简介:关于中学小学方面的论文题目、论文提纲、中学小学论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
奖项: 教学论文 学科: 小学语文 获奖总数: 50 (篇)
一等奖(10篇)
织网——三年级作文教学实践探索 诸暨市滨江小学 倪亚萍 "放大镜"与"哈哈镜"——让我的习作讲评课充满智趣和情趣 上虞市谢塘镇小 王飞虹 儿子架起了我写作教学的桥梁 新昌县儒岙报国中心完小 朱月霞 绘画日记:低段习作教学的幸福论文范文 嵊州市鹿山小学 应桂灵 让儿童作文"随便写" 诸暨市实验小学 袁惠丽 倚图说文,呵护美丽的起点 上虞市百官小学 车丽燕 闲谈限时作文 诸暨市实验小学 石铁丽 激发流动儿童写作兴趣的三味"偏方" 越城区群贤小学 钱燕群 和孩子开启一段美好的旅程——三年级习作起步教学的实践与思考 绍兴县齐贤镇中心小学 赵 琴 让三年级习作在单元综合联动中轻松起步 越城区塔山小学 叶燕芬
二等奖(15篇)
浅谈作文教学中的错位与回归 嵊州市崇仁镇中心小学 钱文礼 巧用"教材"之云霞,织就"写话"之锦绣
——挖掘低年级起步教学的写话空间 嵊州市城南小学 赵 敏 给儿童本真习作撑起一方晴空 上虞市城东小学 何 斐 自从有了你 习作更美丽 新昌县城东小学 叶松英 天织云锦妙裁剪——四年级教材内习作教学现状透析和优化策略探索 上虞市谢塘镇小 徐华良 巧用课文插图,打开写话大门 越城区北海小学教育集团 金颖华 浅探小学作文教学的本位回归 诸暨市大侣小学 杨凯利 如何让随文练笔更有效 诸暨市安平小学 斯 霞 直面生活,抵达至真至情的理想彼岸 上虞市文澜小学 谭海明 失之东隅 收之东隅
——基于"问题解决模式"下的"菜单式"作文教学初探 上虞市梁湖镇小 符建萍 彩"蝶"飞处是佳境 越城区东湖镇中心校 潘珊英 中段习作树,范例来"补位"
——浅谈范例在中段习作教学中的运用策略 绍兴县实验小学 蒋立勤 "放手"也是一种温柔
——改变小学传统习作点评"高耗低效"的几点做法 绍兴县杨汛桥实验学校 翁元军 咬定"习作"不放松 立根原在"教材"中 上虞市百官小学 陈丽萍 让"真"植入孩子的心田 新昌县青年路小学 舒义平
三等奖(25篇)
作文路上,与生同行 新昌县巧英雪头中心完小 俞 健 用小练笔,做大文章 新昌县实验小学 王东明 "阅读作文",一种双剑合壁的作文样态 绍兴县齐贤镇迎丰小学 朱雅文 班报:孩子写话诗意的栖息地 上虞市鹤琴小学 张炜琴 从"要我写"到"我要写" 越城区鹤池苑小学 陈 凤 习作讲评课教学内容的选择 越城区马山镇小 冯朱敏 "小练笔"也有"大文章" 诸暨市浣江小学 黄拥玫 让文字随思想自由漫步 新昌县城西小学 周玲霞 轻轻意守心灵的琴弦——学生作业中小练笔的现状分析及策略探微 绍兴市昌安实验学校 李 萍 润物细无声,花开终有期——有效开展低年级写话训练之"四要" 绍兴县福全镇中心小学 王菊芳 文章不厌百回改 新昌县实验小学 杨慧灵 习作选材,打破教师的思维定式——以《童年趣事》为例 嵊州市逸夫小学 周叶萍 降低要求,多角度欣赏学生习作 诸暨市浣东小学 侯科顶 "随"风潜入夜——我的习作教学心得录 绍兴县兰亭镇中心小学 王 芳 寻找"孵出里根总统"的孩子——小语低段个性化习作启蒙策略初探 上虞市实验小学 周雅芳 作文之路 从"说"起步 越城区镜湖小学 胡岚岚 把"写"挤进课堂 上虞市崧厦镇小 周君梅 笔尖过处,一片云霞灿烂 新昌县南明小学 李黎阳 作文——乘着歌声的翅膀 越城区培新小学 郭芳芳 让每一片花瓣都有花开的声音——"后进生"作文补救摭谈 绍兴县柯岩街道州山小学 张 瑛 情趣作文,为学生的习作"畏难"情绪减负 嵊州市剡山小学 马玉飞 基于小学流动人口学困生的习作评价策略探究 诸暨市城南小学 黄海飞 巧借写景类古诗词,渐进式指导细节描写 诸暨市实验小学 赵珈瑜 丛花深处香自溢——试谈对有效的习作评价方式的追求 嵊州市黄泽镇中心小学 章丽萍 促进写话,习作有效性的策略浅谈 诸暨市暨阳小学 张 萍
奖项: 教学论文 学科: 小学数学 获奖总数: 50 (篇)
一等奖(10篇)
错例研究,打开有效教学的另一扇窗 绍兴县齐贤镇校 王月琴 不塞不流 不止不行——小学中段计算教学中错误资源的捕捉与利用 上虞市城东小学 甘 霖 简约而不简单——例谈提高学生简算能力的教学机制 绍兴县中国轻纺城小学 林 文 追"错因"之本 溯"粗心"之源 嵊州市剡山小学 竺柏明 简算教学不"简单"——一次数学调研引发对小学简便计算教学的思考 越城区东湖镇中心小学 高卫芳 寻找开启"解决问题"的金钥匙 诸暨市同山镇中心学校 边巨星 直面错误 诊断错因 对症下药 新昌县城东小学 贾春波 *"错误"背后的教学空间 上虞市丰惠镇三溪小学 陈钱勇 简单?不简单！——基于一年级上册一位数"数概念"教学的思考 诸暨市暨阳街道暨阳小学 魏 琼 对比研读,读懂教材的有效方法 越城区北海小学教育集团 干利伟
二等奖(15篇)
拨开迷雾,解读"错误"背后的故事——对简易方程典型错例的思考与实践 越城区马山镇中心小学 陈关雄 探寻"病根",对症下药——小学数学典型错例分析及教学对策 绍兴县马鞍镇中心小学 杨 锋 小学数学习题讲评的缺失与策略 上虞市盖北镇小 徐金春 预习后教,让六年级数学新授课教学更有效 越城区亭山小学 汪国祥 变"废"为"宝"——浅谈合理有效地利用错题记录分析本的策略 嵊州市长乐镇锦水小学 商津津 从"错误"到"感悟",探寻传统教学的突破口 嵊州市三界镇白沙小学 孙丹阳 探寻习题深加工的"五度空间" 上虞市汤浦镇小 蔡 莲 让"活动"真正成为教学的有效载体——小学数学"量的教学"策略探询 绍兴县实验小学 钟芳品 找准病灶 对症下药 新昌县城西小学 吴红霞 "错误"也美丽 嵊州市鹿山小学 商纯洁 践行教学建议 优化例题教学 ——小学低段数学例题教学的思考与实践 上虞市盖北镇小 杨琪琪 六年级下册圆柱圆锥典型错例成因分析与教学思考 绍兴市昌安实验学校 赵国明 小学数学中"应用问题"呈现方式的教学调查与践行 新昌县实验小学 王永锋 关于"平行与垂直"教学的思考与实践 新昌县城东小学 王 瑛 我和"错误"有个美丽的约会
——浅谈小学数学课堂教学中预设性错误的干预策略 越城区鲁迅小学 唐彩彩
三等奖(25篇)
走在"错误"之前——关注《乘法分配律》的新知建构 绍兴县中国轻纺城小学 石 柳 "除数是一位数笔算除法"的计算错误分析及教学策略思考 嵊州市三界镇长桥小学 高 铭 计算错误≠粗心——三年级数学教学中计算错误原因分析及对策 嵊州市育英小学 吴美英 有效"读"题是减少小学数学典型错误的关键 越城区秀水小学 王慧娣 巧用错误资源 培养解题习惯
——一年级"解决问题"常见错题分析及对策 上虞市谢塘镇小 徐 绵 咬文嚼字读教材——谈对教材中"每隔几天,每隔几分"的理解 嵊州市城南小学 钱亚男 "错号"我拿什么替换你?
