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教师评价与考核制度
一,评价是加强教师队伍建设的一项重要基础工作.通过评价可以激励教师不断提高思想素质和业务水平,并为教师的奖惩,培训和聘任等提供依据.
二,评价内容主要包括三方面:师德修养,专业技能及班级工作,幼儿&#
幼儿评语:幼儿识字教学视频双语不用教的评价
30340;发展.三,教师的评价主要以教师参与评价和组长评相结合,以评价促进教师自主专业发展为主.
四,教师评价每月进行一次,请各位老师根据当月的实际表现进行自评,并于每月30日前交给分管领导.
黎安实验幼儿园教师月考评表(2017版)
姓名: 日期: 年 月 日
一级
指标 二级
指标
具 体 内 容 分值 自评 他评
师
德
修
养
30分 工作
态度 组织活动主动,投入;能积极参与园各项活动;主动热情与家长,同伴问好能协商合作,倡导乐于奉献的精神. 10 为人
师表 敬业,乐业,具有强烈的责任感,进取心,无体罚与变相体罚. 10 勤俭
节约 视园为家,做到随手关电,随即关水龙头,不浪费;认真做好班级财产管理,无损坏. 10
保
教
能
力
70分 教育
环境
创设 在时间和空间上为幼儿营造了安全温馨的氛围保证幼儿自主的开展活动. 3 创设了激发性的教育环境成为课程组成部分 3 在各类活动中为幼儿提供了适宜的活动材料,注重材料的丰富性和多功能性有助于幼儿自主选择探索与表现. 3 设计
组织
教育
教学
活动 目标的设定建立在对幼儿的实际需要和现有发展水平的了解的基础上;教育内容选择切实可行适合幼儿的发展需要. 4 教学过程的设计能引发幼儿生动活泼积极主动地活动,促进幼儿自主探索. 4 教学过程中关注尊重来自幼儿的信息并能做出相应的回应. 4 教学活动符合大多数幼儿的发展水平和需要有顾及幼儿的个体差异使每个幼儿都有成功的体验 4 与幼
儿的
互动 在活动过程中关注幼儿与环境材料,同伴之间相互作用的过程. 5 在观察基础上能做出恰当的判断并及时积极地与幼儿互动有效促进幼儿的发展. 5 家长
工作 对缺勤幼儿及时电访与上报保健室,做好全日观察记录. 5 及时与家长沟通,家长对班主任信任,满意,无投诉,班级生源稳定,不流失 5 按时将幼儿园的通知传达给家长;按时完成幼儿成长足迹,发展评估回收率互动率高. 5 保育
工作 托小班:在老师的帮助下,幼儿能吃饭,午睡.
中大班:在老师的教育下会用礼貌用语:早,再见,谢谢,不客气 . 20 综合考评情况: 反思与困惑: (请写在反面)
黎安实验幼儿园 2017学年度规章制度(教育教学) 园务管理
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