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教育部北京师范大学基础教育课程研究中心函件
关于征集,评选2017年度优秀教学资源的通知
各省,自治区,直辖市教育厅(教委)教研室,新疆生产建设兵团教育局教研室:
为总结推广各地教研员,教师在使用新世纪小学数学教材过程中积累的宝贵经验,促进实验区之间的经验交流,打造新世纪科研型教师队伍,教育部北京师范大学基础教育课程研究中心,国家义务教育数学课程标准研制组,新世纪小学数学教材编委会联合举办"2017年度新世纪小学数学优秀教学资源征集,评选"活动,现将有关事项说明如下:
一,征集内容
1.征集类别
(1)集体类教学资源征集:
教材使用经验总结报告
以教研单位为主体,介绍本区域(县区/地市/省/自治区/直辖市)使用新世纪小学数学教材的经验,体会及建议,特别欢迎已经使用6年(教材使用一轮)新世纪教材的区域参加.
课题研究报告
以教研单位或学校为主体,介绍本区域(县区/地市/省/自治区/直辖市)或本校在使用新世纪小学数学教材过程中进行的课题研究探索情况报告.
(2)个人类教学资源征集:
教学案例
教学论文
教学录像
学生作品
教学课件
习题(试卷) 2.各类别内容要求
见附件1:《2017年度新世纪小学数学优秀教学资源征集,评选活动内容要求细则》
二,征集要求
主题:关注学生,关注课堂,关注教材
1.内容符合《义务教育数学课程标准(实验稿)》精神,体现新世纪教材编写意图.
2.文章观点正确,结构严谨,文字通畅简练,结合教育教学实际,体现新课程理念,对教育教学实践有一定参考价值.
3.应征内容必须是署名作者的本年度原创作品,如系09年度已发表作品,必须注明作品发表出处.
三,名额分配
1.本次教学资源征集以区域教研部门为基本单位.
本区域内每个单位(省,地市,县区教研单位或学校)上报集体类资源数目最高限度为1篇;
每县区上报个人教学资源上限为6篇,提倡每一类别个人类教学资源各1篇;
如不能所有类别全部参与,则某单项个人类教学资源不得超过2篇.
2.每名教师,教研员仅限交1篇作品.
四,上报流程
说明:必须认真填写资源评审登记表(见附件2)并逐级上报,概不接受越级报送.
五,截止日期
2017年7月20日前各省级教研部门将本省征集到的教学资源以电子版形式报送至北师大数学工作室,本次评选不接受文本打印稿件.
数学工作室咨询电话:010-62362855-826 邮箱:xsjmathhy@163.
六,奖项设置
本次活动设一,二,三等奖及优秀组织奖,一等奖优秀成果将收录《新世纪足迹2017》并由北京师范大学出版社正式结集出版,同时将选录部分优秀作品,收入新世纪小学数学教参案例并在相关专业杂志及出版物正式发表.
新世纪小学数学教材编委会
教育部北京师范大学基础教育课程研究中心数学工作室
国家义务教育数学课程标准研制组
2017年5月
附件1:
2017年度新世纪小学数学优秀教学资源征集,评选活动内容要求细则
一,应征内容版式规范
1.题目标题三号字居中,下面注明作者姓名,电子邮箱,手机,指导教师及单位名称,通讯地址,邮编.
2.正文均为宋体,五号字,段间距1.5倍,段前空两个字符.
3.文中有图者,标注文字或字母的要与相应图形进行组合,使其组合为一整体.
4.所用数据,引文注明出处.
二,应征内容设计规范
(一)A类 教材使用经验总结报告格式规范及内容说明
1.以教研单位为主体,介绍本区域(县区,地市,省,自治区,直辖市)使用新世纪小学数学教材的经验,体会及建议,特别欢迎已经使用6年(教材使用一轮)新世纪教材的区域参加.
2.报告署名为单位集体,列出执笔人.
3.优秀报告将结集出版.
