提高设备的完好率和利用率,逐步建立信息技术应用管理长效机制,实现规范化,科学化管理.加强对大练兵活动的宣传,动员,利用校园网等媒体及时反映大练兵活动安排,要求,动态,并对大练兵活动中涌现的典型案例和先进事迹进行推广和表彰.教体局将在各中小学幼儿园开展活动的基础上进行先进单位评比.

　　五,工作安排

　　 (一)学习培训

　　 1,信息技术应用能力提升培训:按照省教育厅统一安排,组织我区教师参加信息技术应用能力提升培训"国培计划",到2017年底,有40%教师完成50学时培训任务.各学校要积极利用瑶海教师研修社区开展活动,每学期教师个人空间上传材料不少于4篇,要覆盖全体专任教师.

　　 2,信息技术应用能力校本研修:各中小学幼儿园要将信息技术应用能力作为校本研修重要内容,根据教师需求有针对性地开展校本培训.

　　 3,信息化专项培训:根据上级要求和区教育信息化实际需要组织开展其他信息化专项培训,信息中心将按计划开展(培训安排见附件1).

　　 4,成立瑶海区信息技术大练兵骨干教师联盟:4月份开始,各中小学幼儿园上报骨干教师(学科不限),骨干教师需在信息技术上有一定特长,在学校,区级培训及比赛中积极发挥作用.利用联盟的力量,以点带面,辐射引领.

　　 (二)评比展示活动

　　区教体局将在学校开展活动的基础上,组织开展以下评比活动:

　　 1,互动课堂教学视频课例大赛:组织获奖教师参加第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动.各学校在区电教部门指导下组织参赛教师按时通过大赛平台上报参赛作品.

　　 2,瑶海区第二届教育教学信息化大赛:参赛项目为,教育教学工具类软件系统,课件,微课,一对一数字化学习综合课例, 信息技术与学科教学整合课例.各中小学幼儿园可推荐1-4件作品参赛,7月10日之前上报参赛作品名单及登记表(比赛具体要求见附件2),在区级比赛的基础上推荐优秀作品参加全市教育教学信息化大赛.

　　 3,瑶海区中小学幼儿园教师信息技术教学应用学术作品评比:采用学校自评,区级评比的办法,分教学设计,教学反思,教学论文3个项目.学校自评阶段要求每位教师必须参加评比活动,6月底之前完成,区级评比活动将在 7月份举行.各校6月30日前将参赛作品汇总表和作品电子稿报信息中心(见附件3),市级评比活动将在9月份举办.

　　 4,瑶海区中小学幼儿园教师个人空间评比:为推进"学习空间人人通"建设,将举办教师个人空间评比活动.活动安排与学术作品评比同时举行.各校可推荐3个教师个人空间(班级数24以上的可放宽至6个),并于 6月30日前将教师个人空间链接地址汇总表报送信息中心(见附件3).

　　 5,课堂教学展示:信息中心与教研室合作完成,将在区第七届课堂教学评比基础上,推荐一等奖教师进行全区展示;在区级展示的基础上推荐教师参加市级展示活动.区级课堂教学评比6月底之前完成,9月底前开展区级展示活动,市级展示活动拟于11月份举行.

　　 6,应用案例展示:组织教师参加合肥市信息技术教学应用典型案例展示.展示形式可以采取现场展示也可以通过互动教学平台进行远程展示.展示时间为9-11月,区信息中心在7月底前确定展示项目和形式并报市装备电教中心.

　　六,工作要求

　　 1,2017年"信息技术教学应用大练兵"活动是一项贯彻全年的教育信息化重点工作,各中小学幼儿园要高度重视,有针对性地制定活动方案,落实任务,组织,开展好大练兵活动,并结合相关工作安排加强过程性督促检查.

　　 2,区教体局组织开展的信息技术应用活动,每所学校都应参加;各学校组织开展的各类信息技术应用活动,每位专任教师都应参加.

　　 3,各中小学幼儿园针对2017年大练兵活动中存在的问题和不足,组织,开展好大练兵活动,并注意过程性资料的收集整理,及时将活动方案,计划,总结,图片,视频等资料上传到教体局网站校园快讯,培训中心,资源中心等栏目,并积极推荐教师和作品参加各级教育主管部门举办的培训和应用活动.请各单位于5月8日前报送活动方案,11月 30日前报送活动总结材料.

