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通修课
课程简介和教学大纲
(2017-2017学年第一学期)
教务处制
二〇一二年五月 目 录
一,海洋科学学院 1
1.宝玉石鉴赏 1
2.探索和改造生命的生物技术 4
3.海洋资源与中国海洋发展战略 7
二,应用气象学院 9
1.地貌景观赏析 9
2.食品安全与健康 13
3.旅游休闲农业 16
4.休闲活动策划与管理 19
5.生物影视欣赏 22
6. 世界自然文化遗产赏析 25
7.自然景观探秘与赏析 27
8.生态环境影视欣赏 29
9.花卉鉴赏与花文化 32
三,遥感学院 36
1.中外着名建筑赏析 36
2.天文学概论 39
3.地下的奥秘 42
四,环境科学与工程学院 44
1.环境保护与可持续发展 44
2.食品营养学 49
3.自然灾害与对策 55
五,计算机与软件学院 58
1.网页制作 58
六,大气物理学院 63
1.书法鉴赏 63
2.科技论文写作 66
七,经济管理学院 68
1.生活中的博弈 68
2.营销理论与技巧 71
3.现代社交礼仪常识 73
4.企业经营模拟 79
5.写意人生——生命中的感悟 83
八,公共管理学院 88
1. 青年心理学 88
2.日本社会与文化 91
3.大学生职场形象与礼仪 96
4.英美社会与文化 102
九,语言文化学院 105
1.小说的艺术 105
2.大学语文 107
3.实用英语写作 113
4.韩国社会与文化 119
5.西方经典影视欣赏 122
6.《红楼梦》鉴赏 124
7.当代影视鉴赏 127
8.动漫与文化 131
9.网络英语写作 134
10.演讲与口才 137
11.口语艺术与应用 140
12.欧美流行歌曲欣赏 143
13.喜剧影视艺术鉴赏 148
14.民间艺术欣赏 151
15.当代小品艺术鉴赏 154
16.美剧艺术鉴赏 157
十,传媒与艺术学院 161
1.广告鉴赏 161
2.人文艺术欣赏 164
3.艺术鉴赏与美学修养 166
4.音乐欣赏 169
5.中外优秀动画作品赏析 171
6.新锐动,漫画家与作品评析 173
7.世界名画欣赏 176
8.优秀电视栏目解析 178
9.家居装饰设计 180
一,海洋科学学院
1.宝玉石鉴赏
Gem Appreciation
课程编号:
课程名称:宝玉石鉴赏
英文名称:Gem Appreciation
周学时数:2 学分数:2
教 材:宝石学与宝石鉴定,韩宗珠等,中国海洋大学出版社,2003年
考核方式:考查
开课院系:大气科学学院海洋科学系
开课教师:吕海燕 职称:讲师
开课学期:每学期
课程简介:
宝石玉石文化和现代文化生活,美学密切相关,但除极少数业内人士外,公众对宝玉石的知识非常缺乏,而且受到很多的误导.本课程将从鉴赏的角度,讲授与宝玉石有关的基本矿物学知识和肉眼识别特征,以及宝石玉石鉴定的基本原理和技术,并简单介绍宝玉石行业的主要作假和假冒现象.以常见的论文范文,祖母绿,红蓝宝石,猫眼,玉石,有机宝石等为例,详细介绍了宝玉石的分类,属性,价值和加工过程等基本的鉴赏知识.围绕趣味性与知识性,以历史故事,民间传说为切入点,增添宝玉石爱好者的宝石文化底蕴,初步了解宝玉石知识,为进一步学习宝玉石专业知识打下基础.也可作为学生了解宝玉石文化,提高美学修养,初识宝玉石的入门课程.教学中将采用大量的实物照片和图片进行讲解,考核方式为考查,即提交一篇指定内容的论文.
课程大纲:
一,课程的性质和任务
宝石玉石文化和现代文化生活,美学密切相关,但除极少数业内人士外,公众对宝玉石的知识非常缺乏,而且受到很多的误导.本课程将从鉴赏的角度,讲授与宝玉石有关的基本矿物学知识和肉眼识别特征,以及宝石玉石鉴定的基本原理和技术,并简单介绍宝玉石行业的主要作假和假冒现象.为学生了解宝玉石文化,提高美学修养,进一步学习宝玉石知识打下基础.
二,课程的基本内容及要求
第一章 宝玉石基础 (2学时)
1,教学内容:包括宝玉石的概念及所具备的条件,宝玉石的分类及简单的历史,宝玉石的各种价值,宝玉石的形成条件等内容;
2,基本要求:掌握宝玉石的概念及分类,了解其价值和形成条件;
第二章 论文范文的鉴赏 (4学时)
1,教学内容:论文范文的基本特征,化学物理性质,质量评价,成因及分布,以及鉴别特征;
2,基本要求:了解论文范文的基本特征和化学物理性质,了解质量评价,成因和分布,掌握鉴别特征;
第三章 祖母绿的鉴赏 (2学时)
1,教学内容:祖母绿的基本性质,矿床成因及产地分布,主要的宝石品种及鉴别特征;
2,基本要求:了解祖母绿的基本性质和成因分布,掌握主要的宝石品种和鉴别特征;
第四章 红蓝宝石的鉴赏 (2学时)
1,教学内容:红蓝宝石的基本性质,矿床成因及分布,各种类别的鉴别特征,质量评价;
2,基本要求:了解红蓝宝石的基本性质和成因分布,了解质量评价,掌握各种类别的鉴别特征;
第五章 金绿宝石及其他宝石的鉴赏 (4学时)
1,教学内容:金绿宝石的基本特征,主要类别,鉴定和评价;水晶,尖晶石,碧玺,石榴石,橄榄石,托帕石,长石类宝石的基本特征,主要类别以及鉴别特征;
2,基本要求:了解金绿宝石的基本特征,主要类别,其他宝石的基本特征和主要类别,掌握金绿宝石的鉴定方法和其他宝石的鉴别特征;
第六章 玉石和翡翠鉴赏 (6学时)
1,教学内容:翡翠的基本性质,矿床成因及分布,各种类别,质量评价,鉴别特征;软玉,蛇纹石玉,绿松石,石英质玉石,青金石,鸡血石,寿山石等玉石的基本性质,类别及鉴定特征;
2,基本要求:掌握翡翠的鉴别特征及其他玉石的鉴别特征,了解翡翠及其他玉石的基本性质,成因分布和类别;
第七章 欧泊的鉴赏 (2学时)
1,教学内容:欧泊的基本性质,矿床成因及分布,品种及鉴别特征;
2,基本要求:掌握鉴别特征,了解基本性质,成因分布和品种;
第八章 中国的玉石文化(2学时)
1,教学内容:古代对玉石的认识,品种和用途,玉石文化的产生,玉文化与政治的关系,与古文化文学,着作的关系;
2,基本要求:了解我国的玉石文化;
第九章 珍珠的鉴赏 (2学时)
1,教学内容:珍珠的产生,分布和分类,珍珠的质量评价,珍珠的保养,珍珠的鉴别特征;
2,基本要求:了解珍珠的产生,分类,质量评价和保养,掌握珍珠的鉴别特征;
第十章 有机宝石的鉴赏 (4学时)
1,教学内容:珊瑚,琥珀,煤玉,论文范文,龟甲的基本性质,产地,品种及鉴别特征;
2,基本要求:掌握有机宝石的鉴别特征,了解它们的基本性质,产地及品质;
第十一章 宝玉石的加工及常用仪器 (2学时)
1,教学内容:工艺特点及技术要求,常用设备及工艺原料,常见款式和一般过程,用于鉴别的常见仪器和使用;
2,基本要求:了解宝玉石加工的一般工艺特点和一般过程,掌握常用的鉴别仪器.