(二)B类 课题研究报告格式规范及内容说明
1.以教研单位(省,地市,县区教研机构)或学校为主体,介绍本区域或本校在使用新世纪小学数学教材过程中进行的课题研究探索情况报告.
2.报告署名为教研单位或学校集体,列出执笔人.
3.优秀报告将结集出版.
(三)C类 教学案例内容说明
1.教学案例的基本结构可以不拘一格.
2.一般情况下,教学案例的撰写应该包括大标题(案例的主题,希望通过此案例反应的问题),小标题(与授课内容同题),案例背景分析,学生情况分析,课堂写真(反映课堂教学过程,形式可以多样,记录课堂过程为主,对话式或叙事式,一般情况下呈现的是有价值的片段),课后反思,问题讨论,案例评析等内容.
3.教学案例必须有明确的研究主题,并扼要说明研究的背景,动机与具体目标.
4.教学案例必须真实.对课堂教学情境的写真(对话式或叙事式)是其基本组成部分.
5.教学案例中执教教师提供的反思必须紧扣主题并针对课堂发生的真实的事件与情节.
6.教学案例还应该努力在理论与实践相结合方面有所"创新",通过"案例评析"让更多的教师能够了解,关注数学教育的前沿问题,科研成果或发展趋势.
(四)D类 教学论文内容说明
1.欢迎教师,教研人员联系教学实际,从日常积累的教育教学中活生生的素材,典型实例,数据入手,撰文写出自己的所思所想.
2.注重教学论文的创新性和实践性,可以不拘格式及篇幅大小.
3.鼓励教师,教研人员在写教学论文时"小题大做",侧重于可操作性.
(五)E类 教学录像格式规范及内容说明
1.应征教学录像内容为课堂教学录像,包括如下几个部分:
(1)片头字幕:不少于6秒,要标明教材版本,学科,年级,课题,执教教师,指导教师,评课老师,学校名称等内容.
(2)执教教师说课:5-8分钟.
(3)课堂实录:40分钟左右,声像效果清晰,教学过程简洁明快.
(4)教学点评:5-8分钟.
(5)片尾字幕:不少于6秒,提供录制人员,组织单位,录制单位,录制时间等信息.
2.应征作品拍摄建议采用双机位,要求机位合适,构图合理,画面稳定,无明显摇晃抖动.
3.教学录像采用普通DVD格式以光盘报送,同时附课堂实录的详细内容以电子文本形式同步报送.
(六)F类 学生作品格式规范及内容说明
1.应征作品形式不限,可以是学生完成的小论文,数学日记,数学作业,也可以是课后感想,还可以是对某道题目的独特解法等,字数不限.
2.每篇应征作品题目下方注明作者姓名(年级,学校),辅导教师(单位).
3.每篇应征作品需附辅导教师的作品分析及简评.
(七)G类 教学课件格式规范及内容说明
1.应征教学课件的内容设计应该在精心进行教学设计的基础上进行.
2.应征教学课件必须配有设计意图的文字说明(以电子文本形式同步报送).
3.应征教学课件的论文范文需要标注"新世纪小学数学X年级第×单元 ",其下:课件设计者:×××(单位)××(姓名).
4.应征教学课件的设计必须注意如下几点:
(1)教育性:教学目标明确,能解决教学中的重点,难点问题,教学内容组织结构合理,教学资料典型,新颖,语言,文字和符号规范.
(2)科学性:概念准确,推理严谨,原理清楚,主题突出.
(3)艺术性:整体风格协调统一,版面设计简洁,美观,交互界面直观,亲切.
(4)创造性:选题和构思独特,有新意,界面,版面设计新颖.
(八)H类 习题(试卷)格式规范及内容说明
1.应征作品设计要求:设计的习题(试卷)应具有针对性,科学性,新颖性和实用性.
2.应征作品设计内容:
(1)试卷:可针对某一单元或某一册内容设计.
(2)课时习题设计:依据课时目标要求进行设计.
