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用数据话培养学生的实证意识

主题:数据结构实验报告 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-20

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数据实验论文范文

数据结构实验报告论文

目录

  1. 一、多用定量分析,用数据说话
  2. 二、全面采集数据,重对比分析
  3. 三、关注问题数据,要寻根问底
  4. 四、借助数字化设备,让数据更精确
  5. 数据结构实验报告:汇编语言 042实验七 寻址方式在结构化数据访问中的应用 【原画加速版】

【关键词】实验数据 定量分析 分析比较 问题数据 实证意识

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889(2015)12A-0115-01

实验是小学科学课程中重要的教学形式,集中体现了自主合作探究的课程理念.在具体教学中我们可从以下几方面引导学生关注实验数据,提高实验效率.

一、多用定量分析,用数据说话

定性分析和定量分析是小学科学实验中常用的两种方式.定性是对研究对象进行“质”的分析,主要是解决研究对象“有没有”“是不是”的问题.它是凭分析者的直觉、经验,根据分析对象过去和现在的延续状况和最新资料,分析事物特点和变化规律.相比较而言,定量分析用数据的方式进行研究更加科学准确.在具体教学中,我们不能仅仅满足于定性方式的结论,而应鼓励学生将实验结果数据化,使实验更有说服力.例如,在一节研究《空气与燃烧》的科学课上,学生用小烧杯罩住蜡烛,记录下蜡烛熄灭的时间,然后用大烧杯罩住蜡烛,记录下蜡烛熄灭的时间.通过对比,学生发现大烧杯因为空间大,氧气多,所以燃烧时间就长.往往大部分研究停留在这一步时就得出了定性的研究结论.但如果教师继续引导学生对三个大小不同的烧杯的容量进行测量,记录下数据,然后将烧杯的容量与燃烧时间的长短绘制成曲线图,进行分析,就能让学生发现两者之间的比例关系.然后,学生再通过一系列实验数据进行定量分析,就容易得出科学结论.有时候,实验不能说明问题,对实验的数据进行分析才能说明问题,所以教师在课堂上应引导学生不断地通过实验记录数据,并在数据的基础上进行定量分析,得出科学的结论.这样的科学结论相比定性的分析,更为严谨,在此之上建立的核心概念才能植入学生心灵.

二、全面采集数据,重对比分析

很多小学科学实验的探究都是运用归纳法,由一般现象总结出普遍规律.如果学生采集的数据全面,就能够较真实准确地反映实验结果,得出科学的结论.在一般的数据测量中,往往要求重复三次实验,使用收集数据的平均值,增强数据的可靠性.比如,一些具有测量难度、容易产生误差的实验,像《小车的运动》中小车运动的时间测量,《小小降落伞》中不同降落伞落地时间的测量,以及容易因环境或人为因素造成数据偏差的实验(如《斜面的启示》中,测量物体在不同坡度斜面上所需的拉力,学生用力不太均匀就会导致测量不准确),进行多次实验则可以减少实验误差.在控制变量实验中,为了让数据更加全面,有说服力,也最少需要改变三次自变量,从而发现变量与实验结果的必然联系.在获取第一手数据后,我们还要引导学生进行细致的对比与分析,从而得出更全面科学的结论.

三、关注问题数据,要寻根问底

科学实验课上,教师最棘手的莫过于在实验后的小组汇报中,学生的实验数据出现较大误差,得不出科学的结论.在多个小组实验数据中,如果仅仅是个别现象,很多教师会淡化处理,对问题数据一带而过,抓住主要数据解释规律;如果大部分数据都出现问题,有的教师就着急地亮出自己的“观点”,以一句“你们的实验结果不太准确”应付了事.这既缺乏对学生实验成果的尊重,也容易导致学生在形成科学概念过程中产生似是而非的模糊印象,不利于学生树立良好的实证意识.

其实问题数据也是一种教学资源,充分利用它进一步地分析原因,也许可以让学生有更多的收获.例如,《简单机械》这一单元,实验过程中有时会出现学生测量的拉力数据与其他小组有较大出入的问题,如果教师对此给予简单的否定,则不容易让学生获取正确的认识;相反,如果教师借此让学生在讲台上重新演示实验过程,引导大家分析误差的原因,就可能发现问题:读错测力计读数,或是器材组装出现问题等.找到问题后,既能够使学生豁然开朗,同时也帮助教师发现实验前的指导过程还有哪些地方需要完善.

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四、借助数字化设备,让数据更精确

有的教师可能还在为买不到火柴来点燃酒精灯等问题而烦恼,他可能已经忘了科学研究本身就应该站在时代的最前沿.科学技术日新月异,我们不能总是用老旧的研究方式来引领学生的探究活动,在条件允许的情况下,教师可以借助先进的仪器设备让学生的探究更便捷,让获取的数据更加精确.比如,《测量呼吸和心跳》教学中,使用手腕式或指压式脉搏计数器可以减少课堂上学生寻找动脉的时间,数据也更准确;在《肺与呼吸》的学生实验中,运用氧气传感器和二氧化碳传感器可以精确测量出呼吸前后空气中氧气和二氧化碳浓度的变化,发现肺在气体交换中的作用.这就替代了澄清石灰水的使用,将定性观察转变为定量的对比,增强了实验结果的说服力.

综上所述,教师如果引导好学生充分利用准确的数据直观地解释科学现象的成因,揭示科学规律,就能有效地培养学生的实证意识.

(责编 黎雪娟)

总结:此文是一篇数据实验论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

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