当前位置:论文写作 > 论文大全 > 文章内容

开发校本特色资源,提高学困生课外物理自主学习能力

主题:论文范文中学生物理竞赛 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2021/11/18

简介:大学硕士与本科物理学生毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写物理学生方面论文范文。

物理学生论文范文

论文范文中学生物理竞赛论文

目录

  1. 全国中学生物理竞赛:高中物理学生实验广电音像第3册

关键词:学困生;校本特色资源;课外自主学习

长期以来,高中物理教学中教师“包办”现象严重,为了高考,讲得多、练得多,思考少、交流少,学生课余时间几乎全被作业占据,而真正给学生情感陶冶和智慧提升的鲜活的物理却消失了.当前作业模式单一、内容统一、缺乏层次,这些囿于书本、限于室内的作业一方面不能充分考虑学生的学习意愿与个体需要,另一方面也不适合每一个有差异的学生个体的发展,大大禁锢了学生的活动空间,制约了学生思维的发展,时间一长,导致学生信心丧失,慢慢地他们就稳定在“弱势群体”中,影响了学生物理整体素质的提高.

我在高中物理课外自主学习上进行了有益地探索,在高中物理学科教学大纲地指导下,通过对教材的准确把握,针对学生实际,探索出有利于学生切实巩固、强化、提高的科技作业途径,各班在此基础上创造性地使用,使科技作业发挥其最大功效,学生通过发明方法的自主学习,通过由浅入深,富有哲理的一项项自主练习,使学生体会到发明创造无处不在,只要细心寻找,耐心观察,静心改造、体会,就会有发明.

从1985年开始,我校就以科技发明为突破口,开展青少年科技创新教育活动,努力培养学生的创新精神,取得了令人瞩目的成绩.学校众多的发明作品中有95%是学生在课外应用了物理原理进行创作的,虽然物理老师本身并不直接承担学生科技创新辅导的具体任务,但是如何结合物理教学,特别是科技文化知识部分的传授,培养学生科技创新意识;特别是促进学困生素质的提高,我们进行了一系列有益的探索和尝试.

科技发明教育是我校的特色,课题组通过认真分析和思考,决定把发明创造作为物理课后作业拓展的一种重要途径.通过多年的探索实践,我们有很多的体会.

一、极大地提高了学困生学习的兴趣

我们根据学生所学的物理知识,精心设计实验;根据学校的实际情况,积极组织学生利用课外活动时间开展科技制作活动和创造发明;根据学生的知识基础,指导学生阅读有关的科普读物,使学生更多地了解科技知识和科技发展的新动向,增加学生的科技知识,定期组织“实用物理知识竞赛”,定期举办科普知识讲座,认真选择材料,利用活动课分班级或者集中学习,组织社会调查活动,在社会调查活动中,学生可以利用教材中的知识,结合实际去解决生活和生产中的实际问题.通过对比实验,实验班的学生学习物理的兴趣指数为90%,而非实验班只占32%.

二、培养了学困生的科学探究能力

学习一堂课后,我们要求学生利用本堂课的物理原理,设计并创造发明.为此,学生对日常生活中物理现象进行观察,发现问题,然后预测,制订计划、调查、查询文献、制作模型、作出评估和解释、交流结果等,所有这些活动都可以根据教与学的需要综合选择性地进行.学习中,学生要能描述物理现象和事件,能提出有意义的问题,能运用现有科学知识作出解释并能把自己的解释和意思传达给他人.在物理教学中指导学生进行科学探究,是让学生像科学工作者一样进行科学研究,通过自主的探究活动,学习物理概念和规律,探究和获取知识,从而培养学生的科学探究能力、科学态度和科学精神.由此可见,在物理教学中进行科学探究,可以使学生的学习过程经历与科学工作者探究科学的历程相似,两者之间只是程度的不同,而在过程和本质上是相同的.

全国中学生物理竞赛:高中物理学生实验广电音像第3册

三、有利于物理课程目标的达成

物理课程的目标是注重全体学生的发展,改变学科本位的观念,以提高全体学生的科学素质为主要目标.从生活走向物理,从物理走向社会,通过探索物理现象,揭示隐藏在其中的物理规律,并将其应用于生产生活实际,培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力.注重科学探究,提倡学习方式的多样化,改革以书本为主、实验为辅的教学模式,提倡多样化的教学方式,鼓励将创新教育和信息技术渗透在物理教学之中.从发明课程和物理课程目标来看,有很多的共性.发明创新教育,学校是主渠道,在物理教学中融合发明创造教育,对物理教学起到支撑和加强的作用.课堂教学对完成共性教育和全面的基础教育有很大的论文范文性,但对于因材施教发展个性确实存在不足.发明创新教育正好可以弥补这一不足,结合日常生活中遇到的问题进行小发明、小制作,对各种未被认识的自然现象或人类社会当前和未来发展面临的问题,提出大胆设想的解决方案和方法,这不仅对于培养中学生独立创新意识非常重要,而且对培养他们的科学精神和创新思维习惯也是非常重要的.所以,有必要把发明创造教育纳入物理学科教育的范畴,从而促成物理课程目标的达成.

不断地开发和利用本校特色资源,特别是更多地关注我们的“弱势群体”,多角度、多层次、全方位地用爱引导、感化、影响,对弱势学生进行有效训练,促进他们健康转化、和谐发展.

参考文献:

苏霍姆林斯基.给教师的一百条建议.教育科学出版社,1984.

(作者单位 江苏省启东市大江中学)

总结:这篇物理学生论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。

论文范文中学生物理竞赛引用文献:

[1] 初中物理和中学生论文范文 初中物理和中学生论文范文文献2万字
[2] 中学生物理论文范文 中学生物理类学术论文怎么写5000字
[3] 物理学生论文范文参考 物理学生毕业论文范文[精选]
《开发校本特色资源,提高学困生课外物理自主学习能力》word下载【免费】
论文范文中学生物理竞赛相关论文范文资料