3.应征作品格式要求:
标题"新世纪小学数学第X册第X单元 (课题)习题设计"或"新世纪小学数学第X册(第X单元)测试卷"
标题下署名:设计者姓名 单位
文后附习题(试卷)设计分析及说明.
附件2:
2017年新世纪小学数学优秀教学资源征集,评选
作者(执笔人)信息登记表(个人填写)
省份 单位 邮编 姓名 性别 职务,职称 办公电话 手机 电子邮件 作品名称 作品类别 指导者(姓名及单位)
收集信息登记表(各级教研单位填写)
资源收集文件夹规范
省级教研单位资源评审信息汇集表
省份 地市 县区 教研员姓名 性别 办公电话 手机 电子邮件 参评资源数量 参评说明 备注 附件3 2017年度新世纪小学数学优秀教学资源评选获奖名单
一等奖
单位 姓名 获奖名称 类型 吉林省辽源市龙山区谦宁街小学 魏春艳 认识角 录像课 广东省清远市清城区大观小学 刘楚燕 最喜欢的水果 录像课 广东省深圳市北大附中小学部 顾 松 正比例意义 录像课 广东省深圳市北京师范大学南山附属学校 付雪春 三角形边的关系 录像课 广东省深圳市南山区大冲小学 杨 勇 分桃子 录像课 广东省深圳市南山区第二外国语学校 王姗姗 看望老人 录像课 湖北省恩施州建始县实验小学 李飞燕 向远萍 什么是周长 录像课 辽宁省大连市金州区实验小学 董 健 姜 鹏 年月日 录像课 辽宁省大连庄河市实验小学 刘 颖 于 娥 丁晓梅 辛成发 搭一搭 录像课 山东省东营市广饶县大码头乡中心小学 刘美霞 焦文海 什么是面积 录像课 四川省成都市龙泉驿区实验小学 罗常瑞 平行四边形的认识 录像课 四川省成都市武侯区棕北小学 何瑜姝 分数混和运算(二) 录像课 天津师范大学第二附属小学 天津市河西区教研室 戴艳霞 孙 枚 平均数 录像课 天津市河西区上海道小学 章 虹 张 堃 体积与容积 录像课 天津市河西区中心小学 李 颖 王长义 杜 晖 折叠 录像课 新疆生产建设兵团农七师123团小学 贺珍娜 生活中的大数 录像课 安徽省桐城市北街小学 刘锦霞 胡国友 《数字的用处》教学案例 教学案例 北京市海淀区翠微小学 陈艳波 《生活中的比》教学案例 教学案例 北京市海淀区前进小学 陈 春 有效促进学生主动参与数学活动 教学案例 北京市海淀区清华附小 姜国明 一石激起千层浪 教学案例 北京市海淀区上地实验小学 倪凤霞 让课堂有"意外"更精彩 教学案例 广西省柳州市四十六中(附小) 韦 颖 利用学生课堂生成的问题学习新知 教学案例 河南省郑州市金水区农科路小学 谷爱旻 教研日记:让我们的孩子学会与人共同生活 教学案例 河南省郑州市金水区沙口路小学 李艳丽 生活中的负数 教学案例 黑龙江省哈尔滨市师范附属小学校 李 祥 隋致敏 《购物策略》教学实录与评析 教学案例 黑龙江省鸡西市鸡东县向阳镇中心学校 黑龙江省鸡西市教育学院 倪成岩 宋喜华 "游戏公平"教学实录与评析 教学案例 辽宁省大连市瓦房店市复州湾镇中心小学 景丽冬 来自心灵&#
新世纪小学数学网:新世纪小学数学第四版教材整体分析（一）（张丹 孙京红 刘千）