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　　附件:1,瑶海区2017年信息技术教学应用大练兵活动工作进度安排表

　　 2,第二届瑶海区教师教育教学信息化大赛报送项目及要求

　　 3,中小学幼儿园教师信息技术教学应用学术作品评比具体参评要素及报送要求

　　 4,瑶海区信息技术教学应用大练兵活动先进单位评比细则

　　合肥市瑶海区教育体育局

　　二O一五年四月二十七日

　　 (此件主动公开)

　　合肥市瑶海区教育体育局 2017年4月27日印发

　　附件1:

　　瑶海区2017年信息技术教学应用大练兵

　　活动工作进度安排表

　　活动内容时间活动要求责任科室制定大练兵活动方案 2017.4 各中小学幼儿园在5月8日前报送方案信息中心各学校上报信息技术大练兵骨干教师,成立区大练兵骨干联盟 2017.4-5 骨干教师需在信息技术上有一定特长(学科不限),在学校,区级活动,培训及比赛中能积极发挥作用. 信息中心 2017年度信息技术大练兵表彰及2017年度工作布置 2017.4 分管校长,科研主任,各学科骨干教师参加信息中心

　　教研室翻转课堂与微课程教学法专题培训 2017.4 分管校长,科研主任,各学科骨干教师参加. 信息中心

　　教研室第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动 2017.5 参赛教师认真准备,教体局组织部分骨干教师观摩. 信息中心互动课堂专题培训 2017.5 互动课堂定点学校参加. 信息中心

　　教研室组织教师参加信息技术应用能力提升培训"国培计划" 2017.5-12 到2017年底,有40%教师完成50学时培训任务. 信息中心

　　教研室交互式多媒体教学系统专题培训及比赛 2017.5-9 各校及幼儿园5月25日前报区级参赛名单,5月底培训,9月份开展比赛. 信息中心

　　教研室信息技术教学应用校本培训 2017.5-11 暑期校本培训必须有专项信息技术大练兵培训,计划需上交信息中心. 信息中心区级教学设计,教学反思,教学论文等学术作品评比 2017.7-8 各单位在6月30日之前报送相关比赛作品,8月份推荐教师参加市级评比. 信息中心区中小学幼儿园教师个人空间评比 2017.7-8 各校可推荐3个教师个人空间(班级数24以上的可放宽至6个),并于6月30日前将教师个人空间链接地址汇总表报送信息中心. 信息中心瑶海区第二届教育教学信息化大赛 2017.7-8 各中小学幼儿园可推荐2-4件作品参赛,7月10日之前上报参赛作品名单及登记表. 信息中心微课录制专题培训 2017.9 分管校长,科研主任,各学科骨干教师. 信息中心应用案例展示 2017.7-9 在培训的基础上推荐优秀教师参加现场展示或通过互动教学平台进行远程展示. 信息中心课堂教学展示 2017.9 信息中心与教研室合作完成,推荐区第七届课堂教学评比一等奖教师进行全区展示;9月底前开展区级展示活动,市级展示活动拟于11月份举行. 信息中心

　　教研室白板技术运用专题培训 2017.12 分管校长,科研主任,各学科骨干教师参加. 信息中心

　　教研室上报活动总结材料 2017.11 各中小学幼儿园在11月30日前上报学校大练兵总结材料. 信息中心先进单位评比 2017.12 根据大练兵评比细则,评先评优. 信息中心

　　附件2:

　　第二届瑶海区教师教育教学信息化大赛报送项目及要求

　　为贯彻落实安徽省人民政府颁发的《安徽省教育信息化中长期发展规划(2017—2020年)》(皖政〔2017〕25号)精神,促进信息技术在广大教师日常教学,学习活动中的常态应用和创新应用,切实提升教师信息技术应用能力,推进信息技术与教育教学深度融合,经研究决定举办2017年瑶海区第二届教师教育教学信息化大赛(以下简称"大赛").现将有关事项通知如下:

　　一,参赛对象,项目和奖项设置

　　 1,参赛对象:全区中小学幼儿园教师.

　　 2,比赛项目:课件(含移动终端课件),信息技术与学科教学整合课例(含移动终端课例,教学点数字教育资源应用课例,在线课堂应用课例),学科主题社区,一对一数字化学习综合课例,教育教学工具类软件系统,微课.

　　 3,奖项设置:按项目分设一,二,三等奖,并根据各单位组织报送作品及获奖情况确定最佳组织奖.获奖的个论文范文集体由区教体局颁发证书,同时遴选优秀作品报送合肥市电教馆参加市级信息化大赛评审.

　　二,组织工作

　　 "大赛"由瑶海区教体局信息中心组织,具体组织办法见瑶海教师研修社区资源中心公告栏《2017年瑶海区教师教育教学信息化大赛指南》.

　　三,有关要求

　　 1,请各校高度重视"大赛"活动,进一步提高对开展"大赛"活动的认识,把"大赛"活动与教师教育技术能力培训内容相结合,有效提升教师信息技术应用能力.

　　 2, 希望各校把"大赛"与推进班级多媒体远程教学设备,在线课堂和班班通交互式媒体使用等项目的实施相结合,重点落实好各项教育信息化设备的应用普及工作.