——"践行学科建议,优化批改方式"的思考 上虞市永和镇小 董焕军 聚焦"生成":让数学教学更有效 上虞市华维文澜小学 袁宝玲 行走在寻找"中间问题"的路上 越城区灵芝镇中心校 马金伟 试卷讲评课之初体验 越城区塔山中心校 王越娟 提升小学数学复习课常态教学有效性的策略探寻 绍兴县柯岩街道中心小学 徐立峰 "我"拿什么来拯救"你"?——新课程下估算教学有效性的思考 上虞市百官小学 陈卓英 构建简约课堂 追求有效教学 嵊州市剡山小学 刘红英 基于"你知道吗"的学生文化价值生成探讨 诸暨市王家井镇小 楼飞鸣 有效设问:让数学课堂亮出精彩 嵊州市崇仁镇升高小学 张松超 两步计算解决问题典型错例成因与对策分析 越城区鲁迅小学 胡 宏 深度解读,方能有效施教
——对小学数学"解决问题"教学内容的理解与把握 上虞市长塘镇小 朱冉冉 学生算错,谁之过? 绍兴县马鞍镇山海小学 宁灿英 关注"动态生成"构建"活力课堂" 嵊州市逸夫小学 钱 满 小学数学错例研究之实践感悟 新昌县城西小学 王小荷 低年级"数学式"解题方法初探 绍兴县实验小学 陆醴骅 践行《教学建议》 优化"课堂作业" 上虞市阳光学校 傅佳俊 从分数概念的本质谈"分数与除法"的教学价值 绍兴县湖塘中心小学 倪狄兴 突出一个"联"字-基于变式教学下的试卷讲评模式 绍兴县华舍小学 马建平 "错"也是一种教育资源 新昌县沙溪镇董村中心完小 葛云英
奖项: 教学论文 学科: 小学思想品德 获奖总数: 30 (篇)
一等奖(5篇)
有史有情 香满课堂——谈小学品社历史题材教学的问题及策略 上虞市百官小学 马晓颖 课堂赢在0.8 上虞市实验小学 倪志芬 归乡土,舞个性,旋动课堂 绍兴县马鞍镇中心小学 胡月琴 活而有序 动之有效 越城区鲁迅小学教育集团 莫 岚 "教"就是为了"不教"——小议品德课中教师的有效引领作用 诸暨市陶朱街道三都小学 俞昂杰
二等奖(10篇)
如何拨动学生装的"情"弦 上虞市小越镇小 罗维君 厚重的历史 灵动的教学
——关于如何上好五年级历史题材类品德课的研究 上虞市?实验小学 ?徐玲云 "认知冲突",品德提升的拔节点 新昌县城西小学 石晓霞 探问,引一渠活水来——品德课堂探问设计例谈 诸暨市大唐镇小 侯可伟 谱一曲嘹亮的教学前奏 上虞市谢塘镇小 谢林燕 "无墙课堂"话资源 诸暨市荣怀小学 梁小剑 评价渐欲迷人眼,精心作业见实效
——对《品德与生活》课程有效作业设计的思考 嵊州市城南小学 董淑雯 例谈拼图在小学品德(地理型)教学中的功用 绍兴县齐贤镇中心小学 许培国 风景,这边独好 ——关于小学品德本土实例发掘和利用的一点思考 新昌县实验小学 袁 媛 四点一线:品德地理内容的教学策略探微 绍兴县中国轻纺城小学 胡小萍
三等奖(15篇)
生成,是你多么渴望的美啊——意外促成了品德课堂的精彩 诸暨市赵家镇中心小学 王国永
陈卓琦 点拨"意外"的精彩 上虞市崧厦镇小 王 钧 目标先行,把准教学——浅谈有效制定教学目标的若干策略 诸暨市实验小学教育集团庆同小学 俞 佳 让"历史"亲近你我——课例浅析"如何向学生真实解读历史" 诸暨市牌头镇新乐完小 杨 月 "巧妇备炊":三弃三扬 绍兴县柯桥小学 徐燕敏 "故事"在品德课堂中的艺术性运用 绍兴县实验小学 金丽芳 简约大气 成就精彩品德课堂 诸暨市暨阳街道浣纱小学 杨 琴 让品德的"灵动作业"丰富学生家庭生活 诸暨市浣江教育集团安平小学 卞一飞 对有效使用小学品德课本的几种看法 绍兴县齐贤镇中心小学 诸娟芳 画龙点睛:让品德课堂充满活力 嵊州市城北小学 斯海霞 与儿童生活共舞——品德课堂生活化浅谈 绍兴县钱清镇阳光小学 陈月军 寻求一种淡化的色彩——关注品德课堂教学中的无痕教育 越城区北海小学教育集团 陈 芳 激活发展性评价,提升品德课实效 嵊州市黄泽镇中心小学 俞丹英 落花有情马蒂含香---有教无痕的品德课堂的追求 嵊州市博济中心小学 钱凌霄 生本位思考,让品德教育更灵透 嵊州市剡山小学 求 英
奖项: 教学论文 学科: 小学科学 获奖总数: 30 (篇)
一等奖(6篇)
让科学长作业散发悠长的趣味 绍兴县鉴湖小学 孟王芳 如何实现"材料"价值的多元化 上虞市华维文澜小学 倪华东 懂"舍",方有"得" 上虞东关街道中心小学 宋素芬 浅谈小学科学实验材料的科学化处理 越城区鲁迅小学教育集团 徐雪熔 "瞻前""顾后"话"实验" 嵊州市鹿山小学 魏莎莎 小学科学实验数据问题剖析及对策 上虞市长塘镇中心小学 许水勇
二等奖(9篇)
让小问题敲开孩子科学的大门 新昌县城西小学 胡秋珍 合理运用多媒体技术辅助小学科学探究教学例谈 绍兴县钱清镇中心小学 徐富娟 对探究活动时间的思考与实践 新昌县实验小学 孙常龙 一泓不容轻视的科学研习活水源 越城区袍江小学 陈关雄 创新实验——促进学生思维跳级 越城区北海小学教育集团 蒋利红 选择"有结构的材料",成就有效的科学课堂 越城区袍江小学 章建红 构建农村小学科学生命化课堂的实践与思考 新昌县东茗乡中心小学 王旭锋 科学课中开展个性化学习的尝试 绍兴县孙端镇中心小学 徐伯权 充分利用"错误"资源深化小学科学教学 嵊州市崇仁镇民胜小学 裘卫江
三等奖(15篇)
多管齐下促"高效" 绍兴县兰亭镇中心小学 周秀琴 小学科学探究式教学中如何提问的思考 绍兴县华舍街道蜀阜小学 沈建祥 从"公平"上设计 在"对比"中合作 新昌县南明小学 石晶华 农村小学科学课"有效课堂对话"浅析 越城区皋埠镇攒宫小学 章美琴 有效"长时"给力探究 上虞市丰惠镇谢桥小学 任涓娣 小学生科学前概念的成因分析及解决策略 诸暨市浣纱小学 楼 嘉 以点带面 在科学课中推广科普 嵊州市剡山小学 马飞菲 让学生在探究中学会"再探究" 新昌沙溪蔡峰中心完小 张益梁 适时开展课前活动 有助提高科学素养 嵊州市剡山小学 王 芳 基于教材核心 扩张探究空间 上虞市梁湖镇中心小学 吕文焕 设计 动手 研讨—奏响分组实验教学"三步曲" 越城区稽山小学 陈艳妍 让课外长作业走出境尴尬地 绍兴县兰亭镇中心小学 林 娟 三维创新—小学低年级科学的实践研究 上虞市华维文澜小学 池笠锋 任务驱动,自主探究 绍兴县华舍实验学校 丁建国 如何提高农村完小科学实验教学效果的一点想法 嵊州市崇仁镇升高小学 裘炎江