三,大纲说明
采用多媒体课件结合板书进行讲授,考查方式为提交一篇指定内容的论文
四,参考书目
宝玉石鉴赏,方占仁,吉林大学出版社,2006年4月,ISBN:756013161
宝玉石鉴赏,张义耀,中国地质大学出版社,2007年9月,ISBN:9787562522003
实用宝玉石鉴赏方法与技巧,周骏一,电子科技大学出版社,2017年7月,ISBN:9787811149319
制定人:吕海燕 审定人: 批准人:
2.探索和改造生命的生物技术
Biotechnology being used to explore and rebuild life
课程编号:
课程名称:探索和改造生命的生物技术
英文名称:Biotechnology being used to explore and rebuild life
周学时数: 2 学分数:2
教 材:《生物技术入门(德)伦内贝格 着,杨毅 等译分析生物技术和人类基因组生物技术概论,DNA,RNA与蛋白质,纳米技术,生物技术中的*学(美)论文范文 主编
3.海洋资源与中国海洋发展战略
Marine resource and China's development strategy in ocean
课程编号:(教务处统一编制)
学 分: 2 周学时数:2
总学时数: 32 (其中:讲课学时:32 实验实习学时: 上机学时: 习题课学时 )
教 材:自编讲义
教核方式:提交课程论文
开课院系:海洋科学学院
开课教师: 王长友 职称 讲师
开课学期:2017-1013 第一学期
课程简介:(控制在200-300字内)
(以上皆为黑体五号字)
《海洋资源与中国海洋发展战略》课程可作为我校本科生包括海洋专业本科生的修课,21世纪中国海洋发展战略背景,条件和主要难点,原则,目标与步骤对策.是本科生的课,是培养基础性,用性人才的重要的的一环,担负着学生,.目的是让学生系统地的,,,21世纪中国海洋发展战略原则,目标对策.中国海洋发展战略21世纪中国海洋发展战略背景,条件和主要难点,原则,目标与步骤对策海洋发展战略条件难点中国海洋
二,应用气象学院
1.地貌景观赏析
Appreciation of physiognomy landscape
课程编号:
课程名称:地貌景观赏析
英文名称:Appreciation of physiognomy landscape
周学时数: 2 学分数:2
教 材:自编教材
考核方式:考试
开课院系:应用气象学院
开课教师:李仁英 职称:副教授
开课学期:每学期
课程简介:(控制在200-300字内)
在大自然内外动力的作用下,形成了如今千姿百态,令人叹为观止的地貌景观.本课程在欣赏国内外流水地貌,喀斯特地貌,风成地貌,冰川地貌,海岸地貌和岩石地貌等地貌类型的同时分析其成因及分布.在教学过程中,通过大量的图片,幻灯片,向学生展示祖国乃至世界各地的地貌景观,如张家界的丹霞地貌,广西桂林的喀斯特地貌,新疆乌尔禾魔鬼城的风蚀地貌等,在进行科学知识传授的同时,也进行爱国主义教育.通过本课程的学习,培养学生丰富的想象力和较强的审美能力,使学生不仅仅享受自然风景表观的美,更能深知其神奇,秀丽,宏伟,壮观的科学内涵;在享受美景的同时树立保护我们赖以生存的地球,防治自然灾害发生的思想意识.
课程大纲:
一,课程的性质和任务
地貌景观是大自然的杰作.在大自然内外动力的作用下,形成了如今千姿百态,令人叹为观止的的景观.我们在欣赏这种自然美景的同时,渴望了解景观的的形成原因.本通修课通过易于理解的地学知识,向学生讲授流水地貌,喀斯特地貌,风成地貌,冰川地貌,海岸地貌,岩石地貌和构造地貌等的成因,影响因子及分布等.在教学过程中,通过大量的图片,幻灯片,向学生展示祖国乃至世界各地的地貌景观,如张家界的丹霞地貌,广西桂林的喀斯特地貌,新疆乌尔禾魔鬼城
2,基本要求
掌握地貌,地貌类型,了解地貌的形成过程及影响因素,了解地貌对于环境,资源,社会及人类社会的意义.
第二章 流水地貌(4学时)
1,教学内容
第一节 坡面径流及其所形成的地貌
第二节 沟谷水流及其所形成的地貌
第三节 河流的作用
第四节 河流地貌
第五节 河口地貌
第六节 流域地貌
2, 基本要求:
掌握流水动力特征,流水地貌类型,特征及形成过程,掌握各类流水作用的沉积物特征及堆积地貌.了解流水地质作用分类,理解各类流水地质作用水文特征,各种流水地质作用的侵蚀作用与侵蚀地貌及水土流失的防治措施.
第三章 喀斯特地貌 (4学时)
1, 教学内容:
第一节 喀斯特作用
第二节 喀斯特地貌
第三节????喀斯特地貌的发育
第四节 喀斯特旅游开发
2, 教学基本要求:
掌握各种喀斯特地貌的成因及其变化规律,了解喀斯特作用过程,喀斯特地貌形成过程及影响因素,喀斯特地貌类型及特征.
