简介:本文是关于数学和分层教学相关本科毕业论文范文和年级数学有关论文写作资料范文.
摘 要：随着新课改的不断深入,分层教学的重要性开始逐渐凸显出来.分层教学的产生适应了当今教育现状,它为孩子们的全面发展创造了积极的条件.在现如今的教育中,小学生个体差异较大,每个地区的教育情况也不一,分层教学正克服了这些境况.但在小学数学教学中,分层教学的实施情况并不太理想,造成这种情况的原因可以归结于两点：教学大纲的不明确和教学条件的欠缺.为了让分层教学在小学数学教学中普及开来,老师必须要变革自身的教学手段,为教学课堂注入新的活力.在本文中,我们就来谈一谈在小学高年级数学教学中如何实施分层教学.
关键词：新课改 小學数学 分层教学 实施策略
社会在不断进步,教育也要进行改革.传统的教学方式已不再适应现如今的教育要求,教师要顺应发展趋势对教学方式进行创新.小学阶段是一个极为特别的阶段,大多数学生在小学时期能力都偏弱,他们的思维还没有被完全开发出来.针对这种情况的产生,教师可以运用分层教学,这种教学方式不仅可以提高课堂的效率,还可以降低孩子们学习的压力.
一、分层教学的概述
分层教学有着明确的目标,它在各个方面上满足了不同学生的学习需求.这个教学方法充分考虑了每位学生的学习基础,以此为基点出发,它可以制定出不同的教学方案,为孩子们更好的学习创造了条件.分层教学有两个显著的特性,它们分别是差异性和针对性.教师在实施这种方法时,一定要充分考虑到这两个特性,为其教学法的更好实施奠定坚实的基础[1].在分层教学的实施过程中,教师还要对学习氛围进行营造,加强学生之间的互动交流,让不同层次的学生共同发展、共同进步.
二、分层教学在小学数学中教学的意义
(一)利于孩子们学习效果的提升
分层教学作为一种新颖的教学方式,它将梯级教学进行了灵活的运用.除此之外,分层教学可以将每位学生间的差异进行考量,根据他们的具体情况来制定教学方案,久而久之,孩子们的数学核心素养将会得到显著提升.在实际教学中,教师要结合具体的教学实践,对教学内容进行适当选取,进一步总结与分析,找出教学过程中所出现的问题,提升数学课堂的教学水平.
(二)利于教师专业素养的提升
分层教学所带来的好处不仅仅局限于学生,它对于老师也有着深远意义.分层教学不仅促进了孩子们学习效率的提升,还更新了老师的教学模式[2].在小学数学课堂上,教师要结合之前教学经验,寻求到适合分层教学展开的方式,加快数学课堂的进步与发展.在这种情形下,这种教学方法必须要尽快落实到实践中.
三、分层教学在小学高段数学教学中的具体应用策略
(一)组成合作小组,促进教学法又好又快开展
小组合作学习是一种非常有效的学习方式,老师们可以根据学生的学习能力来划分小组,为学习工作的高效完成奠定基础.比如当教学到“圆”这一章时,老师们可以先参照学生的基础,以此出发,将学生划分为几个小组.再然后,老师们可以按照每个人的优势,布置有关于这一章的任务,让学生高效的学习数学.
(二)确定分层目标,进行全面的分类落实
人与人之间是不一样的,有的人天生就思维活跃,在学习上一直很积极;但有的人天生就“慢半拍”,在学习上半天不开窍.在传统的教学中,老师们都是用统一的授课方式来讲解知识,这不利于学生们学习目标的设立.老师们要尽全力发挥出分层教学的优势,根据学生的实际情况准备教学内容、设置课堂练习.在实际教学中,老师们可以将分层教学的目标分为三个层次：能力形成层次、基础层次、创新能力层次,从这几个层次出发,制定出适合学生发展的教学方案[3].
(三)营造课堂氛围,注意学生的反馈
学习氛围在很大程度上影响了学生的学习效率.好的学习氛围,会调动学生学习的积极性,促进他们自主学习的兴趣的提高.老师们要积极引导学生们在课堂上进行发言,让课堂的氛围变得活跃起来.老师们如果做好了这一点,分层教学会更好地在教学中实行开来.
(四)分层设立问题,调动起学生在课堂上的积极性
数学课堂中的提问是分层教学中的重要一环.提问为数学课堂交流创造了机会,加强了学生之间的情感沟通.对于分层教学中的提问,要符合学生实际情况,契合学生的认知程度,在学生情感与文本之间搭建一个沟通的桥梁.比如当教学到“图形的变换”这一章时,老师们可以多多设置有关于图形的问题,让学生在课堂中能积极识别图形,调动起学生在课堂上的积极性.
(五)合理运用方法,优化教学内容
在小学数学课堂中,老师们绝不能只用一种教学方法进行教学,这会极大挫伤学生学习的积极性.老师们一定要多多钻研、科学谋划,为教学内容注入新的活力.首先老师们一定要将分层教学与分层训练结合起来,满足不同学生的学习需要,为他们自主学习习惯的养成进行蓄力.再然后,学生们要形成互助学习的意识,这对于他们学习效率的提高有着非常重要的影响.
(六)全面了解学生特性,进行科学分层
分层教学的提出,是经过深思熟虑的.教师要从教学目标与任务出发,根据学生的学习状况、学习能力等来制定出科学的方案进行教学.教师在数学课堂中,一定要从多个方面去了解学生.这多个方面涵盖的范围很广,比如学生的性格、学生的爱好、学生的学习习惯等.总而言之,老师们要全面了解学生的特性,做到对教学进行科学分层.
结语
在小学高段数学教学中,分层教学是极为关键的一环.教师要采取积极的措施,为孩子们的全方位发展不断蓄力！
参考文献
[1]王蓝娟.探讨小学数学教学中的分层教学策略[J].数学学习与研究,2018（24）：149.
[2]邹雅红.小学数学课分层教学模式的应用研究[J].中国校外教育,2018（36）：124.
[3]丁朝英.分层教学,让学生爱上数学课[J].江西教育,2018（33）：61.
总结：本文评论：此文是适合年级数学论文写作的大学硕士及关于数学和分层教学本科毕业论文，相关数学和分层教学开题报告范文和学术职称论文参考文献.
年级数学引用文献:
[1] 数学和分层教学在职研究生论文范文 数学和分层教学方面函授毕业论文范文2万字
[2] 数学和分层教学论文范文例文 数学和分层教学类有关论文写作技巧范文5000字
[3] 数学和分层教学电大毕业论文范文 数学和分层教学论文范文文献10000字