奖项: 教学论文 学科: 小学英语 获奖总数: 30 (篇)
一等奖(6篇)
有效情境四要素,打造给力新课堂 嵊州市东圃小学 楼银君 小学英语教学中如何使学生理解和进入语言情景 绍兴县杨汛桥实验学校 陆 燕 巧用图式板书,激活语言输出 嵊州市城南小学 冯淑炜 基于韵文的有效语音教学探究 越城区北海小学教育集团 马姝英 畅游经典英文绘本 打造高效英语课堂
——浅谈如何借助英文绘本提高小学英语课堂教学的有效性 越城区北海小学教育集团 徐 丹 让"情境"真正成为语言输出的有效载体
——例谈小学英语教学中优化"情境创设"的策略 绍兴县齐贤镇中心小学 张 宁
二等奖(9篇)
教非探其花,要自拔其根—小学英语阅读课堂的情景创设 嵊州市鹿山小学 李小敏 插图不仅仅是点缀 嵊州市崇仁镇中心小学 裘一芳 依托校园网络资源,促进小学英语教学 越城区鲁迅小学教育集团 张韦华 英语绘本在小学英语教学中的运用 越城区鲁迅小学教育集团 许 瑾 小曲写来亦精彩---以歌曲文本为范,提升高段写话能力 上虞市实验小学 应天栋 小学六年级英语"话题式"复习模式探索 绍兴县实验小学 孟 英 小学生良好英语书写习惯的培养 新昌县南瑞实验学校 张 艳 抑扬顿挫 敲响英语欢乐节奏 新昌县南瑞实验学校 黄 维 关于小学英语教学童话化的探讨 新昌县南瑞实验学校 王凯颖
三等奖(15篇)
让小学英语作业"活"起来——谈创新小学英语作业布置的有效尝试 绍兴县鉴湖小学 赵幼红 有效实施语篇教学 培养学生语用能力 诸暨市海亮外国语学校 赵小华 小学高年级英语写作指导"四步曲"例谈 越城区鲁迅小学教育集团 吕 旦 小学三年级英语字母书写教学之我见 新昌县南岩小学 楼桂芳 小学英语单词教学及记忆方法比较研究 新昌县回山镇小 杨鹏辉 时时"关注" 时时"有效"——论小学英语语篇教学的有效性 诸暨市海亮外国语学校 陈旦丹 热身导入真"巧" 以旧带新见"效"
——小学英语以旧带新导入方式课堂观察例谈 绍兴县中国轻纺城小学 张慧兰 小学生英文书写问题点击与对策 越城区鲁迅小学教育集团 杨 玲 培养小学高年级学生英语预习习惯的实践研究 上虞市文澜小学 童燕燕 善用教材—一剂增强英语课堂教学活力的"良药" 诸暨市浣江小学 王光君 以评促教,彰显课堂评价魅力 上虞市沥海镇小 宋 薇 让精彩,从这里开始流泻等 ——高效课堂,应从导入开始抓起 上虞市驿亭镇小 陈 芳 周而复始 "滚动"之中见"实效"
——谈"滚动复现"教学策略在英语课堂中的运用 绍兴县中国轻纺城小学 胡毓香 编高效活动 导独特课堂 上虞市沥东小学 郑颖颖 浅谈绘本在小学英语教学中的应用 上虞市鹤琴小学 谢莉莉
奖项: 教学论文 学科: 中小学写字 获奖总数: 10 (篇)
一等奖(2篇)
以点探路,轻松入门 诸暨市浣江小学 张 芳 烹制高段写字教学随堂化"营养套餐" 越城区北海小学教育集团 孟 琴
二等奖(3篇)
"多元渗透,点面扩展
中小学教师资格考试网:小学中学大学
4;在小学写字教学中的运用 新昌县南明小学 刘国芳 推行星级考核 写好规范汉字 越城区东湖镇中小学部 丁国苗 书中求法——小学硬笔字书法教学中的一些思考和方法 绍兴县柯岩中心小学 唐如龙三等奖(5篇)
写字不及格,谁给学生补 绍兴县鲁迅外国语学校 唐如祥 细节彰显魅力——浅述写字教学中的细节关注 上虞市驿亭镇小 杨君桥 小学新生写字教学"四重奏" 上虞市永和镇小 倪亚君 彰显汉字书写魅力 培养学生审美情趣 上虞市滨江小学 尹晶萍 用低年级写字教学须"三有" 嵊州市育英小学 陈鑫鑫
奖项: 教学论文 学科: 初中语文 获奖总数: 50 (篇)
一等奖(10篇)
点"词"成金:编织一路风情 绍兴县湖塘镇中 石月琴 星级目标学文言 巧手拈得妙笔花 绍兴县实验中学新校区 宋春仙 切入点,文本解读的奇妙支点 新昌县实验中学 陈春霞 初中语文教学中文本解读探析 诸暨市赵家镇中 赵利君 立足教材 归本寻源 ——浅谈初中语文教材在作文教学中的效用 越城区鉴湖镇中 骆伟成 将品味语言进行到底 ——谈如何使语文阅读教学更有效 嵊州市嵊州中学 魏奇芳 预设的高度决定着课堂的深度 绍兴县实验中学 孟雯娟 一扇门,一条路,一个世界——一堂《读书报告会》的启示 绍兴市建功中学 宋丽娜 语文,将名着阅读教学进行到底
——从2017年中考名着阅读典型试题看名着阅读教学 上虞市盖北镇中 彭治萍 略谈初中语文教学与学生人文精神的培养 上虞市城北实验中学 陆晓波
二等奖(15篇)
问出一片新天地 ——以"主问题"引领鲁迅作品的阅读教学初探 越城区马山镇中 朱玲玲 木兰为何"不用尚书郎"?——从男权化角度对《木兰诗》的解读 新昌县城关中学 戴雪媛 壮思飞 览明月 ——初中生快乐随笔的有效指导和管理 绍兴市长城中学 陈春兰 拿什么,拨动学生的心弦 ——课堂"诵读"方法初探 绍兴县王坛镇中 朱鹏敏 眼前直下三千字,胸次全无一点尘——对初中生课外阅读引领的摸索 绍兴县实验中学 茅娟美 采撷散落的"红杏" 寻觅灵动的"春意"
——浅论语文教材中教学资源的有效利用 绍兴县钱清镇中 黄宁昕 利用文本"眼睛",构建高效课堂 上虞市春晖外国语学校 钟 敏 立足"三本" 把握"三度"——谈对文本的适度解读 新昌县实验中学 吕晓江 从"缘溪行"说开去 ——对《桃花源记》几个问题的看法 嵊州市爱德外国语学校 吕 铭 激发兴趣 注重美感 鼓励质疑 嵊州市嵊州中学 孙松庆 我思,故我在 ——浅谈阅读教学中的深度解读 上虞市竺可桢中学 罗 英 抓住语言是语文教学的核心 绍兴市第一初中教育集团 郑 琳 七年级学生作文问题剖析及对策浅探 绍兴市长城中学 张王芳 语文教学必须重视批判性思维的渗透与培养 诸暨市浣江教育集团浣江初中 陈玉萍 扬一叶爱的风帆 ——谈如何将孝敬教育融入语文课堂 嵊州市金庭镇中 俞良芳
三等奖(25篇)