30340;感悟 教学案例 山东省莒南县实验一小 李 芳 让探究性学习更为有效 教学案例 山东省临沂市罗庄区第四实验小学 尤 梅 构建知识网络 提高复习质量 教学案例 四川省成都市双林小学 肖 凯 课堂中如何深层次的关注学生发展 教学案例 浙江省金华市磐安县实验小学 朱旭芳 在不停地自我"否定"中生长 教学案例 北京市海淀区翠微小学 刘 莲 孟桂民等 深入研读教材,全面理解和把握教材 教材使用经验报告 福建省泰宁县教师进修小学数学教研室 梁求玉 在前进中思考 在思考中前进 教材使用经验报告 广西省柳州市景行小学 董秀娟 蜕变,从课改起步 教材使用经验报告 湖北省潜江市教研室 李正梁 走进"新世纪" 实现新理念 教材使用经验报告 江西省景德镇市乐平市教研室 徐更生 教材,教师成长路上的好伙伴 教材使用经验报告 四川省成都市高新区芳草小学 游琼英 实施数形结合教学 培养学生解决问题的能力 教材使用经验报告 云南省玉溪市新平县教科所 王发林 课标教材教学中教师应关注的几个问题 教材使用经验报告 浙江省武义县壶山小学 雷旭斌 走进教材 还教材以生命之颜色 教材使用经验报告 北京市海淀区翠微小学 张 杨 在新课程下感受"数形结合"思想的力量 教学论文 北京市海淀区定慧里小学 孙晓波 "问"出精彩来 教学论文 北京市海淀区航空航天大学附属小学 王巧莉 三年级学生学习分数所经历过程的研究 教学论文 广东省深圳市南山区同乐学校 邵玲玲 试论小学低年级数学教学游戏 教学论文 河南省实验小学 位惠女 浅议小学生数学学习评价 教学论文 宁夏回族自治区灵武市第三小学 王晓玲 在有效的课堂交流中理解数学知识 教学论文 山东省临沂市罗庄区高都中心小学 刘飞现 操作活动要有价值 教学论文 山东省蒙阴县第一实验小学 石晓侠 吴家强 实施全程评价 促进主动发展-------实施"小学数学足迹式评价"实验的探索与实践 教学论文 四川省成都市双林小学 陈丽萍 当"生成"超越"预设"之后 教学论文 四川省彭州市延秀小学 曾 燕 错误——课堂教学的重要资源 教学论文 四川师范大学附属实验学校 黄 平 小学数学课堂教学中如何指导学生进行有效的探究 教学论文 天津市河西区教育中心教研部 朱育红 学生有效参与课堂教学活动的策略 教学论文 浙江省东阳市教育局教研室 麻彩虹 刍议小学数学课堂中学习错误处理的规范 教学论文 浙江省义乌市福田小学 贾剑峰 新课程小学数学考试评价的若干思考 教学论文 北京市海淀区前进小学 谢 兰 《平行四边形的面积》 教学课件 北京市海淀区上地实验小学 吴金华 《认识大数》 教学课件 广西省柳州市雀儿山路小学 伍 丽 长方形与正方形 教学课件 湖北省恩施市宣恩县民族实验小学 杨萍萍 《什么是周长》 教学课件 湖北省恩施州鹤峰县实验小学 刘兴芝 《我们赢了》 教学课件 江西省抚州市临川区临川三小 李兰香 陈 微 《辨认方向》 教学课件 江西省九江市论文范文小学 朱 菊 王 芳 《展开与折叠》课件 教学课件 江西省南昌师范附属实验小学 张 珂 三角形的面积 教学课件 辽宁省大连市开发区湾里小学 范庆朝 《展开与折叠》课件 教学课件 辽宁省大连市瓦房店市复州湾镇中心校 李元广 《确定位置(一)》 教学课件 辽宁省大连市瓦房店市复州湾镇中心校 张秀丽 《年,月,日》 教学课件 内蒙古自治区乌海市海勃湾区第二小学 张 霞 观察物体 教学课件 四川省成都市龙泉外国语实验学校小学部 黄慧章 "奇妙的七巧板" 教学课件 天津市河西区上海道小学 张 堃 路程,时间与速度 教学课件 北京市海淀区农大附小 六(1)班 张雨轩 走进数学世界(电子小报) 学生作品 北京市海淀区上地实验小学 五年级八班 任婧妍 和淑芳指导 截一个正方体的实验 学生作品 福建省建阳市实验小学 二(4)班 胡宇恒 吴丽英指导 奶奶,您辛苦了！ 