简介:该文是文化和德育教育论文范文资料与德育教育方面毕业论文范文.
摘 要：核心素养是指学生在不断汲取文化知识和专业技能,努力提升自身的道德素养,将自身塑造成德才兼备的高素质人才,以满足社会发展的需要,并能很好地服务社会而具备的道德素养和技能.在教学中教师要立足核心素养,积极推进素质教育,传播民族文化知识、铸就学生远大的理想与信念,贯彻执行立德树人的教育方针,为中华民族的伟大复兴创造人文条件.
关键词：小学生;核心素养;传承文化;开展德育
【中图分类号】G621【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）27-0005-02
明道德以固本,重修养以安魂,道德是立国之本,是中华民族长盛不衰的根基.尤其对于思想意识尚不完善的小学生而言,通过弘扬传统文化、传播道德法治观念,能极大地增强学生的爱国情怀和民族自豪感,使学生从小就热爱自己的国家和民族,崇尚自己的民族文化.教师结合国家的政策方针,立足于教学实际,把德育教学要放在工作的首要位置,将社会主义价值观念融入到德育教学中,帮助学生树立坚定的信念和远大的理想,打造特色德育建设新格局,促进每一位学生阳光、快乐、健康地成长.本文依据小学生的心理特点和发展规律,结合核心素养的基本要素,从“弘扬民族传统美德,提升学生的道德文化修养”,“树立学生正确的道德观念和行为习惯”,“培养学生勇于担当、积极创新的意识和习惯”,这三个方面进行阐述,希望能给小学德育教学带来新的启示.
1、弘扬中华民族传统美德,提升学生的道德文化修养
自古以来中华民族就是一个礼仪之邦,其民族传统文化和美德渊源而流长,在人类社会的历史长河中,留下了一段段光辉璀璨的篇章.在这些丰富多采、博大精深的中华民族道德文化遗产中,许多优秀传统美德都凝结着民族的智慧和力量,推动着中华民族不断进步和发展.这些优秀的传统美德深深地植入中华民族的骨髓之中,经久不息、薪火相传,直到今天仍然展现出强大的生命力,已然成为中华民族最宝贵的精神财富.在中华民族传统道德文化中,涵括自然、社会与人生的多层面、多维度的动态生存方式中,经历五千年漫长发展历程,中华民族形成了以“儒家”思想为核心,兼“道家”“法家”等为辅助的道德文化体系,其倡导“仁”、“义”、“礼”、“德”、“智”“信”,几千年来,逐渐成为治理国家的战略方针,也是国家制定律法的重要依据,一直以来成为人们相互遵从和效仿的道德标准.虽然经过时代的变迁,部分比较腐朽的思想已经逐渐被淘汰,但是其主要精髓思想一直被代代传承和发扬,人们依据时代的要求不断对其进行优化处理和加工改造,使之升华为社会主义新文化、新道德的重要组成部分,成为构建和谐的社会主义核心价值观的基本要素,不断丰富着社会主义精神文明建设的内涵,加快了社会主义精神文明建设的步伐.可以说,学习中华民族的道德文化,发扬中华民族传统美德,是培养学生道德思想观念的核心内容之一,能让我们体验到中华民族博大的思想和璀璨的文化,内心产生强烈的民族自豪感,继而树立振兴祖国的远大抱负,为实现中华民族伟大复兴提供源源不断的核心力量.
2、树立学生正确的道德观念
学校教育,德育为先,教师肩负着极其伟大的使命,不仅要承担着传播科学文化知识和技能的重任,更重要的是教会学生如何做一个有道德、有责任、对社会有贡献的社会主义建设者,为祖国建设培养合格的接班人.小学生的道德观念还处于启蒙阶段,学生渴求新知的比较强烈,模仿能力和可塑性比较强,正是培养正确道德观的黄金时期.因此教师要依据学生的年龄特点和心理需求,采用科学有效的教育方法,帮助学生逐步树立正确的道德观念,培养学生良好的道德品质和行为习惯,为学生的健康成长创造有利的主观因素和外部环境条件.