远离平庸,走进经典 ——浅谈中学生课外阅读之现状与对策 嵊州市浦口中学 张 维 谈谈新课程背景下语文生态课堂的实施策略 嵊州市三界镇中 郑彩凤 让"地球上最美的花朵"尽情绽放——浅谈初中生写作思维能力的培养 绍兴县平水镇中 胡 秀 贴着文本飞翔——摭探教材写作资源的有效性利用 绍兴县安昌镇中 王 丽 研读"美国读本"对写作教学的若干启示 绍兴市昌安实验学校 叶佩佩 案头之石可攻玉——初中语文教学中以读促写的点滴实践与思考 新昌县实验中学 刘 平 漫谈"先学"与语文教学内容的选择
——以《孔乙己》教学内容的选择为例 越城区皋埠镇中 阮海洋 针对成因入手 快速改变学生书写现状 新昌城关中学 朱柏军 借助批注式阅读,有效落实教学内容 越城区袍江中学 金张泉 与题相伴 注定一路芬芳 ——巧巧从文题入手,优化教学内容 上虞市丰惠镇中 陈佳红 践行生本理念 实行自主命题
——初中语文复习有效性缺失原因分析与对策研究 上虞市小越镇中 罗晓燕 古调虽好空自爱 今人还需多抚弹
——浅探古诗词教学中吟诵的实践运用 诸暨市海亮外国语学校初中部 董光泽 有时三点两点雨,到处十枝五枝花
——关于"让学"理念指导下初中语文教学内容的确定 绍兴县实验中学新校区 夏雪琴 追问,激起阅读教学千层浪 上虞市城北实验中学 蒋利洪 以简驭繁 高效学习游记类散文 新昌县实验中学 何赛春 以读为犁,为文言教学垦荒 诸暨市陈宅镇中 方梦迪 品读尝写 论文范文飞扬 ——关于学生课外阅读的一点思考 上虞市实验中学 许群英 论教学文本解读的"径"与"界" 上虞市章镇镇中 吴友平 把握语感教学中的强化与细化 ——让语文教学更有语文味 诸暨市草塔镇中 寿旺达 从大处着眼,从小处着手 ——初探初中古诗词教学的理解与把握 绍兴市昌安实验学校 诸芝娟 让独特与真切的表达在写作中一路张扬 绍兴市论文范文中学 何伟红 让学生的文风回归本真 ——浅谈改变浮华文风的策略 诸暨市应店街镇中 翁 晔 浅析诗歌教学中朗读指导的有效性 诸暨市璜山镇中 陈 佳 初中写作教学该"教什么"? 诸暨市山下湖镇中 赵军炜 把根留住 ——阅读教学设计之我见 诸暨市浣江教育集团浣东初中 马 洁
奖项: 教学论文 学科: 初中数学 获奖总数: 50 (篇)
一等奖(10篇)
浅谈"几何基本图形"的重现与中考几何压轴题的突破 新昌县七星中学 王育超 让数学阅读走进课堂——2017年数学绍兴中考试卷阅卷有感 诸暨市浣江教育集团浣江中学 吴菊梅 思"源"构"型" 优化教学增效益 上虞市竺可桢中学 甘路平 教学目标的确定是内容理解和把握的基点——以"公式法"教学为例 绍兴市元培中学 王一杰 努力实践教学创新,提高学生自主学习能力 绍兴县安昌镇中学 王慧萍 借"题"发挥促思考——例谈例题设计与分析的有效性 诸暨市牌头镇中 张陈瑜 转化思想在几何中的运用——一道课本题的改编,拓展与应用 嵊州市北漳镇中 王炎芳 关注"过程" 增效例题教学 绍兴县钱清镇中学 沈志勇 例谈易被浅析的几处数学教学内容 越城区锡麟中学 陈建卫 概念教学是数学教学的核心 绍兴市第一初级中学教育集团 陆梅英
二等奖(15篇)
莫让"新概念题"只是一个新概念 诸暨市暨阳初中 钱绿英 城郊学校数学作业布置的尝试 绍兴市第一初级中学教育集团 许良英 解决应用题策略之——分析数量关系 诸暨市浣江教育集团浣江中学 王斐霞 看似寻常却有色——对数学课堂提问有效性的一些思考 诸暨市安华镇中 张露茜 情知相携促思维 优化思考同成长 上虞市城北实验中学 徐菊凤 滴水折熠光芒 星火不断燎原——通过几题中考题谈课本题改编 诸暨市枫桥镇全堂初中 周永科 剖析初中数学课堂例题教学中学生的审题 越城区马山镇中 姚岳刚 放手,让学生参与学习 给力,让数学复习出彩 绍兴县湖塘中学 王小波 聚智慧于过程 享乐趣于探索——例谈数学专题研究性学习教学设计 绍兴县实验中学 虞 青 问题串设计助推数学智慧课堂的构建 上虞市盖北镇中学 董火敖 两种变式理论在初中数学教学实践中的应用 新昌县回山中学 潘 江 浅谈在初中数学教学中的分类思想 嵊州市城关中学 张钟燕 课堂教学拒绝"裸烹" 越城区东湖镇中 骆 虹 用特殊图形代替一般图形探索解题方法 嵊州市博济中学 张 肖 分层次设计数学问题 让复习课不走寻常路
——以"全等三角形的判定方法"复习课为例 绍兴市元培中学 柴鉴红
曹雪鸿
三等奖(25篇)
例谈数学概念课中思想方法的有效渗透 新昌县城关中学 肖爱云 重视"缺陷"教学 实现"零缺陷"目标 上虞市竺可桢中学 金月红 智慧的课堂提问成就灵动的数学课堂 上虞市驿亭镇中学 丁彩君 初中数学"过程与方法"目标实现路径 越城区皋埠镇中 屠志龙 让几何教学"活"起来——课堂几何教学中,培养学生探究能力的尝试 绍兴市建功中学 潘树峰 关注小细节,成就大理想 绍兴县马鞍镇中学 张文英 问题串教学,课堂思维的载体概括和举例 嵊州市长乐镇中 陈 斌 例谈学生审题失误的原因及对策 越城区皋埠镇中 鲁明丽 立足课本 源于课本 高于课本 绍兴县成章中学 邵祖耿 从一堂优质课看教师角色的定位 绍兴市第一初级中学教育集团 蔡桂英 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 上虞市崧厦镇中学 高益兰 编篓编筐,重在收口 嵊州市马寅初中学 相玉芳 初中课堂小结的有效研究 诸暨市阮市镇中 何申煦 微型数学试验是提高学生探究能力的有效途径 越城区马山镇中 陈 杰 架"情景"桥梁 建"生动"课堂 越城区皋埠镇中 孙海祥 这"粗心",怎一个"惜"字了得 越城区东湖镇中 姜卫红 初中数学作业设计方法的初探 新昌县实验中学 潘妃云 为提升初三数学复习效率注入"活水" 绍兴县柯岩中学 王宝金 例说挑战学生能力的"阅读理解题"的解法 嵊州市富润中学 袁 帆 问诊常态课堂 优化教学结构 上虞市盖北镇中学 谌 玲
郭志平 浅谈如何有效提高数学课堂教学效率 诸暨市店口一中 屠冬燕 规范数学解题表达 学会数学严谨用语 上虞市外国语学校 蒲秋君 剖析中考数学失分成因,关注复习应试策略 新昌县城关中学 张 谷
陈玉麟 以学生发展为本,提高数学课堂有效教学 嵊州中学 陈 叶 借"几何画板" 探图形本质
——对绍兴市2017年初中数学学业考试中的压轴题的剖析 绍兴市第一初级中学教育集团 马 赛
奖项: 教学论文 学科: 初中英语 获奖总数: 50 (篇)
一等奖(10篇)