　　 3,请各校参照《2017年瑶海区教师教育教学信息化大赛指南》要求,做好教师作品设计创作的指导,以及作品推荐工作.各中小学幼儿园先校内自评,再推荐优秀作品参赛,7月10日之前上报参赛作品名单及登记表.

　　四,作品报送:

　　报送纸质材料和电子稿各一份,各校须在7月10日前将参赛作品汇总表(见附表1),教师参评推荐表(见附表2)和参赛作品报送到局信息中心.

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　　附表:1,瑶海区教师教育教学信息化大赛参赛作品汇总表

　　 2,瑶海区教师教育教学信息化大赛教师参评推荐表

　　附表1:

　　瑶海区教师教育教学信息化大赛参赛作品汇总表

　　填表单位(盖章): 填表人: 论文范文:

　　序号参评项目作品名称姓名性别年龄学科/学段单位论文范文链接地址附表2:

　　瑶海区教师教育教学信息化大赛教师参评推荐表

　　姓名性别年龄学段学科县(市/区) 论文范文工作单位电子邮箱作品简述

　　作品原创性声明

　　作者签名: 单位具体负责人签名: 学校推荐

　　意见

　　 (盖章)

　　年月日县(市,区)级教育主管部门意见

　　 (盖章)

　　年月日参评项目: 作品题目:

　　附件3:

　　中小学幼儿园教师信息技术教学应用学术作品评比
　　具体参评要素及报送要求

　　一,参赛要求

　　 (一)教学设计

　　教学设计方案是基于信息技术环境下的教学设计方案,教学设计倡导按新课程改革后的学科分类,课程设置进行创意,不要求统一模板,可按教师自己喜爱的模板设计,但必须是原创,同时是经过教学使用过的有效方案.

　　教学设计包括:①教材分析,学情分析;②教学目标;③教学的重点与难点;④课时安排;⑤教学方法;⑥教学过程及多媒体技术与网络技术的科学运用与呈现策略;⑦教学反思.

　　评比要素如下:

　　 1,对教材内容理解全面而深透;对课程标准解读正确;教案内容表述科学,无误.

　　 2,对教学目标理解全面;制定课程标准提倡的"三维"教学目标;具有较好的课堂教学目标检测手段.

　　 3,教学思路清晰,教学过程安排符合学生认知规律;学生课堂探究活动设计质量较高;能注意处理课前预设与课堂生成关系.

　　 4,对教材重点,难点分析准确;教学内容设计能突出本课教学重点;能有效引导学生理解教材重难点.

　　 5,教学设计体现新课程理念,能从学生实际出发;教学方法,教学手段具有创新性;注意激发和培养学生的创新精神;能体现教师的教学个性与风格.

　　 6,教学设计具有较强的操作性和实践性;能从学校教学条件出发,积极开发校本教学资源;对同类学校教学具有示范性和启发性.

　　 7,有校本教研意识,教学反思深刻;能认真分析教学设计实施中存在的问题与原因;能针对问题提出比较好的教学改进措施.

　　 8,设计文字表述清楚,语言精炼,生动形象.字数在2000字左右为宜.

　　 (二)教学反思

　　教学反思要具有启发,指导和借鉴的价值.可结合日常教育教学实践,围绕新课标,新课程理念,对教育理论与实践,教学技能与课程整合以及运用现代信息技术进行教育教学管理过程中存在的问题进行探讨和分析.

　　 1,选题范围:可以是对课堂教学的反思,也可以是对阶段性教学的反思;可以是整节课的反思也可以是针对某个课堂教学片断的某个环节,细节的反思.

　　 2,反思的内容:针对多媒体技术和资源与学科教学整合过程中取得的成功之处进行准确分析并对教学中存在的疏漏与失误进行梳理,剖析,以便在后面的教学中进行改进;能够捕捉课堂上精彩的教育生成,并作适度的理论升华;能充分肯定学生在课堂上提出的独特见解,以此为鉴拓宽教师的教学思路;教师能对课堂中的得与失,进行必要的归类和取舍,进行"再教设计".

　　 3,字数:教学反思字数在1000字左右为宜.

　　 (三)教学论文

　　教学论文内容的重点是:开展信息技术,信息技术基础理论研究,应用研究和比较研究的相关内容.尤其是信息技术与课程整合的研究中结合新课程改革,研究提高教师教学能力水平,提高教育教学质量和培养学生创新精神与实践能力方面的一些有力措施,独到见解和方法.选送的论文要注意实践性和创新性,力求有一定的研究深度,理论高度.

　　 1,具有思想性.能坚持以先进的教育思想为指导,选题和内容健康,积极向上,体现与时俱进的时代精神.

　　 2,具有科学性.论点,概念表述清晰,准确,完整.论据真实可靠,充实有据,推理严密.

　　 3,具有原创性,有自己的思考,研究与创见.能积极探索中小学