第四章 风成地貌及黄土地貌 (6学时)
1,教学内容:
第一节 风沙作用
第二节 风蚀地貌
第三节 风积地貌
第四节 荒漠的类型
第五节 黄土地貌
2,基本要求:
掌握风沙作用的三种类型,熟悉风沙地貌的类型和风沙的沉积特征,了解风积作用特点,黄土地貌形成过程及影响因素及荒漠的类型和沙漠化,认识风蚀地貌的形成及风蚀的危害;
第五章 冰川与冰缘地貌 (4学时)
1,教学内容:
第一节 冰川的形成与演化
第二节 冰蚀作用与冰蚀地貌
第三节 冰川搬运,堆积作用与冰川堆积地貌
第四节 第四纪冰期
第五节 冰缘地貌
2.,基本要求:
掌握冰蚀,冰积作用特点,冰川,冰缘地貌形成过程,类型及特征,了解冰川类型,冰蚀作用及侵蚀地貌,沉积作用及冰碛物特性;
第六章 海岸地貌(4学时)
1,教学内容:
第一节??海岸的动力作用
第二节 海平面变动
第三节 海蚀作用与海蚀地貌
第四节 海岸带的泥沙运动及其地貌
第五节 堆积海岸与海岸堆积地貌
第六节 生物作用形成的海岸
2,基本要求:
掌握海岸侵蚀地貌,海岸堆积地貌,河口地貌的类型及其特征,了解海岸动力作用特点,泥沙运动,海蚀,海积地貌形成过程,类型及特征,
第七章?岩石地貌(6学时)
1,教学内容 ?????? 第一节? 砂质岩石地貌 ?????? 第二节? 岩浆岩和玄武岩地貌 ??????? 第三节??丹霞地貌 ?????? 第四节? 生物岩地貌
2,基本要求
掌握岩石地貌的类型和丹霞地貌的成因,了解我国丹霞地貌的特点及分布.
第八章 构造地貌 (4学时)
1,教学内容 ?????? 第一节 构造山系和大陆裂谷 ?????? 第二节?水平构造地貌 ?????? 第三节 单斜构造地貌 ?????? 第四节?褶皱构造地貌 ?????? 第五节?断层构造地貌 ?????? 第六节 岩浆活动构造地貌 ?2,基本要求 掌握构造地貌形成因素和各种构造地貌类型,了解各种构造地貌的成因,类型及分 布.了解全球构造地貌,大地构造地貌和地质构造地貌特征.
三,大纲说明(教学手段,作业形式,次数,考查方法手段等)
教学手段:使用多媒体教学方式,课堂讲授为主.在教学中,运用传统的"启发式,参与式,提问式,讨论式"等教学方法的同时,结合课程特点,运用典型案例分析,景观图片的展示和影像资料播放等手段,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性.
考试方式:笔试
四,参考书目
地貌学原理,杨景春等主编,北京大学出版社,2001年
地貌学导论,吴 正主编,广东高等教育出版社,1999年
海岸地貌学,王颖,高教出版社,1994年
地貌学,严钦尚等主编,高等教育出版社,1985
地貌学与第四纪地质学,杜恒俭等主编,地质出版社,1981年
中国东部第四纪冰川与环境问题,施雅风等着,科学出版社,1989年
风沙地貌学,吴正编着,科学出版社,1985年
普通地貌学,朱新美译,人民教育出版社,1982年
风景地貌学,杨湘桃,中南大学出版社,2005年
制定人: 李仁英 审定人:胡继超 批准人: 景元书
2.食品安全与健康
Food Safety and Health
课程编号:
课程名称:食品安全与健康
英文名称:Food Safety and Health
周学时数:2 学分数:2
教 材: 自编
考核方式:笔试
开课院系:应用气象学院农业资源与环境系
开课教师:周哓冬 朱红霞 讲师
开课学期:每学期
课程简介:
"民以食为天,食以安为先",食品是人类赖以生存和发展的物质基础,是人类社会生存发展的第一需要.随着科学的进步,社会的发展和人们生活水平不断地提高和丰富,食品的安全和卫生显得越来越重要.食品安全是影响我国农业和食品工业健康发展的关键因素,食品的卫生质量和安全性问题是关系到人民健康和国计民生的重大问题.本针对食品安全领域的热点问题,介绍了目前国内外食品安全领域的最新进展食品安全是影响我国农业和食品工业健康发展的关键因素,食品的卫生质量和安全性问题是关系到人民健康和国计民生的重大问题.通过加强食品质量的监管,确保食品的质量安全,提高我国食品生产力的发展水平,改善我国食品的安全状况,对于保障消费者健康和提高我国食品的国内外市场竞争力具有重要的战略意义.食品安全已经成为影响我国农业和食品工业健康发展的关键因素.本针对食品安全领域的热点问题,介绍了目前国内外食品安全领域的最新进展等内容.二,课程的基本内容及要求
第二节 食品安全的发展历史
第三节 食品安全的基本现状
第四节 食品安全形势展望
第五节 国外食品法律法规新动向
第一章 食品营养学基础
第一节 水分
第二节 蛋白质
第三节 脂类
第四节 碳水化合物
第五节 热能
第六节 矿物质
第七节 维生素
第八节 现代食品营养学进展
第二章 食品毒理学基础
第一节 毒理学基本概念第二节 食品中外源化学物的性质,来源和毒作用机制
第三节 食品中外源化学物的吸收,分布和转化
第四节 食品中化学物质的毒性损伤和影响因素
食品卫生学基础第一节 食品污染及其预防
第二节 辐照食品
第三节 转基因食品
第四节 保健食品与新资源食品保健食品中违禁使用药物第五节 食品添加剂
第六节 食源性疾病与食物中毒环境污染物多氯联苯与健康
第四章 现代食品加工新技术
第一节 食品粉碎,造粒新技术
第二节 食品分离新技术
第三节 食品速冻,干燥新技术
第四节 食品保鲜新技术
第五节 食品包装,杀菌新技术
第六节 挤压和膨化食品生产技术
第七节 生物技术
第八节 无菌包装技术生产过程与健康第五章 食品包装,储存和运输的卫生
第一节 容器和包装
第二节 防止食品腐败变质的措施
流通,销售的卫生管理食品包装材料与健康塑料制品橡胶制品陶瓷,搪瓷金属食具容器玻璃食具容器食品包装用纸食品容器涂料复合包装材料
3.旅游休闲农业Touri论文范文 and Leisure Agriculture
课程编号:
课程名称:旅游休闲农业
英文名称:Touri论文范文 and Leisure Agriculture
周学时数: 2 学分数:2
教 材:自编讲义
考核方式:总成绩等于出勤率(30%)+书面报告(20%)+开卷考试(50%)
开课院系:应用气象学院
开课教师: 王艳玲 职称:副教授
开课学期: 双学期
课程简介:(控制在200-300字内)
旅游休闲农业是一种高科技含量,高投入,高产出,高效益的集约化农业生产方式,是现代农业的重要标志之一.面对中国当前资源紧缺,人口膨胀,国际竞争日趋激烈的严峻现实,改变农业结构单一,生产方式落后,效益低下,农民增收困难的现状,发展现代农业,就必须改变目前农业发展中低效高耗的方式,走技术替代资源的道路,大力发展旅游休闲农业.学习该课程是为了让学生了解国内外旅游休闲农业的发展概况;旅游休闲农业的作用与功能;旅游休闲农业的生态学原理;旅游休闲农业与环境保护;旅游休闲农业的推广模式,重在培养学生的创新,创业精神和实践动手能力.为学生今后从事环境,生态及农业等方面的工作奠定比较扎实的理论基础,同时也是为社会主义新农村的建设培养合格的专业人才.
