简介:关于本文可作为相关专业文章海燕论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文文章海燕论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
一、开头营造亲切点
《坐在生活的前排》说：“有的文章如快餐,吃过之后便忘了味道,而有的文章却如醇酒,历久弥香.《我与地坛》就是这样的文章.阅读这篇文章,我们认识了史铁生.他在人生最‘狂妄’的年龄,残疾了,生活将他抛入谷底,他也一度陷入绝望.命运将他固定在轮椅上,却无法捆绑住飞翔的翅膀,凭着乐观的心态和坚毅的品质,他最终又坐在了生活的前排.史铁生的成功告诉我们,坐在生活的前排并不是要事事争第一,而是要有一颗乐观的心,铸造坚毅的美好品质.”
《怀想天空》说：“一个秋日的上午,随着梭罗在瓦尔登湖上似梦非梦地漂流着,直到船撞在沙滩上,惊醒的我才欠起身来,原来思绪已经把我推送到初二那条河流的岸边了.‘同学们,从走进教室的这一刻起,我就感觉是站在晴朗的天空下,你们就像一个个小太阳、小火球,让我感到暖烘烘的,我谢谢你们！’简短的开场白,给我留下了深刻的印象.高二（3）班,闻名全校的班,谁都不愿意做班主任的班.新班主任的‘温情’演说,让一切都在不知不觉中发生了变化.”
文本一借助史铁生的《我与地坛》中作者心路历程的描写,引出个性化的人生感悟,巧妙地点题并提出文章的中心“坐在生活的前排并不是要事事争第一,而是要有一颗乐观的心,铸造坚毅的美好品质”.文本二借阅读《神的一滴》而产生的“慵懒”感觉,自然而然地进入快乐的初二时光,班主任的爱似冬日的暖阳,让满布阴霾的班级变得空明澄澈,让每一个同学都明白“爱能化解一切”的道理.这样引入自然而不突兀.总之,这两篇文章开头通过有意识、有目的引用课本学过的文章,让我们增加熟悉感,自然而又亲切.
二、中间营造闪亮点
《让心地盛开一朵花》的前部分写自己期中考试失利,心情不好,非常烦乱,焦躁不安,来到小河边看到一安静的垂钓者并和他交流,了解了垂钓者的故事.这时描写道：
我安静下来,突然发现周围此时也很安静.人们在明白境由心生,世间本无事,庸人自扰之,当我们心底盛开一朵安静的花朵之后,也就明白了自己意志的支点,便像婴儿一样,单纯而明朗了.
《跨过那道坎》写道：文本前一部分写自己学习很好,但不想学习,想做生意的种种想法,当他鼓起勇气说出来时,老师、父母甚至知心朋友都不理解.这时作者写道：下一刻钟,下一分钟,下一秒钟,我不知道该干什么.我就像到了悬崖的边缘,前面是寂静的深谷,不,连深谷也不是.深谷还可以使你粉身碎骨,使你头破血流,使你感触到实在,那不是深谷,那里什么也没有,你跳下去不会有任何的声音和光影,只有虚空.
文本一引用课本中毕淑敏《我的五样》中的一段话,用比喻的修辞巧妙地描写出作者由烦乱转到安静的内心变化,不仅丰富了文章的内容,也为下文写自己有了安静之心的行为张本.文本二引用《前方》中的一个描写内心孤寂之情的小细节,成为自己文章的组成部分,有效地拓展了读者的阅读空间,激发读者的联想、想象,丰富读者的审美体验,这两篇文章在中间部分巧妙运用课本的的语段,过渡自然,形成文章的亮点.
三、结尾营造无穷韵味
《救救孩子》写道：“天空中雷雨交加,闪电轰鸣.不要把孩子紧紧揽在怀里,救救孩子吧,让他们自己划一只桨,乘上小船,做一个独行的出海者吧！海燕在高歌,桑提亚哥在笑,孩子在长大！
《总有一种期待》写道：是什么让生命论文范文燃烧?是什么让力量无穷无极?是什么给生命以斗志?是期待！戴望舒在雨巷期待丁香一样的姑娘,徐志摩在康桥期待夕阳下如新娘的金柳,海子在面朝大海期待拥有幸福的生活,总有一种期待,让我们寻找到生命的蔚蓝的湖,演绎自己人生的精彩.
文本一作者在结尾处发出号召说“做一个独行的出海者吧！海燕在高歌,桑提亚哥在笑”,其中“海燕”“桑提亚哥”,是高尔基的《海燕》和海明威的《老人与海》中的典型形象.文本二中戴望舒的《雨巷》、徐志摩的《再别康桥》、海子的《面朝大海,春暖花开》都被作者引用进来,给人以丰富的联想,言有尽而意无穷.古人云,“结尾如撞钟”,结尾是文章的收笔处和落脚点,是全文的归宿,多引用课本的内容,可使文章语意丰满,委婉含蓄,回味无穷.
赵海燕接受调查:少帅文章不敌柳岩诱惑 与18岁女星上演床吻戏
芈夫庆,教师,现居江苏徐州.
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赵海燕接受调查引用文献:
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