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产教融合模式在文化创意产品设计教学中的应用

主题:创意 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-17

简介:本文是产品设计有关论文范文例文和创意相关论文范文例文.

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目录

  1. 3、1课程与企业项目对接问题与建议
  2. 3、2课程与企业项目时间安排问题与建议
  3. 3、3双方利益诉求问题
  4. 3、4学生设计经验、实践经验不足问题与建议
  5. 4、1与企业确定课程合作项目的内容和形式
  6. 4、2课程合作项目的教学内容与流程
  7. 4、3项目设计过程中的指导与讲评
  8. 4、4课程项目成果汇报与展示
  9. 4、5课程项目总结与后期推广

摘 要:产教融合是新时代应用型本科高校的一项重要战略任务,也是未来发展的必然趋势.文章以《文化创意产品设计》课程为例,简述产教融合模式在《文化创意产品设计》教学中的应用意义;产教融合模式在《文化创意产品设计》教学应用中存在的问题与建议;以及产教融合在文化创意产品设计中的应用实践,包括课程与企业项目合作的内容和形式、教学中详尽的过程、成果的落地与后期的推广等.以期能够为找到一条更适合高校产教融合的道路,从而实现新时代应用型本科院校产教融合的顺利开展.

关键词:产教融合;文化创意产品设计;应用

中图分类号:G64 文献标识码:A

文章编码:1672-7053(2020)11-0040-02

总书记在党的十九大报告中指出,要“深化产教融合、校企合作.”这标志着新时代为应用型本科高校开辟了一条新的发展之路,也是推进内涵建设和进一步创新发展的方向标.产教融合成为应用型本科院校一项重要的战略任务,也是应用型本科院校未来发展的必然趋势.因此,应用型本科院校在课程建设中应该以“产教融合,校企一体”为己任,不断完善专业课程体系的设置,不断优化校企合作的机制,调动企业和高校之间的合作热情,促使产教高度融合,努力培养行业、企业需要的应用型人才,真正实现“在校生”到“企业员工”或“创业者”的无缝对接,实现企业与高校两者的互利共赢.《文化创意产品设计》作为高校设计专业主要专业课程,有其先天的校企合作的条件和优势,更应该顺应校企合作的时代潮流,完善《文化创意产品设计》课程设置,创新课程形式.在文化创意产品设计教学过程中将企业项目和课程教学密切结合起来,实行企业和教学的通力协作.

1产教融合模式概述

产教融合的基本内涵是产教一体、校企合作.是为了实现应用型本科院校在教育教学过程能够与行业企业生产过程深度接触,融教育教学、生产劳动、素质陶冶、技能提升、科技研发、经营管理和社会服务于一体的一种教育教学模式.这种产业和教育深度融合式发展,打破了企业与学校、职业与教育、工作与学习之间的界限,使高校与行业企业形成“合作双赢”的共同体,形成产教融合良性互动的双赢局面,不仅能够促进高素质技术技能人才的培养,还将促进高校和企业共同开展科学研究、技术研发、科技服务,并将最终成果转化为生产力,从而推动企业技术进步,产业转型升级、区域经济和社会的发展.

2产教融合模式在《文化创意产品设计》教学中的应用意义

《文化创意产品设计》是一门理论与实践相结合、科学与艺术相结合的专业课程.在教学中依照传统的专业培养计划和教学大纲设置组织教学工作,由于课堂理论课时较多,实践课时安排不足以及课程周期较短等问题,学生在课程学习中只能进行一些简单地参观企业等认识性的学习,而无法真正参与到实际的企业项目.因此,在学生的实践教学的实施上会存在和市场脱节的情况,培养的学生实践能力较弱,无法与企业真正对接,而产教融合模式是学校和企业之间建立良好合作模式的一种方式.

产教融合模式下的《文化创意产品设计》课程的目标在于将企业实际项目引入课堂教学环节中,探索课堂加市场的教学模式,旨在让学生充分了解设计行业,了解产品的生产流程,加深对产品设计的认识,使理论与实践更好地结合,达到学校应用型人才培养目标.产教融合模式下《文化创意产品设计》课程通过专业老师和企业导师的通力合作,专业教师进行理论讲授,企业导师进行专业的项目讲解,在整个课程中专业教师和企业导师协力指导学生的设计作品,并最终将学生的优秀设计作品转化为商品,与市场对接.在课程中激发学生的学习兴趣,提升学生的文化创意产品设计能力和实践能力,使学生在学习设计专业理论知识的同时,树立相应的商业意识,具备和时代要求相匹配的实践能力,为企业输送高质量的人才;同时还有利于教师业务水平的提升,促进应用型本科院校健康发展.

3产教融合模式在《文化创意产品设计》教学应用中的问题与建议

3、1课程与企业项目对接问题与建议

教师在将产教融合运用在专业课程中时,由于前期院校选择的合作企业并不能够完全符合课程合作要求,或者暂时没有合适的合作项目,而教师自身也缺乏一定的社会关系和社会经验,因此很难找到合适的企业和项目进行对接,在选择合作企业设计项目时存在一定的困难.因此,高校在选择合作对象时要进行有效地评估,使合作企业与专业课程能够对口,注重双方合作的必要性与可行性,真正做到有效的产教融合.

