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第一次踏出国门,陌生的环境,陌生的语言,对未知生活的期许与担忧等近些年来,随着留学热的兴起,越来越多的高校学生热衷于选择出国交换的方式,为自己的履历贴金,人生添彩.但美好而短暂的国外求学历程结束后,回国要面对的仍是对未来发展的茫然与焦虑,毕竟,在含金量考评上,交换生与“名校海归”的关系,仅仅是擦肩蹭过而已.
公费交换,还不抓紧时间旅游?
把海外本科、硕博项目、访学、交换等几种留学经历做个比较,在含金量考评上,交换生毫无疑问会被放在鄙视链的最底端.
但在留学快活度排行中,这群人必占第一.抛开所谓功利、虚荣的目的,体验过海外交换生活的大多数人,都会将这份经历视作一段珍贵的宝藏回忆.
出于学分转换的考虑,不少同学会将课业压力较小的学期用于交换,退一步说,即便课程并没有减少,对于交换生们来说,旅游这一主要“任务”也不能被耽误.
当国内同学被上课、作业、考试折磨得焦头烂额时,在欧洲交换的陈瑶也忧心忡忡地发了一条朋友圈：
“好难选啊,又一个假期快到了,我到底是去巴黎逛博物馆,还是去马德里吃海鲜大餐?”
在台湾交换的张文则显得没那么纠结.只要胆子大,翘两天的课,不用等到什么节假日,照样可以从台北南下到垦丁的海边度假.
更酷炫的,要数在美国交换的李云竹.约上两三好友租一辆车,沿着加州一号公路从洛杉矶浩浩荡荡地北上到旧金山,绝美风景图配上心得体会,一集留学Vlog立马就能出炉.
除了休闲旅游,交换期间全英环境的课堂能在一定程度上、一段时间内提升你的英语水平.如果你敢于跳出社交舒适圈,和来自世界各地的同学放胆尬聊,你的视野、思考也会迎来不少的刷新.
只不过,出来玩,迟早是要还的.
与攻读学位的留学生相比,交换生在课程选择上更为自由,学习时间更短,入学门槛更低,就英语能力而言,前者基本需要符合雅思6.5-7分/托福90+的要求,而后者分数要求较低,有时凭四六级成绩就能申请成功.
这同样也意味着在含金量和认可度上,后者也远不如前者,它最多能成为履历上的加分项,而不会是决定项.
根据规定,留学生可以凭《留学回国人员证明》或《国外学历学位认证》证明自己的海归身份,而交换生并不符合相关资质,不能享受国内的海归优惠政策待遇.
交换经历能带来的收获,更多是内在的.它可能会让你对未来有更多不同的想法,可能会为你将来出国留学铺好一段路,可能是你“人生中最美妙的半年”.
回归到现实中,交换生更像是介于游客与学生之间的一群人——短期的留学生活,注定没办法让一名交换生在课业学习、异国文化交流等方面,达到足够的深入.
交换留学,真的越来越坑了
高校之间的交换生项目,最早于二战结束后在欧美起步.从上世纪70年始,为了推进国际化人才的培养,我国高校的交换生项目逐渐兴起.
交换生项目的发展,是同我国的留学一并推进的.到2018年,根据教育部数据显示,我国出国留学人员总数为66.21万人,有来自196个国家和地区的49万名学生来华留学——我国目前是世界最大留学生生源国和亚洲最大留学生目的国.
来往留学生人数在不断增多的同时,国际教育的类型也逐渐多元化,除了学生个人的留学,高校之间的师生互换、合作办学、学者互访等互动也更加普遍.其中,交换生项目已经成为我国高校国际交流合作的重要组成部分.无论是公立综合性大学,还是民办或专业类院校,国外交换项目基本是学校的标配,是学校国际化宣传中必不可少的一笔.
不同国家学校的交换协议的达成,多是基于对等原则.实力水平不同的高校提供的交换项目,当然也会高低有别.
比如,在北京大学公布的2020-2021学年度校际交流项目中,就包含伦敦政治经济学院、大学、多伦多大学、新加坡国立大学等各国最前梯队的高校.北京大学的交换项目不仅涉及到的地区和高校范围广、提供的席位多,所有项目均能免除学费.学校还介绍,有90%以上的学生可以获得4万、2万和1万元人民币不等的奖学金.
