简介:关于课程名称方面的论文题目、论文提纲、课程名称论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
硕士研究生精品课程申报表
课 程 名 称
课程类型 □ 公共课 □专业基础课 □专业必修课 □专业选修课
所属一级学科名称
所属二级学科名称
课 程 负 责 人
申 报 日 期
填 写 要 求
以word文档格式如实填写各项.
表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写.
课程负责人为当然主讲教师.除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1～3名主讲教师的详细信息.
本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明.
课程负责人情况
1-1
基本
信息 姓 名 性 别 出生
年月 最终学历 职 称 电 话 学 位 职 务 传 真 所在单位 电子邮箱地址 通信地址(邮编) 研究方向 1-2
教学
情况 近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时;届数及学生总人数)
(不超过五门);主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过五项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项) 1-3
学术
研究 近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)
(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称,
署名次序次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,
授予单位,署名次序,时间)(不超过五项) 2. 主讲教师情况⑴
2⑴-1
基本
信息 姓 名 性 别 出生
年月 最终学历 职 称 电 话 学 位 职 务 传 真 所在单位 电子邮箱地址 通信地址(邮编) 研究方向 2⑴-2
教学
情况 近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时;届数及学生总人数)
(不超过五门);主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项);在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,署名次序及时间)(不超过五项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项) 2⑴-3
学术
研究 近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)
(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称,
署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,
授予单位,署名次序,时间)(不超过五项) 2. 主讲教师情况⑵
2⑵-1
基本
信息 姓 名 性 别 出生
年月 最终学历 职 称 电 话 学 位 职 务 传 真 所在单位 电子邮箱地址 通信地址(邮编) 研究方向 2⑵-2
教学
情况 近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时;届数及学生总人数)
(不超过五门);承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,
学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项);在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,署名次序及时间)(不超过五项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项) 2⑵-3
学术
研究 近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)
(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称,
署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,
授予单位,署名次序,时间)(不超过五项) 3.课程描述
3-1 本课程校内发展的主要历史沿革 3-2 课程教学 3-2-1 结合本校的办学定位,人才培养目标和生源情况,说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标 3-2-2 知识模块顺序及对应的学时 3-2-3 课程的主要内容 3-2-4课程组织形式与教学方法和手段
3-2-5 实践教学的设计思想与效果(不含实践教学内容的课程不填) 3-2-6考核内容与方法 3-2-7 教学效果(含校内外专家评价及有关声誉的说明;校内学生评教近三年的学生评价结果) 3-2-8课堂录像(课程教学录像资料要点)
4.自我评价
4-1 本课程的主要特色及创新点(限200字以内,不超过三项) 4-2 本课程与国内外同类课程相比所处的水平 4-3本课程目前存在的不足 5.课程建设规划
5-1 总体目标 本课程的建设总体目标,步骤及两年内课程资源上网时间表. 5-2 教学内容 符合研究生课程体系和培养方案情况.公共课,基础理论课应科学地体现其基础性,宽广性和系统性,课程的深度和广度应把握得当;学位专业课应体现实践性,先进性和前沿性,要有利于研究生创造性和创新能力的培养. 5-3教材建设 使用国内外优秀教材,保证精品课程教学质量情况.鼓励开发,撰写专着型教材,加强开发多媒体和网络教学课件. 5-4教学方法与手段 教学方法与手段符合课程设计要求和当今教学改革发展趋势情况.根据课程特点,应积极使用现代化教学手段,充分调动学生学习的主动性和自觉性,培养研究生的创新思维,提高研究生科研实践能力和综合素质. 5-5 教师队伍建设 精品课程主讲教师情况.通过精品课程建设,应逐步形成一支结构合理,素质高,人员稳定,教学水平高,教学效果好的教师梯队. 5-6 考试,考核方法 本课程建立科学合理的考评体系情况.考评体系应全面地反映研究生学习情况,强化对研究生基础知识和实践能力考核. 6. 说明栏
7,院,系,部意见栏
院,系,部学术委员审议意见
□不同意申报.
负责人签字:
(部门公章)
年 月 日
8,专家组意见栏
专家组评审意见
□同意申报.
□不同意申报.
年 月 日
12
总结：本论文主要论述了课程名称论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
课程名称 英文引用文献:
[1] 地方课程英文参考文献 地方课程论文参考文献数量是多少
[2] 公共管理学课程英文参考文献 公共管理学课程专著类参考文献有哪些
[3] 语文课程英文参考文献 语文课程核心期刊参考文献有哪些
