简介:本文是教学策略和读书类有关本科毕业论文范文和语文相关大学毕业论文范文.
摘 要：阅读是小学生所需学习的基础性内容,小学低段语文中的阅读,往往是用 “以读”的形式而呈现的.小学低段语文教师引导学生进行有效阅读,能够帮助学生汲取到更多的语文知识,促使学生更好地体会文章情感,发展学生的阅读能力.基于此,本文将结合本人的教学实践经验,从多方面谈一谈小学低段语文阅读教学策略,希望能够助力教育的发展.
关键词：小学低段语文;阅读教学;教学策略
处在小学低段阶段的学生,正面临着语文知识学习的关键时期,此时的学生需要好好学习知识,巩固好语文基础,以应对之后的语文知识的学习,甚至是其他学科知识的学习.在小学低段语文中,阅读是基础性的教学内容,教师需要从发展阅读效率出发,设计针对性的教学策略,让自身的阅读教学更为有效.基于此,本文将从以下三个方面谈一谈小学低段语文阅读教学策略,以供参考.
一 创设情境,提高阅读兴趣
小学低年级的学生往往不知道学习的意义,积极学习知识的动力来自于兴趣.因此,小学低段语文教师有必要从阅读兴趣激发出发,创设情境,促使学生在情境的引导下,更为积极、主动地学习语文知识.
如,教授《小蝌蚪找妈妈》这篇文章时,笔者便会再现文章所营造的情景.课堂上,笔者会借助信息技术向学生展现与本篇文章相关的动画片.动画片所展现的直观画面,为学生营造了良好的意境,学生能够深入到意境中,更好地體会文章所展现的内容.动画片展示完后,笔者便会鼓励学生阅读本篇文章,促使学生自由组成小组,根据文章所涉及的具体内容进行角色扮演.动画片的引入已经激发了学生的学习兴趣,学生能够积极观看课文,并认真进行角色扮演,促使学生更好地理解了文章,提升了学生的阅读效果.
总之,小学语文教师有必要采用多样性的方法,营造良好的情境,以此吸引学生,让学生产生阅读的兴趣,使学生具备学习的主动性,以此有效增强学生的阅读效率.
二 问题提问,培养思维能力
良好的思维能力能够促使学生更好地理解文章,让学生取得良好的阅读效果.小学语文教师在进行阅读教学时,有必要重视问题的提问,以引导学生思考,有效培养学生的思维能力.
如,在教授《曹冲称象》这篇文章时,笔者便会重视对学生的问题提问.课堂上,笔者对学生说：“同学们,你们见过别人称东西吗?”学生纷纷表示见过.笔者接着说：“你们知道大象吗?”学生表示知道.于是,笔者对学生说：“那么,请思考一下,如何称大象的体重?”笔者的问题引发了学生思考,但是由于难度过大,学生纷纷摇头表示找不到有效的方法.笔者便对学生说：“请阅读本篇文章,说一说文章中‘曹冲’这个主人公称大象的方法.”在笔者的引导下,学生纷纷进行了文章的阅读,并能够在阅读的过程中,进行了积极的思考.学生阅读完后,笔者让学生说出了他们的阅读结果,并对学生的阅读结果进行了评价.评价完后,笔者便对学生说：“你们认为文章中的曹冲的性格特点是什么?”学生结合文章中曹冲所做的事情,进行了一定的思考,说出了自认为的曹冲的性格特点.在此过程中,学生能够因笔者的问题而进行思考,思维获得了有效的训练,思维能力也在不知不觉中获得了有效的提升.
总之,小学语文教师有必要结合教学内容进行一定的问题提问,让学生能够在良好的问题引导下,进行有效的思考,以此有效发展学生的思维能力.
三 重视朗读,品味语言魅力
朗读是阅读学习中一种重要的学习方式,小学语文教师在教学时,有必要重视朗读,引导学生进行不断性的朗读,促使学生在朗读的过程中,有效品味语言的魅力,以此让学生能够获得良好的阅读效果.
如,《找春天》这篇文章借助优美的语言展现了美丽的春天,蕴含着作者对大自然的热爱之情.笔者在教授这篇文章时,便会引导学生进行文章的朗读.课堂上,笔者首先会向学生教授与本篇文章相关的基础性生字,让学生因此能够巩固好基础性的知识.接着,笔者便会对学生进行本篇文章的示范性朗读,促使学生根据笔者所采用的朗读形式,进行文章的重复性的朗读.这样,学生能够在笔者的引导下,更具备感情的朗读文章.在学生进行朗读时,笔者还会向学生播放与文章所营造的意境相关的纯音乐,促使学生在音乐所营造的良好氛围渲染下,能够更好地感受本篇文章所营造的意境,更好地体会文章中所涉及的优美文字.在学生阅读完后,笔者还会鼓励学生说出自己内心中对本篇文章的感受,并会鼓励学生说一说自己所喜欢的文章中所涉及的语句.这样,学生能够在笔者的引导下,更好地体会文章的语言魅力,取得了良好的知识学习效果.总之,小学语文教师有必要引导学生朗读,促使学生通过朗读更好地感知语言魅力,增强学生的学习效果.
综上,对小学低段阶段的学生而言,语文中的阅读内容学习十分重要.小学语文教师有必要结合小学生的特点,优化阅读教学策略,并将其合理地应用到阅读教学中,以促使学生好好学习语文知识,让学生获得更好地发展.
参考文献：
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[2]刘京菊.新课改背景下小学语文阅读教学有效性方法探究[J].课程教育研究,2014（08）.
总结：总结，此文为关于教学策略和读书相关专业的经典范文,可作为语文方面的大学硕士与本科毕业论文写作参考和教学策略和读书论文开题报告和职称论文论文写作参考文献.
语文引用文献:
[1] 小学语文论文怎么撰写 关于教学策略和读书方面论文如何写2万字
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