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同学们解分数应用题,常有这样或那样的错误.列举一些错例,分析产生这些错误的原因,可以避免或减少错误的产生.解分数应用题常见的错误有哪些呢?
预防：要懂得一个分数,在没有带单位的情况下,它表示抽象意义,它的大小是相对的,决定于总数量的多少,总数量越大,它表示的具体数量越大,反之就小.而表求具体数量的分数,它的大小是固定的.
预防：要正确认识工作时间与工作效率,工作时间与工作效率有时用具体数量表示,有时用分数表示,不能混淆.还要弄清工程问题（或工作问题）的数量关系：工作效率€坠ぷ魇奔工作总量,工作总量€鞴ぷ餍工作时间,工作总量€鞴ぷ魇奔工作效率.
预防：要认真审题,弄清题目里表示单位“1”的量.有时要根据题目中的某句话去意会谁是单位“1”的量.确定好单位“1”的量,才能列对算式,正确计算.
【练一练】
等于132（吨）
错因分析：没有统一单位“1”,把两个依据不同单位“1”的分数,当成是两个依据相同单位“1”的分数.题目里的“ ”是对这堆化肥总数量而言的,“ ”是对余下的数量而言的.余下的分率应是（1- .单位“1”统一了,算式就能列出.
数量单位有哪些:2012年事业单位考试【判断】第2讲：图形推理（属性类、数量类）
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