"支架"理论在初中英语阅读教学中的应用 嵊州市马寅初中学 钱科英 感悟词汇意,体会词汇美—由一道适应性考题引发对词汇教学的思考 绍兴县安昌镇中 韩勇美 以"Wh-"引领初中英语阅读文本解读
——关于浙江省2017年初中英语课堂教学评比的思考 绍兴县华舍实验中学 寿华芳 语篇教学中词汇呈现的问题分析与对策
——有感于2017年浙江省初中英语优质课评比 越城区皋埠镇中 孟月凤 以课内阅读语篇为依托 提炼写作框架和素材 嵊州市城关中学 周立群 如何在初中英语阅读课中有效地教学词汇 越城区鉴湖镇中 蒋金萍 正确把握和理解文本 提高阅读教学实效性
——以《新目标》中的拓展阅读为例 嵊州市剡湖街道中心学校 陈红敏 让图式理论渗透到听力教学中 新昌县七星中学 葛玲玲 运用笔记策略提升学生英语学习效率的探究 嵊州中学 董晓艳 妙用"余玉"启心智-"留白"在英语教学中的运用 新昌县实验中学 吕晓玲
二等奖(15篇)
谈运用语境策略优化初中英语词汇教学 越城区锡麟中学 尉秋苹 就地取"材"培养学生书面表达能力 新昌县儒岙中学 潘玲萍 分层教学在英语作业布置中的实施 嵊州市城关中学 钱小玲 "一度"激起千层浪 "一词"惊醒梦中人 上虞市张杰中学 陈森芳 初一英语"五导"词汇教学法实践初探 越城区东湖镇中 王婷婷 初中英语读写课的教学设计 嵊州市长乐镇中学 支明飞 更具实效的试卷讲评策略----自主纠错 新昌县儒岙中学 蔡伟梅 初中英语听说课词汇教学现状与对策 越城区袍江中学 陶伟芳 插图-课堂教学的好助手-浅谈插图在初中英语教学中的使用 诸暨市璜山镇中 叶 飞 魅力游戏 快乐教学-浅议游戏在初中英语词汇教学中的运用 诸暨市陶朱初中 俞飞凤 初中英语课堂词汇呈现的有效性时段例析 绍兴县实验中学 肖华美 寓情于景,寓教于乐-浅谈在英语课堂中如何有效贯彻情境教学 诸暨市江藻初中 方佳狄 初中英语词汇教学的问题及对策
——基于初中生书面表达典型的用词错误 绍兴市长城中学 薛伟芳 初中英语读后活动设计例谈 绍兴县柯岩中学 孙银燕 谈英语教学中如何指导学生做课堂笔记 绍兴县成章中学 陈刚娟
三等奖(25篇)
词块教学 让英语写作焕发青春的光彩
——词块在初中英语写作教学中的有效运用 越城区马山镇中 吴 樱 按部分类 作文论文范文 嵊州市甘霖镇中学 张春丽 初中英语听说课中词汇教学的优化策略 绍兴市昌安实验学校 张 燕 先声夺人 渐入佳境——初中英语新课导入探讨 新昌县七星中学 吕永芹 突破词汇学习瓶颈 尝试词汇有效教学 诸暨市岭北初中 刘燕飞 浅谈如何在初中英语课上提高学生的质疑能力 嵊州市三界镇中学 张欢欢 明确目标,联系实际,提高九年级英语词汇运用能力 诸暨市里浦初中 沈 丹 浅谈初中英语词汇教学 诸暨市大唐初中 赵 旦 导,练,渗,点—初中英语写作有效教学四部曲 上虞市城北实验中学 叶松芬 改进课堂教学策略 提高学生听力水平 越城区马山镇中 张红军 运用课本插图 提高英语课堂教学的有效性 上虞市城北实验中学 王兴祥 初中英语词汇教学的有效性探析 绍兴县安昌中学 沈建峰 初中英语阅读中词汇教学的现状分析和对策 诸暨市牌头镇中 黄杰宇 入木三分 刻骨铭心——谈初中英语泛读课教学中词汇的有效导入 绍兴县秋瑾中学 王国英 流畅课堂吾讲"四美"-试探英语课堂的流畅美 上虞市春晖外国语学校 董建新 阅读课中词汇教学存在的问及对策 越城区鉴湖镇中 徐龙珠 让生活化的教学情境 成就高效率的英语课堂 绍兴县实验中学 潘华英 精选话题 激活课堂-浅谈初三英语阅读理解的复习策略 上虞市春晖外国语学校 茅佩娟 以有效为导向优化初中英语作业设计与评价 上虞市外国语学校 吕婕 浅谈如何做好初高中英语学习的衔接工作 新昌县道南中学 俞菊英 浅谈初中英语听说课中词汇呈现存在的问题及对策 越城区锡麟中学 郑梅萍 关于初中英语作业布置的几点建议 诸暨市山下湖镇中学 蔡蔚瑜 妙用阅读策略 提高英语课堂的有效性 绍兴县王坛中学 沈月娟 依托词汇教学 促进学生学习 诸暨市滨江中学 宣蝶飞 议中考试题,话中考复习 上虞市春晖外国语学校 屠慧凤
奖项: 教学论文 学科: 初中思想品德 获奖总数: 30 (篇)
一等奖(6篇)
巧用"留白"艺术,提高初中思品课的有效性 绍兴市一初龙山校区 黄欣叶 满目繁华归一处 洗尽铅华不着妆——借鉴农耕方式构建思品生态课堂 诸暨市阮市镇中 王珠芳 "论文范文,精致,灵动"——初中思想品德高效课堂的实践探索 绍兴县实验中学新校区 潘 芳 作业讲评,呼唤灵动的课堂教学 绍兴市元培中学分部 周玉蓉 行云流水,自然论文范文
——一例贯穿始终教学法在初中思品课堂教学中的应用 绍兴市建功中学 高 珺 小径,遇见别样的风景——浅谈小径德育在八年级思品课中的运用 绍兴市元培中学 谢剑萍
二等奖(9篇)
让思想品德课拨动你的情弦 嵊州市北漳镇中 黄 莹 内化于心,外显于形 越城区皋埠镇中 陶伟英 追求思想品德课堂的简约之美 绍兴县钱清镇中 李小文 每天20分,你优秀我快乐
——九年级社会·思品每天20分钟高效作业的实践与思考 诸暨市浣江教育集团浣东初中 杨国华 让初中思品教材"飞"一会儿 嵊州市石璜镇中 周国梁 让生活走进教学,让德育融入心灵——初中思想品德课情趣化教学初探 越城区袍江中学 徐 晟 动态生成——邂逅美丽,缔造灵动课堂 新昌县儒岙中学 陈金霞 充分利用教材插图,提高思品课堂实效 新昌县七星中学 梁荷兰 解读初中思品教材文本——有效课堂教学的着力点 绍兴市一初龙山校区 秦 琴
三等奖(15篇)
有效设问,彰显视频素材的教学魅力
——浅议如何针对视频素材有效设问 诸暨市暨阳初中 蔡春燕 有效互动成就精彩课堂 绍兴县夏履镇中 赵林刚 心向学生那畔行——浅谈浙江省初中思想品德教学建议部分条目的落实 绍兴县实验中学新校区 王素萍 因时利导,应势而生——浅谈时政热点教学的有效性 上虞市华维外国语学校 竺俞英 大胆组材,更须小心求证
——兼评绍兴市2017年中考社会思品卷第24,8题 诸暨市店口一中 冯永新 透过"盛满鲜花"的课堂