学生作品 广东省深圳市宝安区西乡街道黄田小学 六年级 张家兰 黄倩颖 邓建国指导 关于一道世界难题的新发现 学生作品 广东省珠海市香洲区第十六小学 一年级 陈志豪 吴颜英指导 数学画报之小商店 学生作品 黑龙江省大庆市直属机关第四小学 王美君 刘海洲指导 数学日记——买包子的经历 学生作品 山东省莒南县第二实验小学 六年级五班 陈荟如 董文敏指导 为什么茶叶筒大多是圆柱形的? 学生作品 四川省成都市高新区芳草小学 六年级 马逸飞 杜琳指导 我的理财计划 学生作品 优秀题目设计奖单位 姓名 获奖名称 广东省深圳市流塘小学 陈海芳 小学一年级数学上册试卷 广东省深圳市钟屋小学 张桂荣 北师大版小学数学第九册期末试卷 广西省柳州市北雀路小学 韦 明 新世纪小学数学第三册(第八单元)测试卷 黑龙江省七台河市茄子河区中心河中心学校 娄培红 新世纪小学数学第十册第四单元测试卷 湖北省武汉市武昌区中山路小学 杨 鸿 试卷也要"变脸" 江西省抚州市南城县教育局教研室 罗国华 新世纪小学数学第七册(第二单元)《线与角》同步测试卷 辽宁省大连市旅顺口区教师进修学校 郭成荣 小学数学六年级毕业测试卷[2017.7] 内蒙古自治区包头市昆区教育教学研究中心 张月娥 新世纪小学数学二年级上册期末试卷 山东省临沂市平邑县兴蒙学校 徐 磊 孙慧征 2017年新世纪小学数学第八册第七单元测试卷 四川省成都市青羊区教研培训中心 刘庆华 实践活动测试题 二等奖
单位 姓名 获奖名称 类型 福建省南平市顺昌县实验小学 余丽娟 赖建英 艾全贞 廖秋英 认识图形 录像课 福建省南平市顺昌县实验小学 福建省南平市顺昌县教师进修学校 林丽萍 杨柳生 谢开心 黄 英 刘诒兴 平面图形的周长和面积的总复习 录像课 广东省清远市佛冈县第一小学 黄小芬 三角形边的关系 录像课 广东省清远市连南县寨岗中心小学 李志娟 乘法分配律 录像课 广东省清远市连山县太保中心小学 欧书望 乘法分配律 录像课 广东省清远市连州市实验小学 何 莹 乘法分配律 录像课 广东省清远市清城区新北江小学 成喜芳 可能性 录像课 广东省清远市清新县第三小学 徐雪雯 乘法分配律 录像课 广东省清远市师范学校附属小学 王 冲 《买矿泉水—乘法》 录像课 广东省清远市阳山县太平中心小学 黎春泉 乘法分配律 录像课 广东省深圳市华侨城小学 汤建蓉 装修问题——面积单元的整理与复习 录像课 广东省深圳市南山区学府小学 张红波 体积单位的换算 录像课 广东省深圳市南山区育才三小 刘占双 比的应用 录像课 广东省深圳市南山实验学校麒麟部 杨 征 比较小数大小 录像课 广东省深圳市育才舒曼学校 齐宪丽 认识角 录像课 湖北省恩施市来凤县实验小学 杨 丽 空间与图形(一年级复习) 录像课 吉林省辽源市第一实验小学 李 远 小熊请客 录像课 吉林省辽源市第一实验小学 马香武 一分钟能干什么 录像课 辽宁省大连市中山区捷山小学 陈 健 比一比 录像课 山东省滨州市博兴县博奥学校 郭长宝 韩国栋 确定位置 录像课 山东省滨州市博兴县第一小学 马 芳 韩明峰 分数的基本性质 录像课 