简介:关于西红柿实践方面的论文题目、论文提纲、西红柿实践论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
经过短期的综合实践课程的培训,我校及老师对综合实践课程.虽然综合实践课目前处于无教案,无教参,无专业教师,无课程标准的局面,但我校做了大量工作:
1,高度重视,强化管理
首先学校在思想上充分认识到综合实践活动的重要性,充分动员了广大教师的积极性和全体学生参与性.我们学校领导亲自参与到活动中来.教导处强化管理,并制定了切实可行的活动计划,措施得力,确保综合实践活动既有效果又安全.
2,确定实施方案
我校的综合实践课,由教导处统一制定年级课程计划,每个年级每周有三课时,教师只有精心设计本学期的计划,对自己如何开展研究性学习,达到什么目的,研究的课题等作出周密的计划,才能有条不紊地开展研究.
3,建立家校互通,确保课程实施.
在综合实践课程的建设过程中,取得校外人才的共同协作,形成整体共同指导的局面,是十分重要的.家庭是孩子的一个活动生活场所,我们应该重视它,并积极利用它.在学生家长中,很大一部分人都有一技之长,我们充分利用这种家庭潜在的教育资源,通过"请进来","走出去"的方式,使某些隐性的教育力量充分发挥功用.所以,我校建立建全了家长委员会参与学校课程管理的制度,以获得更加丰富的课程资源,从而形成有自己特色的开放式综合实践管理模式.
,提高教师综合实践活动课程的执教素质.
针对教师对综合实践课开展缺乏经验,综合知识欠缺,我们学校组织教师之间互相帮扶,取长补短,交流经验,并请教研室的牛老师对老师进行培训.
(二)开展综合实践活动中遇到的问题:
1,综合实践课程与活动及与学科课的关系
2,大班容量的综合实践课程如何有效开展
3,在活动
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开展过程中有效保护学生的人身安全
综合实践活动课教学故事
在综合实践主题活动中,要想始终让学生感兴趣,在一定程度上挖掘学生的潜力,需要教师们集思广益,.下面是我经历的一件事儿,它让我认识到:引导学生学会换位思考,能够更有效地调动学生参与综合实践活动的积极性. 这个故事发生在"学做营养餐"这一主题实践活动中. 西红柿,众所周知,又名番茄.一年生草本植物,成熟的西红柿果实是红色的,是一个英国人在小岛上发现的,最初被称为狼果,含有很多维生素,是不可多得的美容食品,要想让西红柿的营养素都释放出来,最好加热后食用等所以,一提起这个话题,同学们就七嘴八舌地说了很多.可是,说来说去,都是对西红柿这个事物表面的描述,让人觉得是在泛泛而谈,不够生动形象,不能打动人. 如何引导他们去更好,更生动地理解这一事物呢?组内的老师们经过研讨后,认为:如果换用西红柿的口吻来叙述,把这种单纯的讲述改成一种拟人的形式,是不是会生动很多呢?不过,这涉及到一个换位思考的问题,作为小学生能领会得很到位么?于是,我在六年级进行了一次尝试. 上课铃响了,我拿着几个西红柿和一些糖,盐,十三香,辣椒粉等调料走进教室,同学们看到我手中的东西都好奇地睁大了眼睛,我故作神秘地拿起一个外形漂亮的西红柿,说:你们知道她是谁么?学生们先是面面相觑,然后异口同声地说:这不就是一个西红柿嘛！我大声地纠正:"不,她是一位女士,名字叫番茄.""哦！知道啦,那个大一些,青一点的,一定是位番茄先生了！"我又把带来的各种调料拿起来,"现在,这几位客人要到番茄小姐的家做客,同学们说说,哪一个客人会受到欢迎,又有谁会被拒绝呢?"同学们的思路一下子被打开了,纷纷扮演起了西红柿先生,西红柿女士,糖小姐,盐奶奶,辣椒大叔和十三香兄弟,课堂气氛马上活跃了起来,有的同学说:"我是西红柿女士,我最喜欢的朋友是糖小姐,快快快,请上座";有的说:"我,是一位西红柿绅士,盐奶奶是我的老朋友了,里面请吧"还有的说:"虽然辣椒大叔和十三香兄弟总是对我们虎视眈眈,可既然来了,就进来调节调节气氛增加点新鲜感吧！"等趁着同学们的这股热情劲儿,我不失时机地总结道:如果能站在研究对象的角度上去体验和思考问题,你就会在了解事物基本知识的基础上,多一份对它的理解,就会更生动,形象地阐述你的研究.这就叫做换位思考.有的学生立刻就说:对呀,我们可以用蔬菜的口吻来讲故事,也可以用不同细菌的口气来对话,还可以把锅碗瓢盆也变成会说话的朋友等我又趁热打铁:"对事物是这样,对人也一样,如果能经常站在对方的立场上去想问题,就会比较全面,客观地看待和处理问题,就更容易理解他人,减少很多不必要的矛盾."同学们不住地点头.原本认为很难理解的道理,在实践论文范文得通俗易懂. 在整个主题实践活动的过程中,学生们一直兴趣盎然,遇到问题了就会主动换个角度去想一想,参与活动的主动性提高了,积极性自然而然地被调动起来,争先恐后地想办法,出点子.就连家庭的餐桌上,也不时会看到他们的"大作". 实践证明,综合实践活动课能主动换位思考,并逐渐养成习惯.这对他们都将是有益的.
总结：此文是一篇西红柿实践论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
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