——谈谈提高初中思想品德课中课堂讨论的实效性 诸暨市阮市镇中 何伟国 解读考点要"精"提高效率重"准"——社会思品中考考点解读例谈 新昌县沃西中学 丁燕萍 思想品德课要走的"三小步" 绍兴县湖塘镇中 李立新 课前预设多维度,课堂彰显灵活性 嵊州市爱德外国语学校 王珠丽 启之于情,发之于感——浅谈情感教育在思论文范文科教学中的运用 诸暨市山下湖镇中 金园园 还原学科本色,促进学校成长 上虞市崧厦镇中学 谭吉峰 以案例为载体,提高初中思想品德课教学的有效性 越城区皋埠镇中 张继成 我欣赏的几种思品课 新昌县儒岙中学 张秀莲 模仿,质疑,创新三步教学法 上虞市百官中学 蒋 华 透过长满荆棘的课堂 上虞市华维外国语学校 董玲娟
奖项: 教学论文 学科: 初中科学 获奖总数: 50 (篇)
一等奖(10篇)
科学探究课中教师进行有效提问的实践和思考 绍兴市元培中学 何建强 寻求真实有效地问题情景 绍兴文理学院附中 唐亚平 从师生对实验满意度认识差异谈实验改进 上虞市百官中学 樊红日 被同一块石头绊倒两次是可悲的 新昌县南瑞实验学校 丁泽锋 运用"问题解决"建构动态生成的科学课堂 越城区皋埠镇中 张法英 告别无效提问 成就有效课堂 诸暨市暨阳初中 王铁锋 《科学》课堂要温度,也要深度 绍兴县夏履镇中 李荣刚 用"八个让"来推进课堂减负提质 上虞市杜亚泉中学 夏水根 让课堂充满等待,使教学更有实效 越城区马山镇中 裘海峰 转轴拨弦三两声",其实也需要"推敲" 越城区锡麟中学 严小利
二等奖(15篇)
科学课堂问题情境的创设和功能 新昌县城关中学 章小妃 对科学课中教学情境运用的再思考 上虞市杜亚泉中学 张关兴 让"创新""改进"幸会"有效" 诸暨市滨江初中 蔡仁洧 "课堂意外"的无痕处理 绍兴市元培中学 屠秀强 浅论初中科学课堂教学中问题意识的培养 越城区皋埠镇中 谢伟峰 初中科学课堂对话教学中问题设置的思考和实践 上虞市竺可桢中学 娄建江 让情景教学贯穿复习课堂 上虞市春晖外国语学校 魏岳芬 实验展示法解析学生习题 上虞市春晖外国语学校 钟 慧 "说"出课堂精彩 "题"升学生素养 绍兴县华舍实验学校 沈海青 初中科学复习课要提高"有效教学" 覆盖率 绍兴县平水镇中 宋富政 聚焦课堂,相约"低碳" 上虞市谢塘镇中 俞焕林 科学课堂教学中问题设计的有效性策略 越城区袍江中学 边炳云 新课程下科学课堂教学中的"时髦"反思 嵊州市爱德外国语学校 虞 跃 掌握课堂教学的"遥控器"---也谈课堂提问的有效性 嵊州市黄泽镇中 叶立峰 浅谈初中《科学》探究性随堂实验的设计 诸暨市东白湖镇中 斯孟龙
三等奖(25篇)
改进和创新实验,让课堂从有效走向高效 诸暨市浣纱初中 周巧女 概念图教学法在初中科学课堂教学中应用初探 新昌县儒岙中学 俞美芳 让生活走进科学,让科学走近生活 新昌县七星中学 石国颖 浅谈初中科学中的模型教学 诸暨市暨阳初中 边鸿飞 兴"趣"盎然,学好"自然" 绍兴市建功中学 赵铁峰 初中科学有效教学情境创设策略 剩州市剡湖中心学校 论文范文建 运用构建模型法突破"力臂"难点的尝试 诸暨市浣东初中 蒋中林 初中科学课堂中的生成教学 新昌县镜岭中学 吕平浪 生活即科学——初中科学教学创设生活化情境的实践和研究 上虞市汤浦镇中学 杭 军 浅谈"优质轻负"背景下初中科学课堂教学的有效性 绍兴县秋瑾中学 韩瑜 让复习课开出生命之花 新昌县南瑞实验学校 张永鑫 生生对话——让科学课堂呈现精彩无限 越城区东湖镇中 叶国华 科学课堂学生有效性活动的探索 绍兴县孙端镇中学 柳立人 初中科学原创试题命制过程中素材获取和处理的策略 诸暨市牌头镇中 楼铁锋 入山还需跳出看,细识庐山真面目 诸暨市东白湖镇中 王亦锋 初中科学课堂教学中引课的初探 嵊州市马寅初中学 史少琼 科学教学中发展学生形象思维的几种途径 嵊州市蒋镇学校 梅军江 优化日常教学设计,促进科学教学从有效走向优质 绍兴县钱清镇中 胡碧刚 意外的插曲,有心的引导 绍兴县齐贤镇中 孙秋萍 课堂在预设和生成中前行 越城区马山镇中 车锦楠 让课堂活动不再是"浮云"---提高科学课堂活动的有效性 嵊州市马寅初中学 裘淑红 着力课堂效益,减轻学习负担 绍兴市昌安实验学校 金华新 新课改中科学课堂教学若干问题的思考 新昌县大市聚初级中学 竺永明 《生物探究性实验题》的解题策略 诸暨市浣江初中 王骥平 提高科学学困生课堂听课效率的探索 嵊州市博济镇中 黄科烽
奖项: 教学论文 学科: 初中历史与社会 获奖总数: 30 (篇)
一等奖(6篇)
注重史料阅读指导 培养PISA阅读素养
——例析2017年学业考社会思品卷史料题答题情况及相应对策 绍兴市元培中学 潘君娟 行走在故事中 徜徉在历史间 绍兴县杨汛实验学校 郭圆圆 加强自我研修 提高课堂实效 嵊州市爱德外国语学校 郑林军 小议因"材"施教——以《汇入工业文明大潮的中国》一课为例 绍兴县鲁迅外国语学校 余婧颖 引生活之水,活教学之源——初中《历史与社会》生活化教学例谈 越城区皋埠镇中 张雪芳 注重发挥标题的作用 提高课堂教学的有效性 嵊州市浦口街道浦口中学 葛海尧
二等奖(9篇)
另辟蹊径,社会复习课也高效 --"工作纸"复习课应用初探 越城区袍江中学 朱倬莹 课堂因"学生提问"而精彩 绍兴县华舍实验学校 董马萍 删繁就简,举重若轻 ——历史与社会课堂教学的再思考 嵊州市马寅初中学 闵 云 挖掘教材资源,提升课堂效率——例说历史与社会八下阅读卡 上虞市章镇镇中 竺爱玉 给学生一对阅读的翅膀 ——历史与社会课堂学生阅读能力的培养 嵊州市城关中学 裘 萍 疑是思之始,学之端——浅析设疑导学打造历史与社会学科高效课堂 越城区锡麟中学 许志伟 课堂小插曲,灵动而精彩 新昌县实验中学 杨桂秋 抓住一课之魂 有效实施教学目标 诸暨市枫桥镇中 郑姹旦 别让互动"走了调" 绍兴县夏履镇中 徐雪引
三等奖(15篇)
利用教材资源 培养学生能力 越城区鉴湖镇中 李 炯 论阅读卡在历史与社会教学中的运用 新昌七星中学 李六英 谈2017年绍兴市社会思品中考命题设计 上虞市谢塘镇中学 任智萍 教学中积极模仿,模仿中尝试创新 上虞市实验中学 倪余君 看得见色彩的知识——对教材单元前言图片的解读与有效运用之初探 绍兴市长城中学 骆望强 巨石投石,激起千层浪 上虞市实验中学 王志刚 "双线驱动教学法"的创新尝试