课程:
是一种高科技含量,高投入,高产出,高效益的集约化农业生产方式,是现代农业的重要标志之一.面对中国当前资源紧缺,人口膨胀,国际竞争日趋激烈的严峻现实,改变农业结构单一,生产方式落后,效益低下,农民增收困难的现状,发现代农业,就必须改变目前农业发展中低效高耗的方式,走技术替代资源的道路,大力发展农业.1,教学内容2,基本要求单元(学时)1,教学内容2,基本要求1,教学内容2,基本要求1,教学内容2,基本要求1,教学内容2,基本要求严贤春编北京市观光休闲农业园区服务指南
4.休闲活动策划与管理
Recreation Planning and Management
课程编号:
课程名称:休闲活动策划与管理
英文名称:Recreation Planning and Management
周学时数: 2 学分数:2
教 材:自编讲义
考核方式:总成绩等于出勤率(30%)+单元作业(20%)+开卷考试(50%)
开课院系:应用气象学院
开课教师: 王艳玲 职称:副教授
开课学期: 双学期
课程简介:(控制在200-300字内)
本课程应用最新休闲活动研究理论成果,分析休闲活动发展因素,从多维视角审视休闲活动的发展,审视休闲活动的文化价值内涵,对休闲活动进行再包装.课程还强调休闲活动形象设计和定位,大量采用案例教学,使学生通过对案例的学习,掌握系统分析与设计的思想和方法,在实际应用中借鉴相关的案例内容,根据休闲活动的差异性和独特性,赋予有新意的活动方案和创意.培养学生的策划能力,沟通协调能力,宣传推介能力,组织管理能力,信息管理和服务能力,扩大学生的知识结构,提高学生的综合能力.
课程:
5.生物影视欣赏
Appreciation of bio-Movies and TV Series
课程编号:(空白由教务处统一填写)
课程名称:生物影视欣赏
英文名称:Appreciation of bio-Movies and TV Series
周学时数: 2 学分数:2
教 材:自编讲义应用气象学院每学期影视是电影艺术和电视艺术的统称借助于现代科学技术,特别是物理学中的光学及声学成就,革新了艺术表现手法,拓宽了艺术表现范围,强化了艺术表现力度.世界和中国生物多样性面临威胁深刻认识保护生物多样性的重要性和意义分析造成生物多样性破坏的原因,提高在生物多样性与环境保护,资源可持续利用方面的知识素养,认同保护生物多样性是维持生物圈稳定的重要前提,是人类赖以生存和发展的基础,愿意为保护生物多样性尽自己的一份力.一,课程的性质和任务
世界和中国的生物多样性面临着严重的威胁,当代大学生应该深刻认识保护生物多样性的重要性和意义.本课程借助影视艺术强大的表现形式,在欣赏生物影视的过程中学会分析造成生物多样性破坏的原因,提高在生物多样性与环境保护,资源可持续利用方面的知识素养,认同保护生物多样性是维持生物圈稳定的重要前提,是人类赖以生存和发展的基础,愿意为保护生物多样性尽自己的一份力.
在教学方法上,贯彻理论联系实际,学以致用的原则,把理论讲授与作品分析相结合,对一些重要作品可采用个案教学的方法进行深入分析,组织学生进行讨论,并写出总结性的认识.
二,课程的基本内容及要求
第一单元 丰富多彩的生物世界(4学时)
1,教学内容 欣赏丰富多彩的生物世界(植物,动物,微生物,生态系统)
视频:环球国家地理杂志—太平洋海底世界 植物私生活-旅行;
网络视频—绿色空间-大地史书(微生物)环球国家地理杂志—秘鲁热带雨林??
2,基本要求
充分感受奇妙的生物世界,探索世界的奥妙,使学生喜欢生物,喜欢大自然.第二单元 人与动物的故事(8学时)
1,教学内容
电影《熊猫回家路》《》译制片《杜玛》2,基本要求:通过三部影片的欣赏,体会到人与动物和谐相处,激发他们热爱动物的情感,培养他们保护动物的意识.(学时)
1,教学内容
纪录片《海豚湾》
纪录片《自然论文范文》—人类大肆捕杀灰狼 草原王者濒临灭绝 ;
寰宇地理-论文范文;
环境宣传片—《家园》.
PPT讲解:物种濒危等级的定义及划分原则与标准野生动植物的保护的主要法规2,基本要求:地球的原始资源奇缺,污染日益严重,珍稀物种灭绝,人类以及地球的明天将何去何从?三部片野生动植物面临的危险,环境污染等现状;物种濒危等级的定义及划分原则与标准野生动植物的保护的主要法规第单元 自然保护区(学时)
1,教学内容
经典电影《可可西里》电影《禁猎区》江苏大丰麋鹿自然保护区美国国家公园黄石自然保护区的基本功能任务及设立的原则管理2,基本要求:三,大纲说明(教学手段,作业形式,次数,考查方法手段等)
教学手段:生物影视剧欣赏,课堂分析,观后感讨论,板书相结合.
考查方法手段:平时出勤成绩10%,期末课程论文成绩90%.
