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内蒙兴安盟科右前旗居力很镇中心小学 （137400） 王翠华
“研究性学习活动”就是在教师指导组织下,学生主动模仿或遵循科学研究的一般过程,选择课题,通过调查、观察、测量、文献资料搜集等手段,收集研究资料,运用实验、实证等研究方法,对课题展开研究活动,得出结论,并撰写研究报告.以下笔者将以六年级下册第五课《落叶总是背朝天》课堂教学为例,浅析“研究性学习活动”的实践方法及进行反思.
第一步：确定研究问题、选择研究方法
(一)确定研究问题
1.提出问题
师：“地上的落叶哪一面朝天的多呢?”
生1：“正面朝天的多.”（举手同意的超过半数）
生2：“背面朝天的多.”（举手同意的不足一半）
2. 小结：以“落叶总是x面朝天”为题,展开一次研究活动.
(二) 选择方法
师：“你们打算采用什么方法来证明你们的猜想?”
生1：“采用‘文献检索法’,上网一搜就全知道了.”
生2：“采用‘观察法’,校园到处是落叶,出去看看就明白了.”
师：“那好,我们马上到校园的树下观察树叶落地的情况.”
第二步：实地观察,激发探究论文范文
(一)观察与发现：柳树下,学生纷纷弯下腰认真观察树叶.
生（兴奋地）：“老师,我们猜想对了,落叶背朝天的多.”
师：“同学们,再到杨树下面观察观察.”
同学们争先恐后的奔过去,观察的结果还是背朝天的多.
大班语言活动落叶:video-2011-03-18-13-09-39扫落叶活动
(二)质疑与探究：同学们按捺不住地向老师提问.
生1：“老师,落叶为什么背朝天的多啊?所有的落叶都是这样的吗?”
生2：“野外的落叶也是背朝天的多吗?”
师：“想知道答案,打开书第22页一看便知道了.”
学生迫不及待地打开书边看边议论.
第三步：深入探究,发现规律
(一)汇报、交流
生1：“老师,我知道是什么原因了.树的叶子虽然很薄,但内部的结构是完全不同的.正面是排列紧密的栅栏组织,背面是排列稀疏带有小毛孔的 海绵结构.到了秋天,水分慢慢的蒸发,这时,叶子的正面比背面沉,落地后自然是沉的一面（正面）先着地,背面也就朝天了.”
有几个同学表示赞同,但大部分同学似懂非懂.发现这一问题后,及时调查预案.
(二)直观认识,深入探究：
教师请学生观看（播放课件2）降落伞下落过程视频（伞轻人重,人先落地）,并使用简笔画图示,引导学生明白重力这一自然规律.
(三)得出结论：
落叶总是背朝天,这是一种自然规律.
(四)撰写研究报告：
每个小组补充完成一份研究报告.
(五)总结研究方法：
师：同学们,请看黑板,我们一起回忆一下本次活动的过程：首先,我们通过看大屏幕提出了问题；然后进行了猜想；紧接着选择了用观察法对我们的猜想加以验证,并记录了观察的数据和现象；再通过对数据和现象的研究分析得出了结论,并补充完成一份“研究报告”.即：“提出问题—猜想—观察法—记录数据和现象—研究分析—结论—研究报告.”通过本次活动,我们再一次了解和认识了做自然科学研究的基本方法.在今后的活动中,还要同学们自己按照这个基本方法、步骤去体验、去实践,在实践的过程中逐步学会使用这些研究方法.
第四步：活动拓展
师：“按照自然规律,落叶都应背朝天.那为什么还有面朝天的呢?”
生1：“落叶下落时撞击到什么东西上它就翻过去了.”
生2：“也可能是被风吹的.”
师：“老师留下一个任务,请同学们留意一下身边的自然现象,选一个课题进行探究,看看你们能否发现其他自然规律.例如：‘叶子的颜色为何不一致’‘叶子周边为什么会有锯齿’等.”
反思
“研究性学习活动”虽然是“模仿或遵循科学研究的一般过程”,但终究属于“学习活动”,一、仍然离不开教师的组织和指导；二、不能用科学*科学研究的过程和方法严格要求或规范学生的研究活动；三、活动不能走过场,防止教师或部分学生做演示,其他同学当观众的现象出现,必须全员参与；四、一定要让学生在研究学习活动过程中,了解、学习和掌握研究方法.
（责编 施夏珍）
总结：本文关于落叶活动论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
大班语言活动落叶引用文献:
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[2] 教研活动方面论文选题 教研活动论文题目怎样取
[3] 科技创新活动方面论文题目 科技创新活动论文题目怎样定