（1）开展爱国主义教育,增强学生的民族自豪感
有国才有家,国家与每个公民之间唇齿相依、休戚与共,一个家庭想要安居乐业、一个民族想要繁荣发展,都离不开背后强大昌盛的国家作支撑.中华民族自古以来都有着伟大的爱国主义传统,无论面对自然灾害,还是帝国列强的侵略,我们的中华民族都展示出强大的自信心和凝聚力,一起用血和肉去捍卫我们的国家领土,去保护我们的生命财产安全,在伟大的爱国主义情怀的支撑下,我们的国家才得以生存,在中华民族共同精神力量的推动下,我们的国家才得以迅速发展,傲然屹立于世界东方.由此可见,爱国主义和民族情怀,是推动国家进步和发展的巨大力量,是全面建设小康社会、努力实现中华民族伟大复兴的重要保障.在当前小学德育教学中,教师要积极通过开展爱国主义教育,让学生感受中华民族五千年的文明与光辉历史,了解中国百年惨遭荼炭的屈辱历史,去瞻仰那些为了人类解放而壮烈牺牲的民族英雄的英勇壮举,帮助学生重塑坚定不移的革命信念,增强学生对国家与民族的自信心和自豪感.例如,可以通过播放电影《厉害了,我的国》,让学生深入了解到中国自改革开放以来,在一穷二白、一无所有的情况下,全国人民齐心协力、同舟共济,突破技术的封锁和层层壁垒去抢占科技的巅峰,自主研发出属于我们拥有自主产权的高科技产品：世界一流的高铁、桥梁、码头,拥有世界最多专利的5G技术,自主研发的919國产大飞机,深海开发、宇宙探索等而这些伟大的创新、创造,是无数爱国科学家共同奋斗的智慧结晶.电影通过全方位视角的播放,让学生们看到了我们祖国的伟大成就,对强大祖国的自豪感、自信心油然而生,实现了爱国主义教育的目的.
（2）积极实施道德教育,培养学生正确的道德观念和行为习惯
小学道德教育的核心内容,是通过弘扬优秀传统美德、宣传道德风尚和道德标准,借助典型案例和模范事迹的感化作用,帮助学生树立正确的道德观念.同时,通过分析一些校园和社会中的不文明现象,利用这些反面教材开展德育教育,增强学生的是非观念和文明礼仪意识,教会学生怎样做人,如何做事,在内化的过程中帮助学生养成良好的行为习惯.例如,我们班小阳同学性格孤傲、自私自利,经常与其他同学发生矛盾,长此以往,不利于身心的健康成长.针对此现象,关爱就是打开彼此心锁的一把钥匙,我始终带着一颗关爱的心去尊重和爱护这位学生,坦诚地进行交流和沟通,多角度去了解他的内心世界,以朋友之间的相处方式彼此敞开心扉,用温情去触动他的心弦.久而久之,小阳同学逐渐认识到人与人之间要互敬互爱,在与同学交流和沟通中,感受到同学给他的帮助和带给他的快乐,进一步增强了交际能力和合作能力,帮助小阳同学养成了良好的团队协作意识和习惯.
3、培养学生勇于担当、积极创新的意识和习惯
随着科学技术的进步和社会经济的飞速发展,人们的生活物资越来越充足和富裕,生活水平和质量越来越高,享乐主义、拜金主义思想逐渐泛滥,很多人只贪图享乐而不思进取,一味索取而缺乏责任和付出,在物欲横流的环境中逐渐迷失自我,其人生观、价值观也发生了巨大的转变.在这样的社会腐败思想侵蚀下,多数小学生的思想价值观念也正在被毒害,从小娇生惯养,缺乏吃苦耐劳的精神,逐渐养成了依赖心理,对该属于自己的责任缺乏担当;有些同学缺乏进取心,不以学业为重,整天相互之间进行攀比,从小养成高消费、贪图坐享其成,学生心理逐渐被扭曲,不能沿着健康轨道发展.因此,针对这些不良现象,我们要积极开展道德教育,采用理论联系实际的方法,让学生情感教育实践中去感受责任的重要性.培养学生积极进取、开拓创新的精神,使学生养成良好的道德品质和行为习惯,促进自身的健康发展.
总之,在小学义务教育阶段开展道德教育,不仅是实施素质教育的具体要求,也是建设社会主义精神文明的有力保障,更是实现和谐社会的基础.教师要通过积极弘扬中华民族传统美德,以提升学生的道德文化修养;以史为鉴积极开展爱国主义教育,培养学生的爱国情怀,增强学生民族自豪感;课堂教学积极实施情感教育,帮助学生了解道德文化和道德标准,培养学生正确的道德观念和行为习惯;教师要积极通过道德教育,培育学生积极健康的心理,增强学生的进取精神和社会责任感,提升民族的凝聚力和向心力,为实现中华民族的伟大复兴而保驾护航.
参考文献
[1]王国庆.加强小学生德育教育的策略研究[J].学周刊,2017（08）
[2]郭淑豪,程亮.从义务的道德到超义务的道德—重审学校德育的层次性[J].中国教育学刊,2017（02）
总结：本文总结,本文是关于文化和德育教育方面的毕业论文范文,可作为德育教育相关论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
德育教育引用文献:
[1] 德育教育和文化学术论文怎么写 关于德育教育和文化相关毕业论文模板范文2万字
[2] 德育教育和文化论文范文例文 德育教育和文化方面有关学术论文怎么写2万字
[3] 德育教育和校园文化建设本科论文范文 关于德育教育和校园文化建设方面论文写作参考范文8000字
