简介:关于着作现职方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关着作现职论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
正常
评审 破格
评审 同级
改职 √ (可自行增加行)
任现职以来主要业绩成果 起止时间 位次及名称(项目,课题,作品等) 类别
(科研或教研课题,专利) 鉴定单位 备注
(在研或结项) 位次 名 称 1999年-2017年 3 青少年写作现象研究 科研 教育部社会科学司 结项 06年12月—14年12月 1 结合养成教育 构建高校校园文化建设模式 科研 省教育厅 结项 10年10月—14年12月 1 吉林省高校辅导员队伍建设研究 科研 省教育厅 结项 11年9月—15年2月 2 吉林省大学生就业政策与法律保障研究 科研 吉林省科学技术厅 结项 09年3月—12年12月 2 贫困生思想教育问题研究 科研 省教育厅 结项 (可自行增加行)
任现职以来主要专业论文及着作 发表(出
版)时间 专业论文(着作)题目 位次 参与编写着作字
数(单位:万字) 发表刊物(出
版社)名称 刊物
级别 15年7月 高校辅导员职业发展与价值实现 独撰 25 东北师范大学出版社 14年5月 试论"五位一体"的大学文化建设? 湖南社会科学 C辅导员双线晋升的机遇与突破? 社会科学家 C高校辅导员
任现职以来工作总结:张学友 Wake Up Dreaming醒着作梦 庆功媒体见面会
0340;职业特性研究? 教育理论与实践 高校青年马克思主义者行为养成的模式探索? 长春师范大学学报 高师院校女大学生性别意识教育嵌入思想政治教育研究? 长春师范大学学报 高师院校素质养成教育的思考与实践? 现代交际 (可自行增加行)教学,科研方面获奖情况 获 奖 名 称 颁奖单位 颁奖时间 《构建实践取向的地方高校核心价值观教育模式研究与实践》获第七届吉林省高等教育教学成果奖一等奖(第二位) 吉林省人民政府 14年2月 纪念《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布10周年系列活动中获得优秀指导奖 教育部语言文字应用管理司办公室 10年12月 吉林省2017年学生规范汉字书写大赛中荣获优秀指导教师奖 吉林省教育厅
省语言文字工作委员会 10年8月 (200字以内)
应用等情况
响及被索引
国内外的影
业绩成果在 部门(公章):学生工作部(处) (教授)专业技术职务评聘(审)呈报表
姓 名 杨亚庚 性别 女 论文范文号码 现专业技术职
务及任职时间 副教授 拟申报专业
技术资格 副教授 现从事专业 思想政治教育 2017年9月 最后学历学位 学历 研究生 最后毕业学校
及毕业时间 东北师范大学 所学专业 思想政治教育 学位 法学博士 2017年5月 职称外语 管理号(或证书编号) 07812210109012711 应用能力
计算机 证书编号 2210012017102000203
2210012017062200053
2210012017102000167 编 号 02486490 档 案 号 220901000005587
221001000006422 考试
成绩 72 免试
理由 免试
理由 学 习 经 历 起 止 时 间
(入学和取得学位时间) 毕业学校 所学专业 所获论文范文及
学位证书形式 学历或学位层次 年 月— 年 月 (单)证 专 科 94年 9 月—98 年7 月 长春师范学院 汉语言文学 (双)证 ( 文 )学学士 02年 9 月— 05 年 7 月 吉林大学 历史文献学 (双)证 (历史)学硕士 08年9月—14年5月 东北师范大学 思想政治教育 (双)证 ( 法 )学博士 (800—1000字)
个 人 总 结 一,倾心教育,为人师表
身为教师,为人师表,我深深认识到"教书育人","文以载道"的重要性和艰巨性.多年来,始终具有正确的政治目标,崇高的品德修养,坚持党的思想基本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想,积极实践"三个代表".在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱关心学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观,科学的世界观,甘于奉献,不计较个人得失,能够做到个人利益服从集体利益.工作中曾获得"中华人民共和国第十二届冬季运动会突出贡献奖","省高校大学生思想政治教育工作先进个人","省优秀团干部"等9项省级以上(含省级)荣誉称号;"长春市第四届道德楷模","长春市十佳工作者"等12项市级荣誉称号.
二,精心施教,形成特色
作为一名普通的教学工作者,我能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,根据学生具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性,特长顺利发展,知识水平明显得到提高.
三,潜心钻研,完善自我
在较好的完成教学工作的同时,我还善于进行教学研究,积累教学经验,不断锻炼自己的教学基本功,撰写教学论文,并多次在省级刊物发表,在提高教学质量的同时我更加注重自身业务素质的提高,积极参加各项继续教育活动,不断学习所任学科理论,虚心向其他教师学习,以增强业务能力,提高教学质量.曾在CSSCI,核心期刊,学报上发表相关学术文章15篇,主持或参与课题15项,主编或副主编教材,丛书6套;曾获吉林省教学成果一,二,三等奖,第六届教育科学优秀成果二等奖,全省高校优秀德育论文二等奖等多项学术科研荣誉.
成绩属于过去,何况为人师者这门艺术永无止境,今后我将继续和学生们在一起,和同事们在一起,在平凡的岗位上,充分体现个人的社会价值,用青春书写美丽,用奉献书写成功. 任现职以来总教学工作量
(仅学工系列填写) 共 222 学时 任现职以来年平均教学工作量
(仅学工系列填写) 44.4学时/年 附页:
(可自行增加行)
任现职以来主要业绩成果 起止时间 位次及名称(项目,课题,作品等) 类别
(科研或教研课题,专利) 鉴定单位 备注
(在研或结项) 位次 名 称 08年5月—10年9月 5 高师技能课程改革实验研究 科研 省哲学社会科学规划领导小组办公室 结顶 09年6月—11年5月 5 新课改背景下高师技能训练策略实验研究 教研 省教育科学研究领导小组办公室 结项 年 月— 年 月 年 月— 年 月 年 月— 年 月 (可自行增加行)
任现职以来主要专业论文着作 发表(出版)
时 间 专业论文(着作)题目 位次 参与编写着作字
数(单位:万字) 发表刊物(出
版社)名称 刊物
级别 任现职以来业绩成果,论文,着作附表
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说明:1.专业技术人员所提供的论文,系指在省级以上正式期刊公开发表的本专业或相近专业的论文,非本专业和相近专业的论文,副刊,增刊,论文集等刊登的论文均不能作为评审条件中要求的论文.
2.凡在国家论文范文和省级新闻出版行政部门通报确定的违法刊物,盗用刊号刊物,盗版印刷刊物等刊物上刊发的论文一律无效.
3.专业技术人员所提供的学术(技术)成果获奖证书,应为本专业或相近专业的奖励项目,非本专业和相近专业的奖励项目不能作为评审条件中要求的奖励项目.
4.专业技术人员在参加专业技术职务资格评审时提供各类伪造论文范文及论文范文,假业绩,假成果等一经查实,取消其评审资格,5年内不得参加政府人事部门组织的各类专业技术资格评审;不得参加政府人事部门组织的专业技术资格和职(执)业技术资格考试.
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总结：本论文可用于着作现职论文范文参考下载，着作现职相关论文写作参考研究。
任现职以来工作总结引用文献:
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