四,参考书目
郭忠玲,赵秀海 保护生物学概论 中国林业出版社 2003版
制定人:李映雪 审定人:张耀鸿 批准人: 景元书
World Heritage Appreciation
周学时数:2 学分数:2
教 材:自编
考核方式:开卷
开课院系:应用气象学院
开课教师:朱红霞 职称:讲师
开课学期:每学期
课程简介:
《世界自然文化遗产赏析》是对世界遗产相关问题系统研究及赏析的一门学科,通过该课程学习,学生可以了解世界遗产的由来,类别,保护及与世界遗产相关联的问题进行深入了解和掌握,对当今社会关注的一些热点问题,如遗产保护,濒危遗产,生物多样化等,都有了解.通过相关影片的观看,进行分析.主要授课内容包括世界遗产的定义,产生,发展与现状,世界遗产的组织设立等;中国的世界文化遗产的介绍包括皇宫,建筑群,考古遗址,洞窟石刻,古代的祭坛,古代皇陵,古代的园林,古代的城市,古代居民;中国的世界自然遗产介绍包括湖南武陵源国家级风景明胜区,四川九寨沟国家级风景名胜区,四川黄龙国家级风景明胜区,云南三江并流和四川大熊猫栖息地,中国南方喀斯特和江西三清山;非洲,阿拉伯地区的世界遗产如埃及的金字塔,东非大裂谷,巴鲁塔水房;亚太地区的世界遗产如印度苏门答腊雨林,韩国济州火山岛与熔岩洞窟等;欧洲的世界遗产如法国的巴黎塞纳河畔,希腊的雅典卫城,意大利的比萨大教堂等;美洲的世界遗产如美国的黄石国家公园沼泽地国家公园大峡谷国家公园古巴东南部最早的咖啡种植园考古景观加拿大省立恐龙公园耶路撒冷老城及其城墙,马达加斯加的阿钦安阿纳雨林以及世界遗产遭到破坏的原因分析.
课程大纲:
一,课程的基本内容及要求
第一章 世界遗产概论 (2学时)
1,教学内容 世界遗产的定义,产生,发展与现状,世界遗产的组织设立等.
2,基本要求 理解世界遗产的概念,熟悉世界遗产的分类.
第二章 中国的世界文化遗产(一) (4学时)
1,教学内容 中国的主要世界文化遗产介绍,包括皇宫,建筑群,考古遗址,洞窟石刻
2,基本要求 掌握主要的世界文化遗产
第三章 中国的世界文化遗产(二) (4学时)
1,教学内容 古代的祭坛,古代皇陵,古代的园林,古代的城市,古代居民
2,基本要求 掌握主要的世界文化遗产
第四章 中国的世界自然遗产 (4学时)
1,教学内容 介绍中国主要的自然遗产地(湖南武陵源国家级风景明胜区,四川九寨沟国家级风景名胜区,四川黄龙国家级风景明胜区,云南三江并流和四川大熊猫栖息地,中国南方喀斯特和江西三清山.)
2,基本要求 掌握中国的自然遗产
第五章 非洲,阿拉伯地区的世界遗产 (4学时)
1,教学内容 介绍非洲,阿拉伯地区的世界遗产(如埃及的金字塔,东非大裂谷,巴鲁塔水房)
2,基本要求 熟悉非洲,阿拉伯地区的世界遗产
第六章 亚太地区的世界遗产 (4学时)
1,教学内容 介绍亚洲的世界遗产,太平洋的地区的世界遗产(如印度苏门答腊雨林,韩国济州火山岛与熔岩洞窟等)
2,基本要求 熟悉亚太地区的世界遗产
第七章 欧洲的世界遗产 (4学时)
1,教学内容 介绍欧洲的世界遗产(如法国的巴黎塞纳河畔,希腊的雅典卫城,意大利的比萨大教堂等)
2,基本要求 熟悉欧洲的世界遗产
第八章 美洲的世界遗产 (4学时)
1,教学内容 介绍美洲的世界遗产(如美国的黄石国家公园沼泽地国家公园大峡谷国家公园古巴东南部最早的咖啡种植园考古景观加拿大省立恐龙公园耶路撒冷老城及其城墙,马达加斯加的阿钦安阿纳雨林),世界遗产遭到破坏的原因
2,基本要求 理解世界遗产遭到破坏的原因
二,大纲说明
采用理论讲授,影片欣赏,案例分析,课堂讨论相结合的教学方法和手段.
三,参考书目
1. 孙克勤.世界文化与自然遗产概论. 中国地质大学出版社,2005.
2. 郭万平.世界自然与文化遗产. 浙江大学出版社,2006.
3.何学林.中国世界文化和自然遗产. 江苏人民出版社,2002.
制定人:朱红霞 审定人: 批准人:
7.自然景观探秘与赏析
Exploration and appreciation of natural landscape
课程编号:
课程名称:自然景观探秘与赏析
英文名称:Exploration and appreciation of natural landscape
周学时数:2 学分数:2
教 材:自编
考核方式:考试
开课院系:应用气象学院农业资源与环境
开课教师:朱红霞 职称:讲师
开课学期:
课程简介:
自然景观是大自然馈赠给人类的瑰宝,不仅构成了丰富的旅游资源和人类生存的环境,而且蕴藏着丰富的科学内涵和美学价值,是认识自然,探索自然奥秘的载体,许多科学发现然规律探索都直接或间接地来源于人们对自然景观的认识.自然景观的类型多样,包括在地质历史时期形成的规模宏大,丰富多彩,令人目不暇接的地质,地貌和水体景观,也包括现今生机盎然的生物景观和变幻莫测的宇宙景观.通过自然景观的赏析,能陶冶我们的情操,提高地学的科学素养,了解各种自然景观的成因与演化,景观资源的合理开发与保护,自然景观的评价和赏析的基本原理与方法,获得美的享受,提高审美情趣和审美能力.自然景观是大自然馈赠给人类的瑰宝,不仅构成了丰富的旅游资源和人类生存的环境,而且蕴藏着丰富的科学内涵和美学价值,是认识自然,探索自然奥秘的载体,许多科学发现然规律探索都直接或间接地来源于人们对自然景观的认识.自然景观的类型多样,包括在地质历史时期形成的规模宏大,丰富多彩,令人目不暇接的地质,地貌和水体景观,也包括现今生机盎然的生物景观和变幻莫测的宇宙景观.通过自然景观的赏析,能陶冶我们的情操,提高地学的科学素养,了解各种自然景观的成因与演化,景观资源的合理开发与保护,自然景观的评价和赏析的基本原理与方法,获得美的享受,提高审美情趣和审美能力.地质景观地质遗产与地质遗迹地质景观的构景因素矿物景观岩石景观古生物化石景观火山景观地质景观的构景因素地貌景观地貌景观的概念与构景因素分析地貌景观地貌景观构景因素水体景观水圈及其构成水体景观及其构景因素水体景观水体景观构景因素生物景观景观
8.生态环境影视欣赏
Film Appreciation of the ecological environment
课程编号:(教务处统一编制)
学 分:2 周学时数:16周
总学时数:32 (其中:讲课学时:32)
教 材:生态与环境,张艳华等,浙江大学出版社
教核方式:开卷考试
开课院系:应用气象学院应用气象学系
开课教师:高玉芳 职称 讲师
开课学期:2017年秋季
课程简介:(控制在200-300字内)
《生态环境影视欣赏》是研究生态与环境关系的知识体系,是协调和统筹人与自然关系的指导性学科,是引领人类可持续发展的主要理论基础.本课程主要从生态,环境,生态系统和人类活动等不同层次上分析生态与环境之间的关系方式,通过理论推介,借助影视,图片对案例剖析,努力贯彻理论联系实际的原则,使学生掌握生态环境的基本知识体系和思想方法,形成宏观的生态与环境思维,提高对当前资源和环境问题的认识能力和把握水平,培养学生独立思考问题的能力.
