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通过"学前儿童行为观察与分析"这门课程的学习,教师可以掌握观察方法的基本知识,提高观察技能.在学习过程中,我参与了网上在线讨论活动,对学习过程中į
如何观察幼儿:YJ20 跟我学系列视频短片—跟我学保育之幼儿观察 [幼儿园优质课公开课]
40;问题进行了思考. 问题一:在观察幼儿行为时,纯碎用感官看和专业的观察,孰为重要?两者关联如何? 我的评论:纯粹用感官看和专业的观察各有各的重要性.对幼儿教师来说,在观察幼儿行为时,专业的观察显得更为重要.纯粹用感官看可以积累大量的观察事实资料,教师可以观察幼儿的所有行为表现,然后进行记录和整理.但是这种观察没有明确的目的性,观察所得的资料虽然多,但却没有头绪,显得庞杂.专业的观察具有目的性,教师是带着问题去观察的,还要对观察资料进行分析,得出结论.这是教师进行科学研究所要掌握的观察能力.专业的观察能够透过现象去发现本质.两者关联:专业观察中包含有纯粹用感官看的部分,两者不能完全区分. 问题二:身为一位幼儿园教师或幼儿教育工作者,你认为观察技巧是否重要?说明你的理由? 我的评论:观察技巧是很重要的.教师可以通过观察来了解孩子,走进孩子的童心世界.每个老师都应该做到"眼中有孩子,心中有孩子".我觉得老师对幼儿的观察应该是有目的,有意识,有耐心的观察,对幼儿的观察需要有观察的技巧.教师一旦掌握了观察的技巧,就可以对幼儿进行更全面,更深入地观察.教师可以在观察的基础上对幼儿进行有方向,有目的,有针对性的教育.观察的技巧也是教师进行科研工作的需要,因此,作为一名幼教工作者,有必要学习并掌握观察的技巧.总结：本文关于观察幼儿论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
如何观察幼儿引用文献:
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