3、2课程与企业项目时间安排问题与建议

学校在安排学生的教学计划和实践课程等教学任务时候,主要考虑学校教学情况的需求,而忽视了合作企业和合作项目的需要,从而导致课程安排的时间和项目时间存在一定冲突,不能很好地保证合作企业的应得利益,不能保证项目能够按时完成,影响双方合作的正常进行.因此,高校应该优化课程设计,在安排课程时努力把企业的设计计划任务融入到教学计划中,缩小产教差距.

3、3双方利益诉求问题

很多企业追求利益最大化,考虑眼前的短期利益,他们希望校企合作在短期內能够给企业带来丰厚的回报,而缺乏长远的战略眼光.但是,相对来说产教融合中作为高校则更希望能够与企业建立长期稳定的合作关系,并能够培养出理论和实践都过硬的学生,为企业输送高质量的人才,真正实现学校和企业无缝对接.因此,学校和企业在利益诉求方面存在一定矛盾,导致企业缺乏参与的动力,导致双方合作关系不够稳定.因此,产教融合中学校要增强服务意识,强化服务地方企业的能力,企业也要及时转变落后的理念,以长远利益为重,加强与高校在人才培养上的合作,实现产教双赢.

3、4学生设计经验、实践经验不足问题与建议

作为学生在学习新的课程中设计经验不够丰富,另外大部分学生的生活常识、社会经验也不够丰富,对与实际项目的课题来说需要以最终市场的反应来衡量设计成果的优劣.因此在课程中应该增加学生实地考察和调研的机会,由教师带队,与企业和消费者面对面的交流和沟通,了解市场情况,增加实践知识的积累,设计出更能够符合市场实际需求的文化创意产品.

4产教融合模式在《文化创意产品设计》教学中的应用实践

4、1与企业确定课程合作项目的内容和形式

在课程开始之前,首先要由专业老师和企业对接,确定该专业课程与企业合作项目的内容和形式.项目内容包括具体的项目名称、设计内容、时间安排等.企业合作的具体形式包括专业教师与企业导师的合作问题,设计成果最终的落地转化与归属问题,学校与企业承担的风险、责任与义务等问题.

4、2课程合作项目的教学内容与流程

首先,由学校专业教师讲授《文化创意产品设计》课程的理论知识,使学生对该课程有一个整体的认识,学习一些优秀文化创意产品设计的方法,了解目前文化创意产品设计的趋势.再由企业导师介绍项目的主要内容,分析项目设计的背景资料,使学生对整个项目有全面地认识和了解.接下来,由专业教师根据项目的时间节点安排课程中的设计时间流程.要在规定的课时内完成整个项目的设计,确保课程结束时能够完成文化创意产品的设计,并能够发布项目的成果.

4、3项目设计过程中的指导与讲评

项目设计过程中由专业教师和企业导师共同指导学生们的设计方案,并对学生的设计方案提出可行性的建议.专业教师往往理论知识丰富、设计意识超前,但是对于市场敏锐度的把握和实践经验不足,企业导师市场经验丰富、对于产品的制作流程清晰,但是设计意识往往流于市场大众化的范围,创意不够.由专业教师和企业导师共同指导学生们的设计方案,能够很好地互相学习、扬长避短,设计出既有创意又符合大眾审美,同时又能受市场欢迎的文化创意产品.

4、4课程项目成果汇报与展示

由专业教师和企业导师组织课程项目的成果汇报,由学生采用PPT结合产品实物的形式汇报自己的设计成果,使观者对其设计的文化创意产品有更深入地了解,专业教师和企业导师提出改进意见和后期设计的方向以及推广的规划等.课程结束后根据课程项目主题举办《文化创意产品设计》课程项目成果展览,可以邀请学院领导、企业项目的负责人和行业有关人士等共同参加,同时也可以向行业有关人士展示学生的文化创意设计作品,展示学校和学生的实力,以促进今后更多更好地合作.

4、5课程项目总结与后期推广

课程展览结束后,根据课程项目设计完成情况和课程展览反馈情况,认真分析课程中与企业合作的利弊,做好课程总结工作,以便在今后的校企合作中找出更好的途径和方法.学生设计的文化创意产品能不能够落地走向市场,后期的推广是重中之重.在展览的前中后期都可以通过学校网站、微信、微博进行展览和产品的推广,企业也可以通过自己的方式进行产品的推广.通过学校和企业的通力合作,努力使学生的设计作品能够走向市场.

5结语

产教融合是应用型本科高校育人机制的有益探索,在《文化创意产品设计》课程教学中实行产教融合的形式,将企业的实际项目作为学生的作业课题,能够提高学生学习的主动性和积极性,使学生获得珍贵的实践项目设计经验,提升设计能力;能够使企业获得大量的有质量保证的设计作品,并用于后期进一步开发或者市场推广;学校教师能够接触到实际项目课题,弥补实践经验不足的问题,从而构建学校和企业良好的合作模式,为社会输送高质量的人才.

总结:言而总之,该文是关于创意方面的论文题目可用作相关论文提纲和产品设计文献综述的参考文献.

创意引用文献:

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