山东省滨州市邹平县开元小学 王 芳 字母表示数 录像课 山东省东营市广饶县丁庄镇中心学校 许传花 焦文海 组合图形的面积 录像课 山东省东营市广饶县花官乡中心小学 刘红霞 焦文海 年月日复习课 录像课 山西省高平市东方红小学 王小琴 李先龙 冯伟平 安秀云 字母表示数 录像课 四川大学附属实验小学 潘海燕 看图找关系 录像课 安徽省巢湖市庐江县盛桥镇中心小学 李 斌 情境·探究·应用·评价 教学案例 北京市海淀区翠微小学 张勇丽 注重数学文化熏陶,突出数学思想渗透 教学案例 北京市海淀区翠微小学 闫玉玲 为什么商会变得这么大? 教学案例 北京市海淀区定慧里小学 王安然 从《分数再认识》谈教学资源优化的有效性 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让小组合作学习在小学数学教学中有效开展 教学论文 北京市海淀区实验小学 张 燕 在数学教学中创设多元,互动的教学情境 教学论文 北京市海淀区万寿寺小学 乔国秀 让学生享受"体验数学"的乐趣 教学论文 福建省漳州市龙师附小 陈兰珍 还小学数学课堂的魅力 教学论文 广东省深圳市宝安区宝城小学 黄冠富 小学数学教学之促学"四部曲" 教学论文 广东省深圳市宝安区西乡街道凤岗小学 刘支洋 学生互助学习操作性策略研究 教学论文 广东省深圳市南山区南海小学 王礼育 例说新课改背景下的小学数学课堂板书 教学论文 广东省深圳市市宝安区西乡街道流塘小学 唐启科 情境创设要引领学生有效参与课堂 教学论文 广东省珠海市香洲区第十六小学 张 劲 发挥评价功能,促进学生成长 教学论文 广东省珠海市香洲区第一小学 薛 颖 浅谈小学数学教学情境创设的有效性 教学论文 广西省贺州市八步区贺街镇中心学校 胡郁青 感受价值 形成策略---"鸡兔同笼"教学体会 教学论文 广西省柳州市景行小学 邓星华 为学生喝彩 教学论文 广西省柳州市柳东中心校 邓毛旺 提高数学语言有效性的思考 教学论文 广西省柳州市柳石路小学 江娟娟 在体验中建立数学概念 教学论文 广西省柳州市柳邕路第一小学 陈 军 让学生在评价的舞台上快乐成长 教学论文 河南省郑州市金水区教育发展研究中心教研室 刘论文范文 关于创设教学情境的思考 教学论文 河南省郑州市金水区实验小学 宋 君 读懂学生,让课堂充满智慧和灵动 教学论文 河南省郑州市金水区文化绿城小学 高瑞红 让数学日记走进学生生活 教学论文 湖南省长沙市开福区四方坪小学 邓小兰 学会反思,学会学习 教学论文 金牛区教培中心 袁玉玲 引发数学思考,培养思维能力 教学论文 辽宁省东港市菩萨庙镇小岛小学 张 丽 如何突出小学数学教学重难点 教学论文 辽宁省东港市椅圈镇中心小学 椅圈镇中心小学 《小学数学课程资源开发与运用研究》课题研究报告 教学论文 内蒙古自治区包头市昆区教育教学研究中心 金丽娟 有关"尝试与猜测"——"鸡兔同笼"的思考 教学论文 宁夏回族自治区灵武市第一小学 王丽华 对于计算教学的的几点认识 教学论文 山东省临沂市罗庄区第三实验小学 季玉秋 创设情境,引导学生自主探究 教学论文 陕西省汉中市教研室 张久权 引导学生在活动中学习吧 教学论文 四川省成都师范银都小学 孔祥金 追求和谐的 "数学味"与"生活味" 教学论文 四川省成都市柏合学校 刘雪梅 在新教材的简便运算中训练学生的思维品质 