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区域游戏对幼儿的作用

主题:幼儿园区域规则 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-05

简介:关于本文可作为幼儿区域方面的大学硕士与本科毕业论文幼儿区域论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

幼儿区域论文范文

幼儿园区域规则论文

目录

  1. 一、促进幼儿养成良好的行为习惯
  2. 二、促进幼儿创造性潜能的开发
  3. 三、促进幼儿独立自主性的发展
  4. 四、能培养幼儿的协作精神
  5. 幼儿园区域规则:幼儿区域活动设计

【关键词】幼儿园区域游戏作用

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889(2015)11A-

0128-01

区域游戏是幼儿园教育中重要的组成部分.在区域游戏中幼儿可以根据自己的能力、意愿、兴趣爱好选择游戏的内容,体验游戏带来的快乐.可见,区域游戏对幼儿的发展具有不可估量的作用.这一点已得到了广大幼教工作者的一致认可,并把它作为重头戏来抓.我园曾参与过《幼儿角色游戏的创新与指导》的课题研究,在研究过程中,我园根据建筑结构的优势以及幼儿发展的需要,结合学期课程内容,充分利用大操场、草坪、走廊、大厅、活动室、多功能教室等空间,共设置了22个游戏区域.其中,大班组有“棋”乐无穷、工艺品一条街、创意DIY、美食一条街、游乐园、马路游戏这八个游戏区域;中班组有拼拼乐、农贸市场、阳光新村、智慧屋、印画天地、小猫钓鱼等八个游戏区域;小班组有娃娃家、小小建构师、糖果乐园、开心天地、智慧乐园等六个游戏区域.经研究发现,区域游戏对幼儿的发展所起作用如下.

一、促进幼儿养成良好的行为习惯

在区域游戏中幼儿心情愉快,思维活跃,接受能力强.幼儿通过游戏,能学会正确处理人与人之间的关系,比较容易形成一些良好的行为习惯.比如,大班的区域游戏“苗苗服饰中心”,此游戏内容包括裁剪、制衣、验收、厂方直销、服饰专卖.不同的游戏环节对幼儿的促进作用不一样:在裁剪处主要是培养幼儿的模仿学习能力与动手操作能力;制衣处主要是培养幼儿的耐心和创造思维能力,还能帮助幼儿建立初步的审美观;验收处主要是培养幼儿的细心与责任心;厂方直销处则渗透了一种现代营销理念和与人沟通的技巧;服饰专卖店主要是培养幼儿的社会交往能力和服务意识.通过这一游戏,幼儿还体验到人与人交往中的道德规范、礼仪、协作、规则等.幼儿的良好品质在一次次的游戏中得到强化,并于潜移默化中养成了良好的行为习惯.

二、促进幼儿创造性潜能的开发

陶行知先生说:“论文范文是创造之时,处处是创造之地,人人是创造之人.”区域游戏的魅力就在于它对幼儿构成挑战性.在区域游戏中,对于游戏环境、角色扮演、操作材料等任务,幼儿都需要借助于想象和发挥创造性才能完成.比如,在“创意DIY”游戏中,我们为幼儿提供了许多可供操作的废旧物品及辅助材料,让幼儿自由选择,并根据自己的意愿进行设计操作.幼儿动脑又动手,创造性地制作出了各种各样的作品,如造型各异的小汽车、漂亮娃娃、坦克、会跳舞的小熊等.当孩子们把自己的作品送到“精品屋”时,别提有多高兴了.幼儿争先恐后地介绍自己的作品,并相互欣赏、相互鼓励,尽情享受着成功的喜悦.区域游戏给幼儿想象力和创造力的发展提供了一个展示的平台.

三、促进幼儿独立自主性的发展

在区域游戏中幼儿通过参与某一游戏、操作玩具,可以表达自己对生活的认识和体验,有利于发展自主性,而教师只需在这一过程中适时地帮助幼儿建立起一些游戏规则,促进幼儿自主性的发展.比如,在开展区域游戏活动时,笔者看到“贝贝理发店”的顾客较少,于是就以顾客的身份参与到游戏之中.来到理发店,店里的两位“礼仪小姐”很有礼貌地跟笔者打招呼,两位“理发师”也热情地接待了笔者.她们一边像模像样地给笔者洗头发,一边交谈:“阿姨,你多大了?”笔者笑着说:“我今年已有四十多岁了.”一名小朋友说:“阿姨,你看上去很年轻很漂亮的.”笔者笑着说:“哈哈,谢谢你们夸我,我想烫一下头发,让自己看起来洋气些.”一名幼儿说:“可是我们这儿没有烫头发的工具啊.”“哦哦,那我就到别的理发店去烫发.”另一名幼儿急忙说:“阿姨,你不要这样,我们一起想办法啊.”他们商量了一阵后,拿出了平时玩的塑料卷筒积木帮我“烫头发”.看到他们能积极想办法解决问题,笔者心里暗自高兴.可以看出,在游戏中幼儿的思维活跃,自主性、探索性、发现问题与解决问题的能力也得到了提高.

幼儿园区域规则:幼儿区域活动设计

四、能培养幼儿的协作精神

幼儿由于受到年龄特征、家庭教育环境等因素的影响,存在以自我为中心、合作意识淡薄、合作机会缺乏等问题.而区域活动是培养幼儿合作意识、训练合作技巧的良好途径.由于幼儿在区域游戏中遇到困难或矛盾时,通过协商、配合、分工、协调等团体协作,往往能顺利地完成活动,因而非常注意团队合作.如在大班区域游戏“小小设计师”中,幼儿知道如果要拼搭出大规模的立交桥模型,单靠个人力量很难完成,于是就主动跟同伴商量,共同合作、设计,完成作品.最后,大家一起欣赏完成的作品,更深刻地体会到是合作使他们获得了成功,为他们带来了快乐,没有大家的合作是不可能完成的,从而体会到了合作的重要性.

当然,区域游戏对幼儿发展的作用还远远不止以上几点,在区域游戏不断生成与拓展的过程中,它的作用将会以全方位的姿态赢得大家的认可与赞同,认清了这些作用,将有利于我们更好地开展区域游戏的指导与研究工作.

(责编黎雪娟)

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