课程大纲:
一,课程目标(标题用黑体五号字,内容用宋体五号字,以下相同)
通过该课程的学习,使学生全面,系统地掌握生态环境的基本概念和基本理论,把握认识生态环境的特殊视角和解决相关问题的基本方法和思路,激发学生热爱大自然,保护环境的兴趣,建立关爱生命,关爱人类共同家园的生态意识,在遵循生态规律前提下,正确运用现代生物技术去开发生物资源,维护生态安全,管理自然环境.
二,课程的基本内容及要求
第一章 绪论 内容 : 生态与环境问题生态环境保护与可持续发展 生态环境保护与可持续发展的涵义可持续发展的主要途径
第二节 生物与环境关系的基本原理
熟悉生态因子作用的特点,生物对非生物因子的耐受限度,掌握生物对各生态因子耐受性之间的相互关系,理解生物对生态因子耐受限度的调整和生态位的概念.
第三节 生物与主要生态因子的相互关系
掌握生物与光照和温度的关系,熟悉生物与水的关系,理解生物与土壤的关系.
第三章 生态环境保护与可持续发展(12学时)
第一节 全球生态环境问题及其对人类社会的影响了解温室效应的概念及产生原因,了解臭氧层现状及原因,控制臭氧破坏的技术对策,了解酸雨的概念,形成原因及其危害与控制方法,了解水土流失现状及其产生原因 ,水土流失的危害 水土保持的主要措施
第章
第一节 生态系统的一般特征
掌握生态系统的概念,生态系统的组成成分和生态系统的结构, 熟悉生态系统的功能,理解生态系统的稳定性和生态系统的服务功能.
第二节 生态系统的能量流动
理解生态系统的生物生产,生态系统中的分解和生态系统的能流过程.了解生态系统能流分析方法.
第三节 生态系统的物质循环
理解生物地化循环的概念,掌握水循环,气体型循环,沉积型循环和有毒物质的迁移和转化的过程,初步了解放射性核素循环的概念,生物地化循环与人体健康的关系.
第四节 自然生态系统
掌握生态系统格局概念,熟悉森林生态系统,草原生态系统,荒漠和苔原生态系统,湿地生态系统的结构与功能,理解水域生态系统的结构.
三,大纲说明(教学手段,作业形式,次数,考查方法手段等)
1.利用多媒体进行教学,其中穿插影视,图片资料进一步说明问题.
2.要求学生多阅读参考文献,增加生态环境方面的知识.
3.以开卷形式进行期末考试.
四,参考书目
1.张艳华等. 《生态与环境》. 浙江大学出版社,2006.
2.张建强等.《生态与环境》.化学工业出版社,2017.
制定人:高玉芳 审定人: 批准人:
9.花卉鉴赏与花文化
Flower Appreciation and Flower Culture
课程编号:
学 分: 2 周学时数:2
总学时数: (其中:讲课学时:32 实验实习学时: 0 上机学时:0 习题课学时 0 )
教 材:自编讲义
教核方式:开卷考试(控制在200-300字内)
本课程中国建筑发展历史和世界建筑发展历史,结合社会发展历史,领学生重点欣赏各个历史时期的代表建筑,分析不同发展阶段的建筑风格,剖析社会历史发展与建筑设计思想发展的关系,体会建筑设计思想与社会文化,政治制度和生产力水平相辅相成的关系,进而认识社会发展的历史进程.
古典建筑的发展是社会历史发展的缩影,反映了社会发展的阶段人们对的不同要求,体现了社会文化发展中的不同风格流派对建筑设计的影响是社会制度,生产力发展的外在表现和内部需求的物化.
对于熟悉中国历史和世界历史的同学来说,学习本课程,既可以了解世界建筑发展历史中的着名建筑,又可以在欣赏建筑的同时得到美的享受,还可以进一步理解社会历史发展的必然性以及社会其他方面的影响.
本课程介绍中国建筑发展历史和世界建筑发展历史,结合社会发展历史,带领学生重点欣赏各个历史时期的代表建筑,分析不同发展阶段的建筑风格,剖析社会历史发展与建筑设计思想发展的关系,体会建筑设计思想与社会文化,政治制度和生产力水平相辅相成的关系,进而认识社会发展的历史进程.
中国建筑发展简史与基本特征中国建筑历史发展的主要历史分期各个时期最主要的建筑设计创新掌握中国古建筑的基本特征了解中国古建筑的基本构造.中国古代城市建设与古典民居中国各个时期最主要的建筑设计创新掌握中国古的基本特征了解中国的基本构造.宫殿,坛庙和陵墓掌握中国古建筑中最主要的建筑形式——宫殿,坛庙和陵墓——的设计思想发展历史代表性建筑所表现的社会思想和文化思潮.