——巧用"方法论"镶嵌于历史与社会课堂教学的情景设计 诸暨市应店街镇中 胡杨光 关注教学生成,打造精彩课堂 绍兴市文理学院附中 陈藕仙 浮华落尽见真淳,铅华洗尽见本真 上虞市杜亚泉中学 任世民 展现真我风采,还原课堂真实 绍兴县华舍实验学校 俞惠铭 历史与社会课堂教学的巧妙生成 新昌县沃西中学 潘碧霞 谈谈《历史与社会》单元综述部分的教学策略 新昌县大市聚初级中学 石成辉 一道中考试题引发的命题反思 上虞市华维外国语学校 林 金 历史与社会教学中学生主体参与意识的培养 新昌县小将中学 邱仁平 历史与社会课堂讨论式教学有效性探讨 嵊州市城关中学 沈炜娜
奖项: 教学论文 学科: 高中语文 获奖总数: 45 (篇)
一等奖(9篇)
料得此时无声处,定能节外来生枝——也议语文课堂的留白与生成 诸暨二中 张春燕 如切如磋,如琢如磨——"如何提高学生对素材的写作运用能力"训练示例 绍兴县鲁迅中学柯桥校区 章 寅 思考力——写作教学中的"软肋" 绍兴市高级中学 高春香 日月依旧而光景常新——高中古诗词意象教学初探 新昌中学 王春惠 开放·开阔·包容·圆融——基于人格塑造的读写教学 绍兴一中 范玲玲 语文教学中体验的策略 绍兴县柯桥中学 俞曼棣 "我写作是因为我写作"——高中生写作活动意义新探 绍兴一中 谢 澹 语文课堂里的有氧呼吸——浅谈高三试卷讲评的有效实施 上虞市华维外国语学校 卜海园 阅读,以"成长"的名义
——从《指南录后序》谈立足学生本位的课堂教学内容的确定 绍兴一中分校 张洁慧
二等奖(14篇)
教材练习设计不可厚此薄彼——与苏教版高中语文教材编者商榷 绍兴县豫才中学 许启辉 尝试"反刍作文法" 树立"成功作文"理念 嵊州市二中 陈 浩 关于"由外而内"推进散文教学的实践与思考 绍兴一中 张冬蕾 "族"者,"灭"乎,抑"灭族"乎? 新昌县鼓山中学 徐焕炯 "身教",让学生作文亮起来 新昌中学 何文魁 功夫在诗外 导引促共鸣——用联想为诗歌鉴赏铺路 绍兴县鲁迅中学柯桥校区 屠建海 捕捉文本中的亮点 新昌中学 陈初祥 自我提问:让每个学生都有修改作文的金手指 绍兴市高级中学 戴 静 驰骋于"文"内 享受于"文"途——丰富习作素材从关注课文开始 上虞市春晖中学 祝凯赟 春风风人,愿景近人——对《沂水春风》教学的另一种尝试 绍兴县鲁迅中学城南校区 刘艳梅 作文教学需要"模式"支持 绍兴一中分校 夏音英 发挥主体作用,改进作文教学——新课程背景下高中作文教学有效性初探 上虞中学 何桂仙 细节描写,使人物生动起来——把文本教材作为写作教学的范例 绍兴市高级中学 王 敏 古诗词鉴赏教学中的语感培养 诸暨市学勉中学 徐飞红
三等奖(22篇)
化"虚"为实,扎"实"推进 新昌县鼓山中学 潘秋霞 比照呈现:让阅读教学在直观中走向高效 嵊州市黄泽中学 周江峰 如何在语文高考复习中渗透捕捉生活素材的意识 新昌县澄潭中学 王琼琼 发掘你的太阳魔力——语文教学创意例谈 上虞市春晖中学 杜宝娟 重质量,拓兴趣,秀谬误——关于高中语文作业的实践和思索 新昌县澄潭中学 俞天益 论作文教学之回归生活,创造生活,提升生活 上虞市小越中学 杜钰娃 善读素文,做悦读达人——试论高中生自主阅读能力的培养 嵊州市第二中学 卢 凯 一言点醒"梦中人",两语拨开"心头雾"
——浅谈"点拨法"在高中《论语》教学中的应用 上虞市城南中学 董新杰 戴着镣铐跳舞——谈古典诗词教学的有效性 绍兴县豫才中学 陈丽琴 课堂问题设计的指向性探索 诸暨市学勉中学 屠丽波 生活让语文课堂丰富多彩——浅谈作文教学中如何做好引导工作 嵊州市第二中学 沈立萍 真相:一个作文教学关键词 绍兴一中分校 吴世庆 在教学中历练语文教师生命*精神 新昌县知新中学 王孟玲 新《论语》探究题答题方式寻微 嵊州市黄泽中学 裘 丹 寻找回家的路——摭谈文言文教学中的几条歧路及对策 嵊州市长乐中学 李爱春 关注课堂细节,演绎别样精彩 上虞市崧厦中学 阮丽利 多元·班本·专题·互动—高三作文讲评课有效教学策略初探 绍兴县鲁迅中学城南校区 阮晶晶 浅谈"怎样的教师用语才能有效促进课堂教学?" 上虞市小越中学 茹椿燕 苏教版必修高中语文作文命题中存在的问题及其优化建议 嵊州市爱德外国语学校 丁伟东 让学生在广阔的文学空间里遨游——加强学生课外阅读的几点建议 上虞市城南中学 陈铃铃 忽如一夜春风来,千树万树梨花开——浅谈作文中的联想与想象的运用 诸暨市荣怀高中 徐秋亚 意外之外 拾取精彩——语文课堂"突发性事件"的"应急预案"策略 上虞市小越中学 单烂飞
奖项: 教学论文 学科: 高中数学 获奖总数: 43 (篇)
一等奖(9篇)
制定"聪明"的数学教学目标——以《变化率问题》例谈"论文范文ART法则" 绍兴市稽山中学 孔莉群 从学生的节外生枝说开去等
——谈高中数学教学预设与动态生成的和谐统一 诸暨市湄池中学 骆国强 高中数学复习个性化日记的初步研究 绍兴县鲁迅中学城南校区 陆 栋 一道高考数学题引发的研究性学习 绍兴县柯桥中学 何晓禹 谈谈高中数学说题 新昌中学 章品福 由学生的"懂"透析教师的"教"
——对"一听就懂,一做犯难"的再思考 绍兴市稽山中学 王志江 教学课堂教学中的几个"病"象及病因分析 新昌县澄潭中学 石水英 记一道解析几何试题的教学过程 上虞市春晖中学 林国夫 关于高中数学教师课堂提问的调查研究 诸暨中学 胡 皓
二等奖(13篇)
走出描红,联手创新——目前数学教学的一点反思与实践 绍兴市稽山中学 郑芹亚 请放下你的笔回头看看 绍兴一中 丁金美 "未曾预设"也精彩 上虞市城南中学 厉永刚 突破思维瓶颈处 还看教学优化功 嵊州市第二中学 周继明 一节意外的习题探究课 绍兴县柯桥中学 樊宏标 加强问题驱动,提升课堂效率---两节同课异构课引发的思考 上虞市崧厦中学 戴刚锋 关注学生数学学习中的"亚听懂"现象 新昌县鼓山中学 陈小军 从三节高中数学公开课看教师提问 绍兴县越崎中学 沈芬君 高三数学教学中应让学生的思维多跑一会儿 嵊州市长乐中学 王艺宾 当前学生解题现状的分析和思考——从一道函数试题的全面解析谈起 诸暨市天马学校 王铁松 从高考题看函数设计背景的创新 嵊州市第二中学 王泳彩 聚焦数学变式教学 诸暨市学勉中学 郭天平 培养学生反思能力成为问题的主人 绍兴一中分校 沈海全