相比之下,一些普通高校提供的交换机会就寒酸了不少：不仅交换学校选项少、排名靠后,一些较为有名的大学还成了自费项目;校方不仅不提供奖学金,交换学生还需向学校缴纳一笔几千元不等的“项目管理费”.
随着交换项目广泛进入到寻常校园里,隐藏在其中的坑更是五花八门.
有的学校要价之高,甚至引起了学生的怀疑——交换项目是不是成了学校捞钱的手段.
网上有一名同学,就分享了母校提供的一个马来西亚某大学的交换项目费用清单：光是包含了签证、贴签、接机服务、项目对接等名目的申请费和项目管理费,就需一万多元,加上学费和生活费,三个月的学习要花掉三万多人民币.
而与冗长的收费名目相对的,是寥寥几句、几乎没有什么要求的申请门槛.学校这般的“苦口婆心”,未免也太明显了点.
收费乱象不止出现在国内学校.2018年《中德意志报》曾报道,前往德国安哈尔特应用技术大学交换的中国留学生,被要求向校方和教授缴纳最高约1万欧元的费用.按理说,收取学费这一行为没有问题,但这笔高额费用却经由国内招生机构,直接汇入了德国教授的私人账户.
交换生项目的初衷,本是希望在一来一往中沟通学校间的有无,促进不同国家和地区学生的交流.对于一所高校来说,即便来往双方因数量的不均衡产生了缝隙,出现了僧多粥少的状况,学校该做的,是为学生创造更多的机会,而不是将缝隙挖掘成更大的商机.
而据媒体vice的采访,有一些国外来华交换生表示自己“绩点很低,还是拿到了奖学金”“被免了学费住宿费”——不仅交换门槛低,而且补贴还不低,这么一对比,不知又有多少学生心生羡慕了.
交换结束后,还剩下什么
在交换生项目里,比被坑了钱更让学生们焦灼的,是学分和时间.
在欧洲一边苦修课程、一边玩遍欧洲后,归国开学即大四的陈瑶发现两边学校的学分不能完全转换.为了补齐毕业需要的学分,整个大四的上学期,她都在跟着低年级的学弟妹补课.这时正好又是校招、考研、实习等环节冲刺的重要节点,被补课困在教室的陈瑶,只能一个头两个大.
由于国内高校在选课制度上和欧美有别,学分互认体系仍待完善,陈瑶的情况并非特例.
而学分认定不周的另一个极端,出现在陈瑶的一个到日本交换的同学身上.
这名同学不仅没有陈瑶的“补课”的烦恼,原本在自己学校应修一门语言必修课学分的他,还顺利地用在交换学校选的一门90多分的体育课对冲了.要知道,他的同班同学们拼死拼活地复习这门课,也只能考个80分.
交换一学期,他用不相关的课程刷高了一个学年的绩点,拿下了当年的奖学金.和辛苦补修学分的陈瑶相比,他妥妥是交换生中的大赢家.
交换结束之后,还剩下什么?这是陈瑶在焦头烂额的回归里一直在思考的问题.
視野开阔了半年、英语进步了一点,可总感觉生活、学业和社交才刚融入,交换学期就结束了.如果时间能更长一些,准备更足一点,如果能重来一次,内化于己的东西或许会更多一些吧.
对于交换中的不完善,也有学者指出,目前高校的交换项目还存在一定问题,比如交换的过程不够深度：对于交换本身,缺乏系统规划.对于交换学生,缺乏周密的安排.有的大学甚至还出现了为了交换而交换,以此来提升学校国际化的现象.这些是制度应该跟进之处,更是交换生个人应当思考的问题.
如果从—开始,关于“为什么参加交换项目”“如何规划这段留学”这些事情,都没有认真考虑好.到最后被说是“来混个海外履历”的,当然也无可厚非了.
摘自微信公众号“有间大学”
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承认引用文献:
[1] 交换生在职毕业论文范文 关于交换生硕士学位论文范文2500字
[2] 跨文化和交换生论文写作资料范文 跨文化和交换生方面有关毕业论文模板范文2500字
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