宗教建筑掌握中国古代各种宗教形式建筑的不同风格掌握佛教寺庙的建筑特点,佛塔的发展历史和石窟的演变过程.古典园林和风景建设掌握中国古典园林的不同风格理解园林构建的各种艺术手法了解着名园林的构成近代中国建筑中国近代建筑的发展历史和不同风格流派掌握近代中国代表性的建筑的设计思想了解着名建筑设计师及其作品.西方古典建筑概述和西方古典柱式掌握西方古典建筑的发展历史和不同风格流派理解西方古典建筑发展历史上最着名的代表性建筑所表现的设计思想了解西方古典柱式的基本知识.
古埃及,古代西亚和古希腊建筑掌握古埃及,古代西亚和古希腊建筑的发展历史和不同风格流派理解其发展历史上最着名的代表性建筑所表现的设计思想理解奴隶社会建筑为奴隶主服务的主旨.
古罗马,拜占庭和欧洲中世纪建筑掌握古罗马,拜占庭和欧洲中世纪建筑的不同风格流派理解古罗马,拜占庭和欧洲中世纪最着名的代表性建筑所表现的设计思想理解当时建筑为宗教主阶级服务的主旨古罗马,拜占庭和欧洲中世纪建筑的中古伊斯兰建筑,文艺复兴建筑和法国古典主义建筑掌握古罗马,拜占庭和欧洲中世纪建筑的不同风格流派理解其发展历史上最着名的代表性建筑所表现的设计思想理解当时建筑为宗教主阶级服务的主旨中古伊斯兰建筑,文艺复兴建筑和法国古典主义建筑资产阶级革命时期西方建筑,过渡时期西方建筑和现代主义建筑掌握资产阶级革命时期西方建筑,过渡时期西方建筑和现代主义建筑的发展历史,特点和风格理解其发展历史上最着名的代表性建筑所表现的设计思想理解建筑为功能服务的主要特点.
主要采用电化教学方式,以幻灯放映为主,同时辅以图像,视频形式的资料,以利于学生感性认识和欣赏.
学习进行过程中布置1～2次作业,以写欣赏感想为主要内容.
考试为开卷考试,以理解性的主观题为主,记忆性的客观题为辅《中国建筑历史图说》,候幼彬主编, 中国建筑工业出版社
《外国建筑历史图说》,罗小未主编, 同济大学出版社
2.天文学概论
Introduction to astronomy
课程编号:
学 分:2 周学时数:2
总学时数:32(其中:讲课学时:32实验实习学时: 上机学时: 习题课学时 )
教 材:简明天文学教程
教核方式:课程论文
开课院系:遥感学院
开课教师:李守波 职称:讲师(博士)
开课学期:2017-2017第一学期
课程简介:(控制在200-300字内)
本课程以课堂讲授为主,结合多媒体教学手段和户外认星活动,使学生比较系统地获得关于天体和宇宙的基本知识,科学地认识神秘而和谐的宇宙,了解人类生存的宇宙环境及人类探索宇宙的当代前沿情况,开阔视野,提高科学素质和综合知识水平.本课程内容包括宇宙中各层次天体,如地月系,太阳系,银河系等直至总星系的一般介绍,时间计量和历法的天文学依据,天文望远镜与恒星世界的研究方法,双星,星团,星云,星际物质及不稳定恒星多姿多彩的物理性质,关于地外文明是否存在的理论与探测实践,标准大爆炸宇宙模型及宇宙的未来归宿等内容.
课程大纲:
课程目标(标题用黑体五号字,内容用宋体五号字,以下相同)
理解天文学学科研究的主要内容;知道太阳系成员及其基本规律;了解恒星及恒星系统的基础知识和相关概念;初步了解银河系的基本知识,了解银河系论文范文星演化的初步概念;了解四季星空,认识简单星座.了解天文望远镜的组成和规律,条件合适的话,将开展实验观测.熟悉简单天文软件的操作和使用.在教学过程中培养学生对自然科学的兴趣,开阔视野,提高科学素质和综合知识水平.
课程的基本内容及要求
第1章 绪论(1学时)
1,教学内容
概论及天文学简史
2,基本要求
掌握天文学的研究对象,了解东西方天文史
第2章 天体和天球及其坐标(2学时)
1,教学内容
天体坐标系统
天球坐标系统
2,基本要求
了解天文坐标系统
第3章 时间与历法(3学时)
1,教学内容
时间计量,各种历法的依据
2,基本要求
掌握各种历法的原理及意义
第4章 星空区划和四季星空(6学时)
1,教学内容
星空区划
四季星空
代表星座认识及描述
星座故事与星相学
2,基本要求
了解星空划分方法,认识四季星空的代表星座
第5章 天文观测工具和手段(2学时)
1,教学内容
天文光学望远镜,射电望远镜,空间天文观测
2,基本要求
了解主要天文观测手段
第6章 天体物理性质及其测定(2学时)
1,教学内容
天体辐射,星等,天体距离,大小,质量和年龄测定
2,基本要求
了解天体物理特征描述与测量的方法.
第7章 太阳系(4学时)
1,教学内容
太阳系的组成,运动及结构特征
太阳系的行星和小天体
太阳系的演化
2,基本要求
掌握太阳系的组成和结构特征,了解主要行星特征,了解太阳系的演化过程
第8章 地月系(3学时)
1,教学内容
日食与月食;潮汐
2,基本要求
理解日食月食和潮汐的形成过程
第9章 地球及其运动(2学时)
1,教学内容
地球的运动及效应
极移和地轴进动
2,基本要求
掌握地球运动的意义,了解极移和进动的区别
第10章 恒星(2学时)
教学内容
恒星的能源与演化机制
2,基本要求
了解恒星的诞生与演化机制
第11章 星系(3学时)
教学内容
银河系及河外星系;星云与星系团;星系的起源与演化
2,基本要求
掌握星云,星系,星团的基本概念和区别,了解星系的起源与演化
第12章 宇宙的起源与归宿(1学时)
教学内容
宇宙说原理和现代宇宙学观测基础;宇宙演化简史
2,基本要求
了解主流宇宙演化理论,思考宇宙诞生的未解之谜
第13章 探索地外文明(1学时)
教学内容
生命的起源及生命的特征;地外生命探索
2,基本要求
了解生命的意义,思考地外生命存在的可能性
大纲说明(教学手段,作业形式,次数,考查方法手段等)
教学以讲授为主,结合多媒体教学.