教学论文 四川省成都市锦江区教师进修学校 林 锐 关于" 数学思考"的思考 教学论文 四川省成都市实验小学 朱 强 浅谈小学数学低年级问题解决的教学策略 教学论文 四川省成都市温江区东大街第一小学 骆 丹 从生活直觉走向数学思考 教学论文 四川省成都市温江区东大街二小 周 丽 数学作业也"变脸" 教学论文 四川省成都市武候区教师继教中心 四川省成都市棕北小学 邱 莹 张朝静 走出困惑之——计算与解决问题相结合 教学论文 四川省成都市新都区谕亭小学 黄月兰 浅谈解决问题中的数学思考 教学论文 四川省成师附小万科分校 易 娜 对"课堂怎样引起学生数学思考"的浅析 教学论文 四川省都江堰教研室 赵 琎 引领学生数学地思考 教学论文 天津市河西区滨湖小学 张世瑜 多角度延伸课堂作业 让创新的火花灿烂绽放 教学论文 天津市河西区马场道小学 张 菁 在小学数学课堂中调动学生学习参与的教学方法初探 教学论文 天津市河西区闽侯路小学 吴 桐 "真实性评价"在小学数学中的实践与思考 教学论文 天津市河西区三水道小学 穆 华 小学数学教学中有效情境创设与利用的研究 教学论文 浙江省金华市浦江县浦阳第二小学 陈健滢 引领作业规范 服务有效教学 教学论文 浙江省金华市浦江县实验小学 陈中标 直面"主题图"应用缺失,反思应对的有效策略 教学论文 浙江省金华市武义县西联小学 邱根金 辩证施教:数学规范教学的支点 教学论文 浙江省金华市婺城区北山路小学 钱羡华 小学生数学学习评价现状的调查与思考 教学论文 浙江省金华市婺城区红湖路小学 胡小红 "老师,今天的作业是什么?"—小学数学作业设计与评价初探 教学论文 浙江省金华市婺城区金师附小教育集团 吴新君 在小学数学课堂中引导学生提出有价值的问题 教学论文 浙江省永康市解放小学 李玲静 即时评价 矫正不良数学学习心理 教学论文 浙江省永康市论文范文小学 周炳华 运用有序思想方法解决问题的教学探索 教学论文 安徽省蚌埠市新城实验学校 赵劲松 《平移和旋转》 教学课件 北京市海淀区农大附小 汤 嫚 分数的基本性质 教学课件 广东省深圳市宝安区上合小学 庄宇欢 认识物体 教学课件 广东省深圳市荣根学校 揭映花 三角形边的关系 教学课件 广东省深圳市荣根学校 刘伊凝 角的度量 教学课件 广东省珠海市香洲区第十六小学 梁叶青 小数点搬家 教学课件 湖北省恩施实验小学 周贤华 圆的周长 教学课件 湖北省恩施实验小学 罗 雯 《长方体的认识》 教学课件 湖北省恩施市来凤县实验小学 瞿 红 杨春英 《认识负数》 教学课件 吉林省长春市汽车产业开发区十二小学 陈 玲 图形的旋转 教学课件 江西省抚州市教研室 汪丽萍 《角的度量》 教学课件 江西省抚州市教育技术装备站 周美琴 认识角 教学课件 江西省抚州市临川区临川三小 杨小慧 前后的认识- 教学课件 江西省黎川县日峰二小 潘育群 《平均数》 教学课件 辽宁省大连市金州区红旗小学 于海洋 于 晶 长方体表面积和体积 教学课件 山东省滨州市邹平县开元小学 牛向华 认识角 教学课件 山东省枣庄市立新小学 孙 琳 图形的旋转 教学课件 山西省晋城市泽州县川底教学区川底小学 殷 鹤 美丽的轴对称图形 教学课件 四川省成都市桐梓林小学 张 静 图形旋转 教学课件 天津市河西区闽侯路小学 殷朋朋 摸球游戏 教学课件 天津市河西区师大二附小 孙 鑫 三角形内角和 教学课件 北京市海淀区定慧里小学 六(1)班 贺来蓉子 第一单元数学小报 学生作品 北京市海淀区前进小学 一年级 朱泽钜 陈春指导 生活中的图形 学生作品 北京市海淀区清华附小 李泽昊 陈京芳指导 装得下吗? 