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非常感谢妈妈给我报了写作班,非常荣幸在写作班里认识了一位“小作家”.
小作家就是胡岸青.说也奇怪,我们虽然来自不同的学校,但有很多相同的地方——同是女生,同是11岁,同是读五年级,同是每周六下午的写作课.
第一次上写作课,我就被“作家”胡岸青那种专心致志的精神深深吸引着,感动着.要知道,我们小学生最怕的是什么?就是写作文——遇到作文就头疼.第一次写作课,老师布置的作文是记一次活动,尽管老师反复讲了怎样写好活动的方法,但我们自己动笔时,我还是绞尽脑汁也写不出来,好几个同学也是草草糊几句文不对题或不着边际的话就交给老师.结果可想而知,不是退回来重写,就是补充,而胡岸青则不同,她不但能写得出来,而且还写得长,写得深,写得好.当她把作文交给老师后,老师看了几句就面露喜色,频频点头.看完后,老师按捺不住激动的心情大声地对我们说：“你们看看,胡岸青作文写出了800多字,而且内容丰富,结构紧凑,层次分明,语言也很生动.”停顿一会老师又说：“这篇作文推荐给报刊,很有可能又会发表.”
后来才知道,胡岸青已经有三篇作文被报刊发表了,我问她作文怎么写得那么好,她说她二年级读完就报了写作班,比我整整早上一年,跟老师学了不少写作方法,另外,她还喜欢看书,她说一些好的课外书可以开阔视野,扩大知识面.她把她曾经看过的一些书还推荐给我看,比如《安徒生童话》、杨红樱的《笑猫日记》、郑渊洁的皮皮鲁系列丛书等.有一次上写作课,老师着重讲了观察——如何观察植物、观察动物、观察人物等下了课后,胡岸青马上冲出门外,跑到一棵山茶树前,一边仔细地上下望着,一边在本子上记着什么.我好奇地走近一看,才知道她在认真观察山茶树,把山茶树的根、茎、叶、花一一写下来,此情此景,别提我对她有多敬佩了.
眨眼间,一个学期过去了,当新的学期开学时,妈妈又接着给我报了写作班,我以为胡岸青不会上写作班了,好几个学生学到她那样程度就不学了,就自以为学好了.没想到,在写作班里我又看见了胡岸青,上课时她依然那么专心致志,写作文时依然那么聚精会神.她说,学习贵在坚持,千万不能三天打鱼两天晒网,更不能因为有点进步就沾沾自喜、固步自封.她说她的作文,离真正好的作文还差得很远呢.瞧,胡岸青这种不骄不躁努力上进的精神,不正是我们每个人需要学习的吗?
作文老师我想对你说:老师朗读一大学生写的作文,,全班笑趴了!
成绩来自勤奋,收获来自耕耘.有次正在上写作课时,突然有个快递员走进教室,手里拿着一个包裹,说是老师的快件.老师接过快件,打开一看,是一个红彤彤的获奖证书；再翻开证书,“哇——”老师像个小孩子似的,大声惊叫起来：“胡岸青获奖了,胡岸青作文获奖了！”我们一下子围到老师身旁争抢着看——果然是胡岸青的获奖证书,她写的《从小事做起》作文,在第二届“雪花杯”全国作文大赛中荣获二等奖,获奖证书还是从北京寄来的呢.顿时,我们每个人的双眼,无不流露出羡慕和敬佩的神情.
怎么样,胡岸青是不是一个小能人?
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作文老师我想对你说引用文献:
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