课程结束要求提交报告一篇
参考书目
苏宜编着,天文学新概论(第四版),2017,科学出版社
姚建明编着,天文知识基础——你想知道的天文学, 2017,清华大学出版社.
制定人:李守波 审定人: 批准人:
3.地下的奥秘
The Underground Secrets
课程编号:(教务处统一编制)
学 分: 2 周学时数:2
总学时数:32 (其中:讲课学时:30 实验实习学时:2 上机学时: 习题课学时 )
教 材:自编讲义
教核方式:卷面考试或课程报告
开课院系:遥感学院
开课教师:赏刚 职称:副教授
开课学期:2017-2017(1)
课程简介:
我们所见到的"石头","沙子"或"土"里面的确有很多有趣的学问,里面不仅蕴涵着各种宝贵的资源,而且其本身也是我们赖以生存的环境.人类社会就是在充分认识和利用这些资源和环境中发展起来的.
地质问题是我们正确认识自然界的核心问题之一.主要讲授:地球的基本特征,矿物与岩石的物质组成,地质年代,构造运动和变动,矿产资源,地下水,地质环境等问题.通过学习,能够了解地质学的核心知识及基本的工作方法,拓展认识的视角,增加进一步学习相关知识的兴趣.
该课的教学中将本着少而精,严谨而有趣,全面和重点相结合的原则,并配套安排一定学时的实践教学.
考核方式为试卷考核或撰写课程报告.
课程大纲:
一,课程目标
地面以下的地质体不仅仅是地表环境的基础,也是我们赖以生存物质来源.人类社会就是在认识和利用各种地质资源和环境中不断发展起来的.在"资源-环境-人口"问题已日益突出的今天,了解地下的秘密,充分合理利用地下资源,关系到社会的可持续发展,甚至人类文明不断延续.
地质学是我们正确认识自然界的核心科学之一.《地下的奥秘》主要讲授:地球的基本特征,矿物与岩石的物质组成及其结构,构造,地质年代的划分,构造运动和构造变动,矿产资源的形成,地下水的开发《环境保护与可持续发展》钱易 唐孝炎 主编出版社
1,教学内容
环境的概念和类型
环境科学及其发生和发展
环境保护的概念,发展历程及其重大意义
可持续发展的由来
2,基本要求
掌握环境,环境科学,环境质量,环境要素等基本概念;了解环境的分类;理解掌握环境的功能特性,环境与环境要素的关系和环境要素的属性;掌握环境科学的研究对象,内容和任务;了解环境科学的分支和发展;了解环境保护的历程;了解可持续发展的由来.
第二章 当代世界主要环境问题 (6学时)
1,教学内容
环境问题及其分类,环境问题及其发展
环境污染,环境容量,环境自净能力
当今全球环境问题
我国主要环境问题
2,基本要求
掌握环境问题,环境污染,环境容量,环境自净能力等基本概念;了解环境问题的特点和分类;了解环境问题的产生和发展;掌握当今全球环境问题和我国主要环境问题.
第三章 生态学基础 (2学时)
1,教学内容
生态学概述
生态系统及其组成
生态系统中的物质能量循环
森林生态系统
生物污染与生态破坏
生态平衡
生态学的一般规律
2,基本要求
了解生态学的概念,生态系统及其组成,生态平衡;了解生态系统中的物质能量循环;掌握森林生态系统在环境保护中的作用;了解生物污染与生态破坏;了解生态学的一般规律.
第四章 大气环境与大气污染 (4学时)
1,教学内容
大气组成与结构
大气污染及污染发生类型
大气污染物的化学转化
光化学烟雾
大气污染物的危害
影响大气污染的气象因素
大气污染的防治
2,基本要求
掌握大气组成与结构,大气污染及污染发生类型;了解大气大气污染物的特点和分类,大气污染物的危害;掌握大气污染物的化学转化;掌握光化学烟雾的形成条件,形成过程和形成光化学烟雾的简化机制;掌握当前世界存在的主要大气污染问题;了解影响大气污染的气象因素;了解防治大气污染的基本措施和主要大气污染物的治理技术掌握大气环境的主要污染物,大气污染与气象条件的关系,以及其防治方法与措施.
第五章 水环境与水污染 (4学时)
1,教学内容
水环境概述
水体污染,水体污染源与污染物
国内外水污染的现状
污染物在水体中的转化
水体污染的控制
2,基本要求
掌握水环境的基本概念,了解全球水资源状况;掌握水污染,水污染物的特点和分类,水污染物的危害;掌握水污染物(好氧有机物,重金属)在水环境中的迁移转化;水体自净作用及其分类;掌握水的富营养化的概念,形成原因,形成过程;掌握水质指标;了解防治水污染的基本措施和治理技术
第六章 土壤环境与土壤污染 (2学时)
1,教学内容
土壤环境概述
土壤环境污染
重金属对土壤的污染
农药和化肥对土壤的污染
土壤污染防治
2,基本要求
掌握土壤的组成和理化性质;了解土壤土壤环境容量和环境背景值及其研究步骤;了解土壤污染,土壤污染物的来源和种类,土壤污染的发生类型;了解土壤污染研究的主要内容;了解土壤中的重金属污染及来源,土壤重金属污染的生物效应,掌握重金属在土壤中的迁移转化;了解化学农药和化肥使用对环境的污染和危害,农药在土壤中的迁移转化;了解土壤污染的控制和治理技术(生物修复的类型,技术方法).
第七章 固体废弃物及其防治 (2学时)
1,教学内容
固体废弃物的概述
固体废弃物的防治
城市垃圾的利用和处理技术
2,基本要求
掌握固体废弃物,危险固体废弃物,固体废弃物的处理和处置等基本概念;了解固体废物的来源;掌握固体废物的分类;了解固体废物的污染途径和危害;掌握固体废弃物的治理原则,固体废弃物的资源化;了解城市垃圾的利用和处理技术.
第八章 物理性污染及其防治 (2学时)
1,教学内容
噪声污染及其防治
放射性污染及其防治
光污染及其防治
电磁波污染及其防治
热污染及其防治
2,基本要求
掌握噪声污染及其防治;了解放射性污染,光污染,电磁波污染,热污染及其防治,掌握城市热岛效应的成因.
第九章 人口,资源与环境 (2学时)
1,教学内容
(1),人口与环境
人口难题
关于人口过程的某些概念
人口增长的因素
世界人口增长的基本特点
中国人口的发展
中国人口
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