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教学名师奖评选暂行办法
珠院发[2017]30号
为深入贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高[2007]1号),《关于实施广东省高等学校教学质量与教学改革工程的意见》(粤教高[2017]76号)等文件精神,激励教师不断进取,调动广大教师教书育人的积极性,进一步提高教育教学质量,特制定本办法.
一,组织领导
教务处,人力资源处负责教学名师奖评选的组织,协调工作;学校教授委员会负责教学名师奖的评审工作;评审结果报院长办公会审批确定.
二,评选对象
凡在我校工作满三年的专任教师以及外聘全职教师中符合报名条件的教师均可申报校教学名师奖.以下情况之一的,原则上不予申报参评:
(一)已获得过国家级,省级和校级教学名师奖的教师;
(二)学校领导,学校行政管理部门,科研单位及教学辅助单位专职工作人员等.
三,报名条件
(一)热爱祖国,热爱教育事业,师德高尚,爱岗敬业,团结协作,治学严谨,富有创新精神;教书育人,为人师表.
(二)受聘于副教授及以上专业技术职称岗位.
(三)原则上须具有15年及以上高等教育教学经历;能够承担3门以上主干课的主讲教学任务,近两年平均教学工作量大于额定工作量的80%.
四,评选程序
(一)申报推荐:个人申报,填写《北京理工大学珠海学院"教学名师奖"候选人推荐表》一式三份(含电子版1份),候选人需提供近3年开设课程和教学工作量证明,专业技术职务证书,教学,科研成果,获奖证书,教学水平证明(学生评教分及同行评价),发表文章的期刊,教材原件以及科研经费证明等材料,由所在教学单位初审推荐,报学校教务处.
(二)组织评选:"教学名师奖&#
国家级教学名师:黄冈中学黄冈名师教学视频初中地理初一地理上册地球和生态
34;每年评选一次,由教务处,人力资源处按条件对申报"教学名师奖"人员的材料进行审核,提交学校教授委员会,由教授委员会根据《北京理工大学珠海学院教学名师奖评选指标体系》进行评分,根据申报材料和评分结果确定推荐人选,评选结果在全校公示一周.(三)经院长办公会议审定评选结果,批准后授予"北京理工大学珠海学院教学名师"荣誉称号.由学校颁发荣誉证书和奖金,并从中推荐参评广东省教学名师奖人选.
五,附则
本办法自下发之日起实行,由教务处,人力资源处负责解释.
附件:1.北京理工大学珠海学院教学名师奖候选人推荐表
2.北京理工大学珠海学院教学名师奖评选指标体系
附件1
北京理工大学珠海学院教学名师奖
候选人推荐表
候 选 人:
教学单位(盖章):
填 表 时 间: 年 月 日 一,候选人基本情况
姓 名 出生年月 性 别 政治面貌 民 族 最后学历(学位) 授予时间 参加工作时间 高校教龄 受聘专业技术职务 电话,电邮 何时何地
受何奖励 主要工作简历 起止时间 工作单位 所从事学科领域和担任的行政职务 二,情况
课程名称 起止时间 本人讲授学时 授课班级名称 总人数 2. 其他教学环节
含指导本科生实习,实践,课程设计,毕业论文(设计)等
3. 承担教学改革项目情况
项目名称 项目来源 经费(万元) 主持/参加 起止日期
4. 研究论文,着作及自编教材
论文(着)题目/教材名称 期刊名称,卷次/出版社 出版时间 三,指导,培养青年教师情况
四,推荐,评审意见
申报单位
意见 (公章)
负责人(签字) 年 月 日 教授委员会
意见
负责人(签字) 年 月 日 学校审批意见 (公章)
负责人(签字) 年 月 日
附件2
北京理工大学珠海学院教学名师奖评选指标体系
评选项目 分值 评选内容 1.教师职业道德 10 政治立场坚定,师德高尚;事业心强,富有创新协作精神;治学严谨,教风端正,诚信育人,为人师表.受聘副教授及以上职务. 2.授课情况与教学水平 授课情况 10 长期承担主干课程教学任务,坚持连续3年以上(含3年)讲授课程.近两年平均教学工作量大于额定工作量的80%. 教育思想与教学内容 5 教育思想先进,符合时代要求;课程内容安排合理,条理性强,符合认知规律;能及时把国内外教改成果以及学科最新发展成果引入教学,教学内容理论联系实际,注重学生综合素质和能力培养. 教学艺术与方法 5 因材施教,方法灵活;课程讲授能激发学生的学习兴趣,促进学生积极思维和调动学生潜在的能力,给学生以深刻的创新熏陶;积极开展教学法研究与应用,科学,合理,有效使用现代教育技术,效果好,有自己研制的多媒体课件;注重引导学生自主学习. 教学成就 10 主持过重大教改项目,在教学内容,教学方法改革方面取得突出成绩;发表多篇高质量的教改教研论文或出版具一定影响的教改教研专着. 教材建设 5 主编出版高水平,有特色的教材并获校级及以上奖励. 教学效果 10 教学效果好,形成独特而有效的教学风格,在全校起到示范作用;学生评价优秀. 3.教学梯队建设与贡献 10 自觉指导和帮助中青年教师不断提高授课水平,重视教学队伍建设,作为课程主持人或主讲教师对形成结构合理的教学梯队做出重要贡献. 4.科学研究与学术水 平 学术地位 10 学术造诣高,在同领域具有较高学术地位和知名度. 科研能力 10 主持或承担多项科研项目. 学术成就 10 出版多部科研专着或发表多篇高质量的科研论文. 5.外语水平 5 有用外语发表的学术论文,外语交流能力强,能使用外语讲授课程知识要点(特殊学科的,酌情考虑).
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