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在这美好的春日里,我们迎来了一个与众不同的开学季,开启了一段难忘的居家工作时光.在这些特殊的日子里,班主任的工作也充满了挑战.
挑战一：网上教学工作,更要“精细”
这段时间,我们每天都要在网上进行集体备课、答疑辅导、批改作业等面对工作方式的改变,教师必须尽快适应.每天下午1点,我们都会准时打开视频会议,进行集体备课,对网课内容的梳理与补充,对学生作业的指导与总结,对学生居家学习生活的关注,对答疑辅导直播软件的操作等都是每天交流的重点.起初,最让我头晕目眩的就是批改作业了：有的作业拍照不清楚,打开也没法批;有的作业照片需要内存过大,每打开一页就看见屏幕上的圈转啊转,半天都打不开;还有的同学趁这个机会想要偷懒,用同一张照片当做修改后的作业等
经过反思,我给学生和家长进行了线上辅导,指导他们怎样拍作业的效果最好;还把优秀作业做成“美篇”,进行网上展示;我还经常把优秀作业发到班级群里,让优生感到自豪,同时供学困生参考.我觉得留作业也是有技巧的,不要布置分层作业,以免给家长造成不必要的困扰.每到周六我都会在班级群中提供一些选做内容,供学有余力的学生自测.当天晚上我就会在班级群里发布答案,家长和学生可以对照答案,找出做错的题,反馈给我,这样我就会在下一周答疑辅导时有针对性地讲解.
挑战二：网上班级管理,要需“智慧”
为了丰富学生的居家学习生活,各科教师纷纷向学生补充学习资源包,布置各类居家实践作业,要求学生将实践过程或作品以照片的形式提交,一下子班级群里的照片多了起来,整理这些照片需要耗费大量时间和精力.于是,我想到了“招募管理员”.这些“小管理员”都很有热情,他们每天各司其职,有的在群里定时通知大家准备好某一科的学习用品;有的负责提醒大家该做眼操或该做运动了;每个学科的网络管理员负责协助科任老师在班级群里发布作业通知,统计上交情况,整理本学科的实践作业照片,打包发给任课老师,同时发到班级群存档.这些需要用电脑下载、打包、上传的工作,虽然学生管理员不能独立完成,但是他们与家长配合得很好.学生的能力在提升,学生和家长的积极性在提升,各项学习统计井然有序,班级的凝聚力自然也会跟着提升.
班主任要给学生搭建展示的舞台,为了让学生体验参与直播的快乐,每天答疑辅导时,我都会安排一位学生进行“美文分享”,学生也觉得在屏幕上看到同学发言很有趣.我的任务就是对他们的发言进行简单的评价与鼓励,让学生更有自信.为了让更多的同学有发言的机会,我每周使用两次视频会议進行线上辅导,这样节省连麦的时间,学生也喜欢这种打开麦克就能发言的方式,我们的互动多了,评价的机会也多了.
个性化的评语和快速积分的方式,让学生感到新奇;把学生提交的照片及作业做成电子相册,记录他们成长的美好瞬间,是学生和家长都喜欢的方式;把学生的作品转发到朋友圈也会让他们感到自豪,促进大家互相学习等这些随手可做的评价时时激励着学生不断进步.
班级管理的方式多种多样,但无论哪种方式都离不开班主任的“精细”和“智慧”,我相信这段难忘的居家工作经历,一定会成为班主任工作中最精彩的一页.
总结：该文点评：这篇文章为一篇关于班主任方面的论文题目可用作相关论文提纲和时政文献综述的参考文献.
班主任引用文献:
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