三等奖(21篇)
新课标下数学课堂教学的精心预设与动态生成 绍兴县鉴湖中学 秦宝月 加强问题探究,提高高三课堂教学的实效 上虞市崧厦中学 顾丽娟 解题反思让课堂更精彩 上虞中学 高立军 一道"十校联考"试题的点滴回味 诸暨二中 李洪洋 问渠哪得清如许,为有源头活水来 绍兴市高级中学 张 萍 亮点纷呈的数学试卷讲评课 新昌县澄潭中学 杨正康 用变式教学引导学生有效学习——以一道抛物线课本习题的变式探究为例 绍兴市稽山中学 寿越庆 对"函数概念"有效教学的实践与思考 绍兴市高级中学 赵敏红 "课堂关注"——教学效度的"催化剂" 绍兴一中分校 何建东 还学生一个活力课堂 上虞市城南中学 章碧霞 "数学归纳法"的难点突破与思考 新昌中学 梁美兴 高中数学课堂练习的设计策略 新昌县澄潭中学 骆 荣 布疑·分层·融合——高三数学复习课课堂教学优化的策略 新昌县知新中学 黄永锋 立足基础 ,挖掘"缺失" 新昌中学 王阳里 例谈从二次函数中培养学生的直觉思维 诸暨市牌头中学 骆银海 开而弗达 诸暨中学暨阳分校 袁荣斌 高考中对函数图象的考查方向以及在函数教学中的应对策略 诸暨市牌头中学 孙培龙 牵手于行 轻松于解 诸暨市里浦中学 王苏文 2017年高考解析几何中的一类定性问题 诸暨二中 郭旭炯 讲解陈题,传授新知——一道"错排"问题的讲解与发散 诸暨中学 吕 娜 妙用特殊几何体 巧解高考立几题 嵊州市第一中学 王 萍
奖项: 教学论文 学科: 高中英语 获奖总数: 45 (篇)
一等奖(9篇)
对高中英语阅读课读后活动任务设计的探讨 绍兴市高级中学 陈 静 浅析高中英语阅读课"输出"艺术—从两节同课异构课谈起 绍兴县柯桥中学 周舒平 高中英语教学中词块资源的开发与产出性训练 绍兴市稽山中学 蔡 红 深度解读 合理改编 创新创计 嵊州二中 支丽芳 人教版高中英语教材听力材料合理利用的课堂实践 绍兴市稽山中学 毛芳芳 互动式教学模式在高中英语阅读课中的应用—基于建构主义理论的运用 诸暨市第二中学 金泳奇 词汇检测方式与语篇相结合的有效性尝试 上虞中学 郭芳英 依托语境潜移默化的激活高中英语词汇 新昌县鼓山中学 黄 娓 有效的阅读输出之探索和实践 上虞中学 柏露萍
二等奖(14篇)
高中英语教材使用中的问题及其解决方案 绍兴市第一中学 楼立青 开启语篇的窗户唤醒学生的思维—谈英语阅读理解的有效输入与输出 嵊州市黄泽中学 李霞囡 如何提高高中英语教学中的阅读输出有效性 上虞市春晖中学 吴春霞 基于阅读文本 夯实教学环节 拓展高中英语写作 绍兴县鲁迅中学柯桥校区 裘贤玲 推陈出新,"多元化"阅读输出下构建有效课堂模式 上虞市城南中学 谢 芳 高中英语语篇中的词汇教学 绍兴市高级中学 陈飞燕 利用阅读文本有效拓展写作教学—从一堂读写结合公开课谈起 绍兴县鲁迅中学柯桥校区 董越君 词块理论指导下的高中英语写作教学 绍兴县豫才中学 施 虹 引"词"入"境" 由"境"导"义"
——谈语境在高中英语词汇教学中的应用 诸暨中学 赵琼慧 依托阅读素材,有效提高输出 上虞市城南中学 陈丽君 高中英语课堂的情景教学—浅谈高中英语教材在课堂中的有效运用 诸暨市牌头中学 朱慧琳 高中英语阅读课中文本处理后讨论的有效性 绍兴县鲁迅中学柯桥校区 冯 波 高一词汇记忆策略教学的实证研究 绍兴县柯桥中学 陈 娣 谈高中英语阅读输出的课堂有效设置 绍兴市第一中学分校 任淑琳
三等奖(22篇)
阅读教学输出的新视角 上虞市小越中学 王 莉 既见森林 何愁无木—利用语篇进行词汇教学的有效性初探 绍兴市第一中学分校 蔡晓阳 高中英语阅读教学中文学素养的培养策略探究 嵊州市崇仁中学 张小芳 异样课堂 同样精彩—从"同题异构"看课堂活动设计的有效性 新昌县鼓山中学 孔文华 新课程下的高中英语词汇教学浅析 嵊州市崇仁中学 张 利 从影响正确解答深层理解题的因素谈语篇分析的运用 绍兴市第一中学 邢秀英 高中英语阅读教学中学生口语能力的培养 嵊州市黄泽中学 伍 霙 语篇中的词汇教学 诸暨市荣怀学校 王 娜 让英语阅读走出课堂 诸暨市草塔中学 陈淑文 以话题为中心的词汇复习模式初探 绍兴县越崎中学 赵 乐 引入英语经典美文,填补英语教学的空白 嵊州爱德外国语学校 尹 娟 激发学生阅读兴趣 提高阅读输出效率 私立诸暨高级中学 李 娟 重视词块教学,提升学生写作水平 绍兴县柯桥中学 陶红刚 灵活处理新编教材,提高课堂教学效率
——新编高中英语教材使用中的问题及对策 嵊州市三界中学 刘 杰 基于高考完形填空的词汇教学 诸暨市天马高中 单 娟 优化教学文本,给词汇一个家 上虞中学 潜彩芳 高中英语写作指导—谋篇布局,遣词造句 嵊州市黄泽中学 沈雅锋 利用语篇的花田育出词汇百花 绍兴市第一中学分校 陆伶俐 立足话题,立体解读 上虞市城南中学 鲍莉莉 分层教学提高高三英语复习有效性 新昌县鼓山中学 贺惠芬 兴趣与策略在高中英语阅读中的应用 绍兴县柯桥中学 张华英 同化理论在高中英语词汇教学中的运用 诸暨市学勉中学 余月玲
奖项: 教学论文 学科: 高中思想政治 获奖总数: 30 (篇)
一等奖(6篇)
从PISA视角看政治学科阅读能力的养成
──以2017年浙江省文综第41题为例 绍兴县鲁迅中学柯桥校区 李国平 "有滋有味"才能"有声有色"──小议哲学课的"哲学味" 绍兴一中 胡桂兰 让《文化生活》课堂充满浓浓的乡土味
──在《文化生活》模块中引入乡土资源的几点思考 嵊州市崇仁中学 邢钧燕 善用经典素材 打造"给力"课堂
──浅谈政治课堂教学素材的选择和运用 诸暨中学 周玲超 让政治课堂绽放心理之花 嵊州市黄泽中学 李 伟 相观而善 携手共赢──同桌合作在政治教学中的实践与思
总结：本论文主要论述了中学小学论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
中小学教师资格考试网引用文献:
[1] 小学教师专业发展论文选题 小学教师专业发展论文题目怎样定
[2] 小学高级教师职称方面论文题目 小学高级教师职称论文题目怎样取
[3] 最新小学数学教师职称论文选题参考 小学数学教师职称论文题目如何拟