学生作品 北京市海淀区上地实验小学 张郁丹 徐依然 高 晴 环球餐厅营业计划(PPT) 学生作品 北京市海淀区四王府小学 四(1)班 潘明珠 郝亚萍指导 "用乘法算可真简单" 学生作品 福建省建阳市实验小学 二(4)班 虞沁祺 吴丽英指导 金牌问题 学生作品 广东省深圳市宝安区福永中心小学 四(1)班 马若恬 唐爱民指导 我的数学故事——较复杂图形中的规律 学生作品 黑龙江省大庆市乘新小学 三年级一班 沈 琪 张志艳指导 铺地砖 学生作品 黑龙江省哈尔滨市红岩小学 五年级 王嘉怡 果艺红指导 今天有一道题我做错了 学生作品 黑龙江省哈尔滨市红岩小学 五年级 依彦铭 果艺红指导 二十五个质数就是一家人 学生作品 湖北省潜江市实验小学 肖舒兰 杨梅指导 英语课上的数学 学生作品 江西省抚州市广昌附小 六年级 罗 旖 易宗贞指导 玻璃杯的容积 学生作品 辽宁省大连市开发区港西小学 关 琦 宋钰指导 一节有趣的数学课 学生作品 辽宁省东港市碧海小学 四年级三班 王梦笛 小数点历险记 学生作品 宁夏回族自治区灵武市第一小学 四(5)班 马静文 张丽娟指导 这条线段到底有多长 学生作品 四川省成都市泡桐树小学 二年级 薛兰欣 陈华指导 种豆苗 学生作品 四川师范大学附属实验学校 三年级8班 张安琪 黄平指导 旅游中的数学 学生作品
《课堂教学中的小意外》征集通知
为了给广大教师搭建一个不断反思,不断改进自己教学方法的专业化发展的交流平台,"新世纪小学数学基地博客"面向各基地开展《课堂教学中的小意外》征集活动. 本次活动以一线教师日常教学活动发生的某些精彩瞬间为素材, 可以是成功的经验,也可以是不如意的教学设计的反思等.结合自己教学中的一次意外的生成,用新课标教育理念进行分析,体现三个读懂(读懂学生,读懂教材,读懂课堂).
一,征集对象:只限于使用新世纪小学数学版本教材的素材.
二,活动要求及说明:
1,评委组成:由全体博客指导老师和教育部北京基础教育课程中心数学工作室.
2,文章评选:优秀文章将评出一,二,三等奖,颁发证书.特别突出的文章推荐至《小学教学》,《新世纪小学数学》等杂志正式发表.
2017年度新世纪小学数学优秀教学资源征集评选 第 4 页
教师个人
,
本县区教研部门
学校
北师大 数学工作室
本省 教研部门
本市(地) 教研部门
抄报:新世纪小学数学教材编委会常务编委 抄送:新世纪小学数学教材各实验区教研机构
省(总文件夹)
地市1
地市2
地市3
地市4
地市5
等
县区1
县区2
县区3
等
参评人信息登记
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新世纪小学数学网引用文献:
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[2] 新课改毕业论文的格式范文 数学和小学数学有关毕业论文格式范文5000字
[3] 新教育毕业论文题目范文 关于数学和小学数学方面毕业论文格式模板范文2000字
